幼儿园小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》.docx

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1、 幼儿园小班体育教案蚂蚁爬爬爬 小班体育玩耍活动教案蚂蚁爬爬爬 设计意图： 小班的孩子特别宠爱爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等缘由，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进展秋叶飘这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班安康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁闲逛、玩耍、找粮的情境，让幼儿臵身于玩耍情境之中，在一系列玩耍场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的力气，于是体

2、育活动蚂蚁爬爬爬便生成了。 活动目标： 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵敏性。 2宠爱参与体育活动，感受集体活动的欢快。 活动预备： 1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋假设干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。 2幼儿已贮存了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 目标分析： 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵敏性。 (小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多惊异、好动、好仿照。幼儿身心进展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。) 2宠爱参与体育活动，感受集体活动的欢快。 对体育活动的兴趣是幼儿乐

3、观参与体育活动和自觉进展体育活动的动力。) 活动过程： 1热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2练习各种不同方式的爬。(6分钟) (1)自由爬(时间：1分钟运动量：小) 师：宝宝们，让我们去闲逛吧! (教师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) 儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真欢快，跟着妈妈去闲逛。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!) (2)有序爬(时间：2分钟运动量：中) 师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓舞幼儿一

4、个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。) (3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中) 师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。) 3玩耍：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大) (1)尝试倒退爬 (“狮王进展曲“的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 (引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) (2)稳固倒退爬 师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 4玩耍：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动

5、量：大) (1)找“粮食“师：宝宝们，冬天就要到了，让我们查找粮食预备过冬吧!(引导幼儿查找场地用沙包制成的小粮袋。 (2)运“粮食“请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查玩耍结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简洁掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) (3)搬“大豆“ a蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中心觉察“大豆“。“大豆“由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。) b鼓舞幼儿一起合作把“大豆“嗨哟、嗨哟“抬回家。 5放松练习，完毕活动。(时间：2分钟运动量：小) 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

6、活动反思： 1趣味性。幼儿宠爱小蚂蚁，扮演聪明得意的小蚂蚁会让他们觉得很好玩。过“小桥“、“寻声爬“、“巧避大熊 “等，整个活动以玩耍的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈“(教师)一起玩耍玩耍。自然轻松而富有亲情的玩耍气氛让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 2层次性。依据循序渐进的原则，自由爬一个接着一个爬尝试倒退爬背着物体爬等一系列玩耍活动，不断提高练习的要求，逐步进展孩子们动作的协调性和灵敏性。 3综合性。由于“幼儿园的训练是为全部在园幼儿的安康成长效劳的“，各领域的目标实质上是统一的，差异仅仅 是侧重点不同，因此安康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地 整合了科学、社会等领域的相关学问，力求做到训练的各要素间的多样化，留意多层次的整合。