幼儿园中班主题活动教案海洋(3篇).docx

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1、 幼儿园中班主题活动教案:海洋(3篇)幼儿园中班主题活动教案:海洋篇一/span 最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再“困难“于是我打算结幼儿的直接阅历，“以蔬菜水果“为框架，以“生活即教育“为基点，围绕“蔬菜水果“，开展一系列“绿色果蔬平里店“的活动。 活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标： 1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用局部进展归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。 活动预备: 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

2、活动流程: 利用故事教育幼儿多吃蔬菜-经过谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的局部-嬉戏“果蔬宝宝找朋友“-嬉戏“我是小小厨师“-学习节奏-延长活动“学做拼盘“。 活动过程: 1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问: (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小朋友应向谁学习(为什么)2、经过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用局部，利用蔬菜图片按食用局部进展归类。 叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋

3、头、大姜、藕4、嬉戏“果蔬宝宝找朋友“幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗读诗歌。“我是欢快的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶!“嬉戏重新开头。 5、嬉戏“我是小厨师“学习节奏教师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择“小厨师“，你们情愿吗 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来仿照教师切菜节奏。 (1)_(2)_(3)_x(4)_o_o(5)_(6)x._._x6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果

4、店活动目标: 1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。 2、学习按标记串水果，并用语言叙述操作结果。 活动预备: 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。 2、布置串串水果店场景。 3、每人一只盆，里面有各种标记图(颜色标记、外形标记)。 4、小猴头饰一个。 活动流程:产生兴趣-熟悉标记图-按标记图串水果-水果店嬉戏活动过程: 一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店“生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们情愿吗 二、熟悉标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一齐)2、师:(出示外形标记图)这是什么标记

5、表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自我的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意卫生与安全。 3、个别幼儿叙述操作结果。教师引导幼儿说出“我串的水果串_x和_x(颜色或外形)我的水果叫_x串。 4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购置。 活动三:水果品尝会活动目标: 1、引导幼儿学会与同伴

6、共享，体验共同劳动和共同共享的欢快。 2、进展幼儿的观看力，动手尝试本领，培育幼儿安康的卫生习惯。 活动预备: 布置“品尝会“场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程:产生兴趣-熟悉水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。 活动过程: 一、产生兴趣师:小朋友快来，告知你们一个好消息，今日咱们平里店镇召开水果品尝会，欢送咱们去品尝，教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、熟悉水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 师:喜爱吃水果吗选一种自我喜爱的水果放在盘子。 1、观看外皮:请小朋友观看自我的水果外面是是什么 (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2

7、、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 剥不开的怎样办小朋友用刀割时要留意安全。 (1)小朋友翻开皮，试验用纸粘一下看有没有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。 (1)什么味 (2)吃进去的是什么 4、观看种子(1)请小朋友相互看看各自的种子，说出外形。 (2)什么水果的种子也能够吃 小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 三、了解水果的好处师:水果有什么好处 小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃 1、观赏成品:果脯、饮料、果酱-2、怎样吃到各种水果争论方法3、出示拼盘，这是

8、教师的好方法4、小朋友用水果开头做拼盘5、请小朋友介绍自我制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。 幼儿园中班主题活动教案:海洋篇五/span 最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再“困难“于是我打算结幼儿的直接阅历，“以蔬菜水果“为框架，以“生活即教育“为基点，围绕“蔬菜水果“，开展一系列“绿色果蔬平里店“的活动。 活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标： 1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用局部进展归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要

9、多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。 活动预备: 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。 活动流程: 利用故事教育幼儿多吃蔬菜-经过谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的局部-嬉戏“果蔬宝宝找朋友“-嬉戏“我是小小厨师“-学习节奏-延长活动“学做拼盘“。 活动过程: 1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问: (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小朋友应向谁学习(为什么)2、经过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用局部，利用蔬菜图片按食用局部进展

10、归类。 叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏“果蔬宝宝找朋友“幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗读诗歌。“我是欢快的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶!“嬉戏重新开头。 5、嬉戏“我是小厨师“学习节奏教师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择“小厨师“，你们情愿吗 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来仿照教师切菜节奏。 (1

11、)_(2)_(3)_x(4)_o_o(5)_(6)x._._x6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标: 1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。 2、学习按标记串水果，并用语言叙述操作结果。 活动预备: 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。 2、布置串串水果店场景。 3、每人一只盆，里面有各种标记图(颜色标记、外形标记)。 4、小猴头饰一个。 活动流程:产生兴趣-熟悉标记图-按标记图串水果-水果店嬉戏活动过程: 一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店“生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们情愿吗 二、熟悉标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么

12、标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一齐)2、师:(出示外形标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自我的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意卫生与安全。 3、个别幼儿叙述操作结果。教师引导幼儿说出“我串的水果串_x和_x(颜色或外形)我的水果叫_x串。 4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戏教师:请两个幼儿戴头

13、饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购置。 活动三:水果品尝会活动目标: 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢快。 2、进展幼儿的观看力，动手尝试本领，培育幼儿安康的卫生习惯。 活动预备: 布置“品尝会“场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程:产生兴趣-熟悉水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。 活动过程: 一、产生兴趣师:小朋友快来，告知你们一个好消息，今日咱们平里店镇召开水果品尝会，欢送咱们去品尝，教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、熟悉水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 师:喜爱吃水果吗选一种自我喜爱的水果放在盘子。 1、观看

14、外皮:请小朋友观看自我的水果外面是是什么 (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 剥不开的怎样办小朋友用刀割时要留意安全。 (1)小朋友翻开皮，试验用纸粘一下看有没有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。 (1)什么味 (2)吃进去的是什么 4、观看种子(1)请小朋友相互看看各自的种子，说出外形。 (2)什么水果的种子也能够吃 小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 三、了解水果的好处师:水果有什么好处 小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃 1、观赏成品:果脯、饮料、果酱-2、怎样吃到各种水果争论方法3、出示拼盘，这是教师的好方法4、小朋友用水果开头做拼盘5、请小朋友介绍自我制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。