幼儿园小班教案《入园》.docx

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1、 幼儿园小班教案入园 活动目标 1.知道并能说出自己的姓名，增加自我认知的力量。 2.培育语言表达力量。 活动预备 小鸭手偶、软垫。 活动过程 1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒! 2.教师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想熟悉你们。我们来听听它的自我介绍：大家好，我叫小鸭。教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(小鸭和能回答下列问题的小朋友抱一抱，以此来鼓舞幼儿大胆答复。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体答复。活动依次进展。 3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点

2、到名的孩子站起来，并大声说：大家好，我叫xxx。教师拥抱幼儿，并回应我要和你做朋友。 4.嬉戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是xxx。 5.师生一起唱我上幼儿园，活动完毕。 幼儿园小班教案入园 篇2 活动目标 1.熟悉自己的性别，进一步熟悉自我，进展自我意识。 2.能从外表区分男孩和女孩的不同点。 3.把握男孩与女孩正确的如厕方法。 活动预备 1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。 2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。 活动过程 一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观看这些图片，

3、说说不一样的地方 二、教师帮忙幼儿总结男孩与女孩的明显特点 三、让幼儿知道自己的性别 1.师：今日，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿识别：一个男孩子，一个女孩子。 2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿精确说出我是男孩或我是女孩。 3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次识别。 四、操作活动 1.师：这儿有很多美丽的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类) 2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮忙幼儿区分性别) 五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样 六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所 1.师：小朋友都知道自己是男孩子

4、还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢? 2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。 3.组织幼儿上厕所，教师赐予适当的帮忙。 幼儿园小班教案入园 篇3 活动目标 1.把握正确的使用小勺吃饭的方法。 2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培育良好的卫生习惯。 活动预备 用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。 活动过程 一、开头局部 1.出示很多娃娃，请幼儿选择和自己性别一样的娃娃。 2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。 二、根本局部 1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。 2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，

5、幼儿仿照练习。 3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师赐予个别指导。 三、完毕局部 1.教师：我们来比一比谁的桌上最洁净。教育幼儿疼惜粮食不要撒饭。 2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培育卫生习惯。 3.活动完毕：送宝宝回家。 幼儿园小班教案入园 篇4 活动目标： 1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿承受成人的建议。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。

6、 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观看教学挂图。 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教师： 图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。） 明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗？ 明明是怎么上幼儿园的？ 明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。 教师：上幼儿园的时候要留意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！ 教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的”就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬

7、就观察了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。” 教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ 教师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。 木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬焦急地哭了起来。教师找到了冬冬，告

8、知冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。” 教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随便跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进展推断。 教师： 请你们看看书上的小朋友在干什么。 你喜爱哪一个小朋友？为什么？ 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。 幼儿园小班教案入园 篇5 活动目标： 帮忙幼儿了解根本的交通规章和入园规章，让幼儿养成观看交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。 活动预备： PPT。 活动过

9、程： 1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片） 孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正预备入园呢，看看哪里不对劲儿？ 图A：推推搡搡走 图B不看红绿灯 图C走在路中间 图D边走边东张西望 2、争论怎么入园才安全 那我们该怎么入园才是安全的呢？ 3、场景再现 现在我们就要预备入园了，哪位小朋友情愿来做一做安全的入园行为。 4、学习童谣 教师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听： 小朋友，真聪慧， 安全入园我能行。 来园路上靠右行。 观察红灯立刻停。 交通规章记得请， 高快乐兴入园勤。 5、出示图片引导孩子记住内容 你听到了什么？ （幼儿说出一个就出示相应的图片） 6、幼儿

10、嬉戏：比比谁记得快 男孩女孩轮番比比。 幼儿园小班教案入园 篇6 活动目标： 通过儿歌，鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园，情愿上幼儿园。 活动预备： 图片 活动过程： 1、谈话：每天早上是谁送我们上的幼儿园啊？（爸爸妈妈带我去学校） 2、出示图片，通过儿歌鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园。 图片中的小朋友早上做些什么？他们快乐吗？ 3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀？（拿好牌子找名字） 4、小朋友上幼儿园时开快乐心还是哭哭啼啼的啊？ （开快乐心进教室），见到教师说什么啊？(见到教师问声早) 5、小朋友们真棒，能开快乐心上幼儿园还懂礼貌，见到教师会问早。 6、师幼看着图片一起念儿歌。 儿歌：入园歌 早晨空气

11、真正好， 爸爸妈妈带我去学校。 晨检通道别遗忘， 拿好牌子找名字。 开快乐心进教室， 见到教师问声早， 见到同伴说声好。 幼儿园里真喧闹 幼儿园小班教案入园 篇7 活动预备： 1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品） 2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品） 活动目标： 1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。 2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。 活动过程： 一、幼儿通过感官感知大、小。 1、教师带着幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。 教师：今日，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿

12、园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区分。 1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。 教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？ 二、幼儿通过观赏儿歌感知自己长大了。 1、展现幼儿带来的小衣服。 教师：这些小衣服现在能穿吗？ 教师：为什么穿不了了呢？ 教师：那小袜子呢？小鞋子呢小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？ 教师：哦！原来我们长大了。 2、教师完整的朗读一遍儿歌。 教师：今日教师就要念一首我长大了的儿歌给小朋友听一听。 三、幼儿学习儿歌。 1、帮忙幼儿理解儿歌内容。 教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作） 2、引导幼儿完整的朗读儿歌。 四、幼儿叙述自己长大了的变化。 教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。 教师：那个小朋友情愿上台来告知我们自己的发觉哪些变化？ 教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。 五、整理教具完毕本次活动。