幼儿园小班科学教案《耳朵听听乐》.docx

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1、 幼儿园小班科学教案耳朵听听乐_小班科学水教案 【活动目标】 1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种颜色，熟悉12种新的颜色。2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。 【活动预备】 内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。 【活动过程】 一、活动导放，激发幼儿兴趣。1、师：今日教师带来了一个有魔法的瓶子，他可是会变魔术的哦！（变魔术）2、引导幼儿观看自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？二、观看多媒体课件。1、播放课件，熟悉红色的水果。2、为制作出来的果汁贴上标记。3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。4、熟悉自己手里和别人手里的不同颜色。三、初

2、步探究，发觉变化。1、师：告知小朋友这个魔法瓶子中的隐秘就藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同颜色颜料，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。2、换一个瓶盖，再摇一摇，看看会发生什么变化。3、请幼儿也去试一试，看看会发生什么变化。四、沟通共享。1、师：看看你们瓶子里的水有什么变化？2、出示记录表，熟悉12种新的颜色。3、教师小结：原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来！教师还给小朋友预备了很多其他的颜色，等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。幼儿园小班科学优秀教案看雨 幼儿园小班科学活动教案：看雨 活动目标： 1、能有兴趣地观看下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、

3、玩雨的乐趣。 活动预备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内预备几把雨伞。录音机，音乐大雨小雨磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用雨点象什么来表达。（2）雨点落在

4、地上像什么？地上会有什么？引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提示幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐大雨小雨的声中完毕活动。自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、阅历和力量。幼儿园小班科学教案：小耳朵听一

5、听 活动目标：1、依据物体在容器中摇动时发出的不同声音来推断物体名称，进展听觉辨别力。 2、通过自制响罐，感受声音产生的好玩，培育幼儿参加探究活动的兴趣。重点：依据物体在容器中摇动时发出的不同声音来推断物体名称，进展听觉辨别力。难点：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。活动预备：各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。活动过程：1、 出示响罐，引起幼儿的兴趣。出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么?2、 观看教师供应的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。教师重点指导：给罐子装入多少物

6、品，响罐该如何密封。教师与幼儿一起制作响罐。3、 猜响嬉戏集体猜想，听一听响罐里装的是什么?进展分类。依据响罐声音的微小差异，对装入物品多少进展排序。自由结伴，依据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?4、 用响罐为曲子伴奏。教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿观赏。幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。小班科学优秀教案石头碰碰乐 【活动目标】 1、感知石头的根本特性，愿意参与玩石头的嬉戏，体验玩石头的乐趣。 2、尝试自由探究，发觉硬的物体和石头碰撞可以产生洪亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并情愿大胆表述。 【活动预备】 物质预备：幼儿人手两块石头;若干件硬的物品(木头积木，金属勺子);若干件软的物

7、品(海绵，毛绒玩具);厚垫子，桌子等，ppt图片。 阅历预备：已学习节奏乐闪耀的小星星。 【活动过程】 一、猜石头。(通过猜猜的嬉戏，激发兴趣) 1、师：今日小林教师带来了一位神奇的小客人就藏在这个袋子里，你们猜猜它是谁呢? 2、师：听一听，有什么声音?(将包起来的石头放在地上敲) 3、请出石头朋友，问好。 师：想不想知道是什么东西呀?(原来是石头呀)小石头，你好呀! 二、玩石头石头展览会。(通过玩石头嬉戏，充分的体验石头的特性) 1、师：今日我们要去参观石头展览会，展览会上的石头想要和小朋友一起玩?(教案出自：)去展览会有两个要求，第一、到展览会后可以选一个你喜爱的石头，每个小朋友只能选一个

8、哦!记住了吗?其次、就是拿到石头以后要赶快回到你的座位上，看一看石头是什么外形的?什么颜色的?石头上有什么?然后再用手摸一摸有什么感觉?也可以跟旁边的小朋友说一说你的发觉。当你听到叮叮叮的声音，就抓紧把石头轻轻的放在椅子下，然后把小门关紧，要不然小石头就不跟你做朋友了。(引导幼儿闻一闻、摸一摸、再摸自己的脸，熟悉硬) 师：刚刚小朋友都玩了石头，谁情愿来说说你的石头是什么外形的?(圆形、三角形、正方形、椭圆形)石头有什么颜色?(红色、白色、黑色、棕色)石头上有什么呀?(有的小朋友还发觉石头上有花纹)石头摸上去有什么感觉呢?(硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的) 小结：通过玩石头的嬉戏，知道石头有各种

9、各样的外形和颜色，而不同的石头摸上去的感觉也不一样，有粗糙的，有光滑的。 2、那我们给石头取个名字吧?你们看这个石头是什么样的，(大的) (教师先取，引导幼儿依据大小、颜色。大大、小小、花花、冰冰) 三、找石头。(通过找石头的嬉戏，了解石头在哪里，石头有许多品种，造型，生活中许多地方用到石头等学问。) 1、师：在生活中，你们在哪里见过石头?(工地，池塘边，小溪边，海边，公园) 2、查找嬉戏：请孩子从照片中找出哪些是石头变成的物品。 师：刚刚小朋友在许多地方找到了石头，小石头可淘气了它还想跟我们玩。你们看这是什么?(石拱桥、石桌椅、房子、石雕：对，这是一种特别的石头，它有一个好听的名字叫寿山石。

10、)是用什么做的呀?(石头)原来石头会变成我们生活中所需要的东西。 四、石头音乐。 1、石头碰碰响。初步感知软硬物体与石头碰撞产生的不同现象 (1)幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿相互沟通。 (2)请个别叙述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。 师：今日呀，班上还来了几位朋友，你们看是谁呀?(勺子、积木、海绵、布娃娃)这些东西呢也想跟石头交朋友，把这些东西跟石头碰一碰你们猜一猜会发出什么声音?可以把你的发觉告知旁边的小朋友。当你听到叮叮叮的声音，要立刻坐到自己的位置上。现在请每个小朋友都帮你的石头找个朋友吧。(小石头与勺子碰碰，小石头与积木，小石头与海绵碰碰，小石块与布娃娃碰

11、碰) 师：刚刚小朋友都帮石头找朋友了，是不是全部的东西跟石头碰一碰都会发出声音?(不是)那跟什么东西碰一碰不会发出声音?(海绵、布娃娃)用手捏捏看什么感觉?(它们捏一捏是软软的，喔，跟软的东西碰不会发出声音)那什么东西碰一碰会发出声音?(勺子、积木)也用你们小手捏捏是什么感觉?(硬硬的，对硬硬的东西碰在一起会发出声音)刚刚小朋友都发觉了石头跟硬的东西碰一碰会发出声音，那它们发出来的声音一样吗?(有的小朋友说一样的，有的小朋友说不一样)我们来听一听吧。(教案出自：)石头跟勺子发出来的声音是什么样的?(叮叮叮)石头跟积木呢?(咚咚咚) 小结：原来软的物体与石头碰撞就没有声音;硬的物体和石头碰撞可以

12、产生洪亮的声音，但跟不同的物品碰碰发出来的声音也不一样。 2、石头打击乐闪耀的小星星 (1)音乐响了，我们用石头跟着音乐一起演奏吧! 师：小石头交了许多朋友可快乐了，还想跟我们一起来唱歌。现在请每个小朋友上来找个你喜爱的朋友回到位置上，然后把石头拿出来听着音乐一起唱歌。(音乐响起，自然的敲击) (2)播放音乐，按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。 (3)分成三组，分别用石头敲击不同物体，随着音乐演奏。 五、活动延长(洗石头) 师：石头累了，想睡觉了，我们带他们去洗个澡吧!那边有大盆和刷子，还要留意哦，洗完石头要给他擦干，不然会感冒的。我们也请爸爸妈妈一起来吧。 幼儿园大班科

13、学教案绳乐 幼儿园大班科学教案：绳乐 活动目标： 1、感知各种各样的绳，并围绕有用的绳子这一话题绽开争论。2、探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。3、提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。 活动预备： 1、收集各种各样的绳子。2、教师用绳自制的网兜。 活动过程： 1、引导幼儿观看、感知各种各样的绳，并围绕绳子的用途绽开争论。（1）启发幼儿感知各种各样的绳。师：今日，教师带来了很多的绳子，你们熟悉它们吗？请你们用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗？（2）请幼儿叙述自己的发觉。（3）请幼儿每人选择自己喜爱的绳，集体沟通。师：你喜爱的绳子是什么样的？它可以用来做什么？（鼓舞幼儿与同伴

14、沟通，共享阅历。）（4）迁移幼儿的生活阅历。师：你还在哪些地方看到过不一样的绳子？它们有什么用？2、引导幼儿探究绳子的不同玩法（1）教师用绳子变魔术，激发幼儿的兴趣。师：绳子还可以变魔术呢！今日绳子特殊快乐，它们想和小朋友一起玩嬉戏。请小朋友开动小脑筋，可以怎么玩？你可以和好朋友一起商议一下，也可以把你的好方法告知你的好朋友。（2）幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参加其中，对个别幼儿进展指导。（3）幼儿展现自己不同的玩法。（4）引导幼儿探究合作玩绳。师能不能几个小朋友用绳子一起玩嬉戏？可以怎么玩？3、师生互动嬉戏：网小鱼。幼儿园大班科学活动教案：动物的耳朵 这篇幼儿园大班科学活动教案：动物

15、的耳朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探究耳朵的兴趣。2、在观看过程中培育 幼儿宠爱小动物的情感。活动预备 ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来

16、了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么外形的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开外形不一样，长的地方也有不一样，但是它们有特别敏锐的听觉。二、探究其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿争论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今日，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。2

17、、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么嬉戏?引导幼儿争论：哪些嬉戏可以玩?哪些嬉戏不行以玩?四、动手制作：好玩的耳朵用橡皮泥捏动物提示：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?外形又是怎样的?幼儿园小班科学教案范文：小耳朵听一听 小编为大家收集整理了幼儿园小班科学教案范文：小耳朵听一听供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标1、依据物体在容器中摇动时发出的不同声音来推断物体名称，进展听觉辨别力。2、通过自制响罐，感受声音产生的好玩，培育幼儿参加探究活动的兴趣。 活动预备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、

18、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。 活动过程 一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。 1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。2.请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么？ 二、观看教师供应的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。 1、教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。2、教师与幼儿一起制作响罐。 三、猜响嬉戏 1、集体猜想听一听响罐里装的是什么？进展分类。依据响罐声音的微小差异，对装入物品多少进展排序。2、自由结伴，依据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？ 四、用响罐为曲子伴奏。 1、教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿观赏。2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优秀教案耳朵听听乐”一文，盼望“幼儿园小班科学优秀教案耳朵听听乐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀小班科学教案大全专题！