幼儿中班学期工作计划模板集合五篇.docx

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1、 幼儿中班学期工作计划模板集合五篇幼儿中班学期工作规划 篇1 过了新年，便是教学工作的其次个学期了。这学期，我仍担当幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作规划中安全工作规划仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作规划制定如下： 第一周：我会玩滑梯 目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我爱护。 其次周：熟悉常见的交通标志 目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。 第三周：爱护五官 目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里 第四周：家用电器的安全使用 目的：引导幼儿安全的使用电器，对于担心全的电

2、器不玩 第五周：阳台高高我不爬 目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 第六周：嬉戏好玩我不挤 目的：教育幼儿在玩嬉戏的时候能相互谦让，不拥挤。 第七周：熟悉玻璃制品 目的：在幼儿了解玻璃制品的同时，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃将自己扎伤 第八周：熟悉关节 目的：教育幼儿在户外活动时不用力拉扯 第九周：危急的事情我不做 目的：进一步加深幼儿对危急物品的熟悉 第十周：蹦蹦床 目的：教育幼儿在玩蹦蹦床的时候能调整高度，防止相互碰撞 第十一周：当生疏人敲门的时候 目的：教育幼儿不要给生疏人开门 第十二周： 故事：红红找妈妈 目的：教育幼儿在跟大人上街的时候，不要离开家长 第十三周：谈话小嘴巴

3、目的：教育幼儿不向嘴巴里放杂物 第十四周： 熟悉雷雨 目的：教育幼儿在雷雨天不外出，不在大树下避雨和玩耍 第十五周：摔倒时我这样做 目的：渗透自我爱护意识 第十六周：明明下楼梯 目的：教育幼儿在下楼梯的时候不拥挤 第十七周：辨别对与错 目的：幼儿通过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识 幼儿中班学期工作规划 篇2 本学期班级共有17名幼儿，本班幼儿活泼好动,有着良好的行为习惯,能积极主动的参加活动. 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达力量有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、

4、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处： 1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散； 2.局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神缺乏； 3.个别幼儿的自理力量需进一步提高； 4.一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上缺乏，对幼儿加强培育，特制定班务规划如下： 一、教育教学工作 1、本学期我们依据整合多元智能理论,结合南师大教材渗透式领域课程,并参加了特色教育，从不同角度促进幼儿情感，态度，力量，学问，技能等方面的进展。 语言领域： 1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰

5、当地运用口头语言进展表达。 3.连续了解图书的根本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术领域： 1.通过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4.引导幼儿连续学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

6、5.引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进展制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。 6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的兴趣。 科学领域： 1.激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等兴趣，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2.观看、比拟推断10以内的数量关系，10以内的形成，5以内的加法等，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。 3.能听清晰教师的话，按要求进展活动，并学习根据要求检查自己的活动。 4.能宁静地倾听教师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结

7、果。 5.帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、教师沟通。 6.培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的兴趣和参加探究活动的愿望，积极主动地参加活动。 8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 安康领域： 1.引导幼儿懂得一些简洁的安康常识，形成安康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力量。 2.培育幼儿愿意参与体育活动，积极进展力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3.连续学习避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；

8、能走跑交替；能变化身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会领域： 1.关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和制造力。 3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4.了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。 二、保育工作 本学期,我们会合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住教育契机,争取做到保教有机相结合.详细如下： 1、在一日生活的各个环

9、节里,培育幼儿的独立性,自己能完成的教师绝不代劳.让孩子通过自己的手效劳,提高有二个方面的力量. 2、培育孩子主动跟教师反响身体状况的习惯,不舒适准时跟教师说. 3、严格执行幼儿园各项保育制度：如做到每天对餐具进展一日一消毒，勤晒幼儿被禄，每日保持班内卫生清洁，幼儿手绢一日一清洁等，做好入园离园工作，在进餐时养成良好的进餐习惯。 卫生保健: 1、会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁，舆洗室地面要保持清洁，有水即使清理；打饭时要保证饭菜卫生，并同时留意饭菜数量和质量。 2、尽可能的给幼儿制造条件,开展丰富的户外体育活动. 3、会给幼儿进展安全防范教育,指导幼儿自我爱

10、护意识和力量. 4、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间. 三、安全工作: 1、幼儿不需携带有危急的物品进幼儿园,加强幼儿的防范意识. 2.幼儿饮水，入厕时要组织孩子有秩序的进展，必需有一位教师跟上。 3.常常检查班级电器设备和照明设备的电源及开关有无担心全因素。班级物品的放置位置要坚固，恰当，以不阻碍幼儿的活动为主要目的。 4.保管好幼儿药品及班级消毒，清洗剂类物品。 5、过公路时要在成人的伴随下看好红绿灯再过. 遇到雷雨天气不要在树下避雨. 6、外出时要有家长伴随 7、教育幼儿不触碰危急的物品. 8、幼儿不能私自外, 过公路是要在成人的伴随下看好红绿灯再过.出

11、,以防遇到危急 家长工作： 1、我们会常常邀请家长观摩我们的教育教学及嬉戏活动,仔细倾听并接受家长的反应意见. 2、我们会利用多种形式:如家访、电话沟通、面谈准时反应幼儿的进展状况,真正的成为合作的伙伴反应给家长. 3、会定期更换家园联系,向家长宣传育儿学问. 4、会进行一月一次的家长会和半日活动. 幼儿中班学期工作规划 篇3 一、教学活动： （一）主题名称：轱辘轱辘 （1）知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 （2）感知轮子的作用，尝试用车轮滚画，体验新作画方式带来的乐趣。 （二）主题名称：得意的小动物 知道在我们生活的四周有很多动物，能说出一些动物的名称及其主要特征，有

12、观看的兴趣，会用完整的语句回答下列问题，情愿与小动物交朋友，能关怀小动物。 （三）主题名称：小不点儿在长大 幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长有变化；感受到自己正在经受由小到大，由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐。在关爱、温馨、敬重、理解的气氛中，看到自己的特长和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。 （四）主题名称：新年欢乐 以新年的介绍为中心，结合新年的游艺活动，让幼儿了解新年的由来与意义，并在活动中体验新年的欢乐情趣，通过节日布置与制作培育幼儿的动手力量。 二、常规教育： 1、教育幼儿爱惜玩具、图书，用过以后放回原处。 2、帮忙幼儿进一步熟识班级嬉戏规章，并

13、在嬉戏中能自觉遵守。 三、生活卫生： 1、天气越来越冷，教师和保育员协作催促动作慢的幼儿加快吃饭速度。 2、提示幼儿按需喝水，能依据气温、活动量准时增减衣服。 3、鼓舞幼儿积极参加户外活动，增加体质。 4、入厕后、离园前帮忙、指导幼儿其将内衣包入外裤内，以防肚子受凉。 5、天气严寒，午睡时加强巡察，多留意常常踢被子的幼儿。 四、家长工作： 1请家长鼓舞幼儿不怕严寒，坚持每天上幼儿园。 2提示家长给幼儿穿宽松的裤子，以便利幼儿入厕。 3请家长在家中和孩子一同饲养一些小动物，引导幼儿进展照看。 4、与个别自理力量较弱幼儿的家进步行沟通，请家长多给幼儿熬炼的时机，在家指导幼儿穿脱衣服、裤子、鞋子。

14、五、其它工作： 1、绘本阅读活动：我喜爱的绘本。鼓舞幼儿在家与爸爸妈妈一起进展一些绘本阅读活动，并选一到两本优秀的绘本带到班级与其它小朋友一起共享。 2、班级树活动：紫荆树你怎么了。帮忙幼儿了解一些和紫荆树有关的学问，如紫荆树到了冬天会落叶，为了帮忙紫荆树更好地度过冬天，园艺师傅会将紫荆树多余的枝干修剪掉等等。 幼儿中班学期工作规划 篇4 一、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动详细措施 1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划 2.制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼

15、儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4.教师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱安排预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康的进展详细措施： 1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3.注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进展测查，检测幼儿的身体动作进展状况。 (三)加强班级常规治理，形成良好常规详细措施： 1.依据本班的状况，以幼儿园

16、班级治理为指导，制订合理，科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3.积极协作幼儿园开展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任详细措施： 1.开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3.每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 (五)培育幼儿美工兴趣，进展班级特色。详细措施： 1、

17、利用班级环境创设美工气氛。 2、每日开展手工训练，培育幼儿兴趣。 3、区域活动投放充分的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下： 二三月份： 1.仔细做好开学大扫除、家访。 2.完成班内环境创设 3.常规训练 4.教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份：1.预备参与教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。 五月份：1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。 六月份：1.庆”六一”幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3

18、.幼儿进展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期完毕前的各项考核、评价工作。 二：保育方面 1、开展班内幼儿的各项习惯培育(不打搅别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等) 2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。 3、定期的在班内进行小竞赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。 4、每天做好班内的消毒工作。 三：班级主题活动： 本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位教师商议打算，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。 (一)儿歌配画： 1、在去年中班一学年的根底上，幼儿们学会了不少的古诗，

19、在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增加幼儿对古诗的熟悉。 2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。 (二)故事续编、配画 1、在今年中，会和幼儿学习一些简洁的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的”意思画出来。 (三)区角创设： 1、益智区：以孩子的探究为主，结合主题为幼儿供应不同的材料;鼓舞幼儿进展探究。 2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。 3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的帮助材料，让幼儿与同伴进展合作搭建。 4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓舞幼儿结合生活中的阅历进展表演。 (四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。

20、 开展各类亲子小竞赛的活动图形拼摆扑克牌搭建雪花片拼插废旧材料创意制作树叶粘贴画地图拼摆 幼儿中班学期工作规划 篇5 经过一年的幼儿园生活学习，孩子们怀着兴奋而又喜悦的心情升到中班，幼儿园里的他们欢乐而又充实。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，新的学期我们照旧会为幼儿供应安全、安康、丰富、欢乐的学习生活环境。敬重幼儿、爱惜幼儿，关注个别差异，让她们得到全面和谐的进展，以同理心对待每一位幼儿，让他们拥有一个幸福的童年。 一、班级整体状况分析： （一）班级现状：本班现有幼儿25名，其中女孩12名，男孩13名。 （二）优势表现分析： 1、生活方面：通过保育教师的悉心培育，幼儿初步学习了谦让、共享

21、、敬重等良好的品德。喝水的时候会让教师也喝一杯，吃东西的时候会先给教师共享，局部幼儿的效劳意识得到提高，争当值日生，乐于帮忙同伴、效劳同伴。90.%的幼儿能独立进餐，喜爱吃安康的食物，养成常常喝水的习惯。能够养成正确的洗手、洗脸的方法，做到饭前洗手、饭后擦嘴、漱口等，能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表，保证心情稳定、较有规律的生活。 2、社会性方面：班上大局部幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新奇事物有深厚的兴趣。在上学期有小局部内向胆小的幼儿，通过教师的指导帮忙，赐予这局部孩子当值日生的时机，为其他同伴效劳，增多了内向幼儿与其他幼儿

22、之间的交往，现在的他们已经翻开心扉，初步学会了与同伴的交往方式，学会了共享和互助。针对个别幼儿有微薄的侵害意识，教师准时的指导教育，通过故事、幼儿畅谈等方式让幼儿学习用相宜的行为与同伴交往，能推断简洁行为的对与错。 3、语言方面：大局部幼儿能够与教师、同伴做简洁的交谈，能够用简短的语句表达自己的需要和困难。喜爱听讲故事，复述一局部短小的故事，喜爱集体看图书，通过绘画活动养成正确的握笔方法。 4、学习方面：本班幼儿的学习力量及学习兴趣较强，知道不仅要承受学习，个别幼儿还能够主动学习。积极参加艺术活动，对音乐美术有深厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参与体育活动，小局部的留意力不集中的

23、幼儿进步很大，现在均养成了仔细、专注的好的学习习惯。通过上期的冬季运动会，孩子们学会了英勇顽强，能够坚持完成一件事情，获得胜利，学会了团结友爱，情愿为集体付出自己的努力。通过主题教学活动，孩子们的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮忙，形成了良好的班级风气。 5、教师方面：本班教师待人和气，合作性强，三位教师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织钻研讨论，擅长对个别幼儿进展有针对性的教育， （三）劣势表现分析： 1、幼儿爱惜图书的意识差，损坏图书的现象较为严峻,个别幼儿还不懂得珍惜玩具，正确的取放玩具。学期初还会对区域活动常规进展培育。 2、个别幼儿对教师还存在很强的依靠性，表现出自信念缺乏。本学期教师会为这局部幼儿制造时机，多给与表现的时机，让其熬炼成长。 3、午睡时间个别幼儿难以入睡