幼儿园中班美术教案鸭司令.docx

《幼儿园中班美术教案鸭司令.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术教案鸭司令.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班美术教案鸭司令_美术教案幼儿园中班 活动目标： 、帮忙幼儿理解和把握中国的鸭字和外国的duck字。、通过表演、连线等嬉戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手教导读、按挨次传书力量的培育。、激发幼儿连续学习英语的兴趣。 活动预备： 、英文和中文字卡若干；教学图片张。、连线图张；笔支。、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。、幼儿双语用书每人一本。 活动过程： 一、幼儿听音乐，进展嬉戏我的位置在哪里，引起幼儿兴趣。、幼儿听音乐，依据自己身上的卡片，找相应的座位。、幼儿相互介绍自己身上的字和凳子上的字。、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二

2、、通过表演嬉戏猜单词，复习稳固以前所学的单词。一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三、幼儿理解和把握新词鸭和duck。、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮忙幼儿熟悉中国的鸭字和外国的duck字并叙述故事。、通过提问的方式帮忙幼儿熟识中国的鸭字和外国的duck字。、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的鸭字和外国的duck字。、幼儿找出图片中，中国的鸭字和外国的duck字。、教师手指中国的鸭字或外国的duck字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区分它们。、请幼儿找出黑板上的中国的鸭字和外国的duck字和他们一起做嬉戏。、引导幼儿熟悉外国的duck字（）引导幼儿看

3、图片，争论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。（）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告知幼儿，各个字母逐个点合成为外国的duck。（）引导幼儿扮演字母，表演故事。四、引导幼儿看书，进一步熟悉中国的鸭字和外国的duck字。、引导幼儿传书，进展幼儿的良好的行为习惯。、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步熟悉中国的鸭字和外国的duck字。五、连线竞赛嬉戏，帮忙幼儿复习所学单词，包括中国的鸭字和外国的duck字。幼儿分成四组进展竞赛嬉戏。幼儿园中班安全教案迷路的小花鸭 活动目标： 1、知道迷路的危急和拯救方法，进展生存教育。2、通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量。3、增加

4、自我爱护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的怜悯心。 重点：知道迷路的危急和拯救方法，进展生存教育。 难点：通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量 活动预备： 1、查找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。2、迷路的小花鸭的迷宫图一张。3、幼儿会表演迷路的小花鸭。 活动过程： 1、出示小花鸭找家的迷宫图，引出主题。教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。2、教师设置情景，引导幼儿查找解决问题的方法。教师：小朋友出去玩，有时不当心也会迷路的。你们看：小红同妈妈逛商店时，小红观察一个会说话的娃娃很得意，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发觉妈妈不

5、见了，怎么办？3、设置想象活动：迷路的危急。教师：迷路了，会发生什么危急？怎样找到自己家里的人呢？教师小结：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法查找自己的亲人。千万不行跟着生疏人走。4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和丢失。6、音乐表演：迷路的小花鸭幼儿园中班美术教案范文：楼房 活动目标： 1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。3、敢于制造，感受美术活动的乐趣。活动预备：1、各种大小、颜色、外形的几何图形若干。2、帮助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是

6、什么样子的?二、出示图纸，了解楼房的构造。提问：1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告知我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，查找优缺点。1、教师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好根底，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最终加上门和窗。2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发觉没有适宜的图形时可以请小剪刀帮助。3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。四、幼儿造楼房。1、制作步骤：设计拼摆粘贴添画2、制作要求：自己设计，

7、自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可依据自己的需要修改，造好楼房帮忙绿化。3、陈设、展现。介绍“我造的楼房”。幼儿园中班美术教案梅花 幼儿园中班美术教案：梅花 教学目的： 1.学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。 2.培育观看力量和审美力量。 教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。 教学过程： 1.小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。） 2.教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看

8、？（看点画图，幼儿说一说教师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：是。）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！ 3.看好教师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和教师一起做吧！ 4.幼儿动手制作，教师巡回指导。 5.成果展现。 幼儿园中班美术教案：剪刀 【活动目标】 1、在观看、感知剪刀，了解剪刀构造特征的根底上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜爱的颜色装饰背景。2、在看看、想想、画画的过程中，进展观看力和表现力。3、乐于观看、积极探究，宠爱绘画活动。【活动预备】1、儿童剪刀若干把。2、ppT。【活动过程】一、互动谈话，回忆幼儿已有阅历。1、师：你们见过剪刀吗

9、？你用过剪刀吗？你用过什么样的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？2、小结：剪刀可以帮忙我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的外形，功能可强大了。二、引导观看，了解剪刀的整体和局部特征。1、整体观看师：你看到的剪刀是什么样的？剪刀分为几局部？（剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。）2、局部观看教师拿起一把剪刀，引导幼儿观看剪刀局部特征。提问：1、你的剪刀、刀把是什么样子？2、刀刃上有什么？3、刀刃长什么样？有什么用？4、剪刀关长什么样？有什么用？三、教师局部示范1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观看，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的？什么外形？2、教师依据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。3、

10、连续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进展示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画？(教师依据幼儿的思路，以边互动观看边作画的形式示范作画。）四、幼儿作画，教师巡回指导提出写意要求：你们要细致观看，把你们看到的剪刀用各种线条、外形画出来，在作画前要留意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜爱的颜色把背景装饰起来。五、讲评、观赏1、同伴观赏评价，引导幼儿学会以观赏和确定他人的看法、作品。2、教师确定评价，特殊确定有独创性的作品。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案范文：鸭司令”一文，盼望“幼儿园中班美术教案范文：鸭司令”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！