幼儿园小班美术《苹果》教案.docx

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1、 幼儿园小班美术苹果教案幼儿园小班美术苹果教案1 活动目标： 1、尝试用手教导画苹果。 2、体验点画活动的欢乐。 活动预备： 教具： 1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。 2、小熊毛绒玩具一个。 3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。 4、颜料盘、抹布。 学具： 1、印有苹果轮廓图一张人手一份。 2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。 活动过程： 1、设置情境，激发兴趣。 *歌表演：摘苹果。 教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！” 随即翻开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。 *教师：“我们摘完了苹

2、果，坐下来休息一会儿吧！”随即教师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让教师来想一个方法把苹果变出来吧！” 2、教师示范讲解。 *教师：“教师要请两个朋友来帮助变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。 *小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。 *示范讲解：“现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。

3、”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。 *教师：“噢，原来教师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。 *教师：“教师刚刚在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。 *教师再次出示小熊，说：“小熊观察教师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢教师呢，教师还会对它说不用谢呢！” *教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？” 3、提出作画要求。 *提示幼儿用食指蘸

4、颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。 *留意手指在画纸上点一下就立刻拿开。 *强调苹果变在苹果树上。 *鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。 *提示幼儿准时用抹布擦洁净手，不要手和弄脏衣服。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 5、教师讲评。 *教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），相互观赏。 *教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。 6、完毕。 教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真快乐，他们在说感谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“

5、不用谢！” 幼儿园小班美术苹果教案2 设计意图： 秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果。结合小班幼儿详细形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动一颗苹果树。为幼儿供应一些动手的时机，提高他们绘画力量，让幼儿在好玩的活动中去探究做画的乐趣。 活动目标： 1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。 2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自

6、主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。 2、彩色水笔。 活动重点难点： 活动重点： 尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动难点： 尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动过程： 一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容 1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？ 2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝来照看它。 3、宝宝该怎么样照看苹果树呢？ 4、连续听故事：由于宝

7、宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。 5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好快乐。 二、在理解故事的根底上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果 1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。 2、用彩色水笔在苹果树的四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。 3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？ 活动延长： 请幼儿和结出许多红苹果的苹果树合照。 活动反思： 对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯

8、定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的答复的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进展观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。 幼儿园小班美术苹果教案3 活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起共享的欢乐。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2.教具预备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效（树上很多红苹果） 3.学具预备：水粉颜料

9、（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布 活动重点： 把握用胡萝卜拓印苹果的方法 活动难点： 在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落 活动过程： 一、创设果园，激发兴趣 1.播放ppt，请幼儿观赏秋天的苹果园 （1）今日，胡教师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？ 出示一片丰收的苹果园 （2）你看到了什么果树？ （3）果树上结了多少苹果呀？ 小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看 2.设置疑问 （1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？ （2）（点击国农，查找哭泣的苹果树），我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？ （3）你们发觉什么了？

10、 （4）它为什么哭呀？我们一起问问他？ （5）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少 二、儿歌导入，幼儿表现 1.沟通共享，回忆阅历 （1）你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？ 重点：回忆阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土 （2）你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了 2.介绍材料，示范表现 （1）你们看，教师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。 儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果 拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果 长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上

11、都要去长哦 重点： 幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。 苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦 （2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？ 重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加） 三、幼儿表现，教师巡回指导 重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子 四、评价共享，提升阅历 1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐 2.你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果） 3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧 幼儿园小班美术苹果教案4 活动目标： 1：通过涂

12、色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。 2：培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。 活动预备： 画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。 活动过程： 1：导入。“今日教师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。 2：新课学习。请幼儿观看窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色教师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿态，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。教师要求先涂树干，在涂苹果，最终涂树叶。 3：幼儿自己作画。教师指导。生：“教师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋” 4：请画好的

13、幼儿把画交给教师写上名字，教师评价，表扬鼓舞。嘉奖大红花。 5：完毕局部。请幼儿说说苹果好不好吃，教师说说苹果的养分价值，鼓舞幼儿多吃苹果。一起唱歌曲树上很多小苹果，在开心的歌声中完毕本课。 活动反思： 对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的答复的问题赐予适当的回应和

14、评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进展观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。 幼儿园小班美术苹果教案5 【活动目标】 1、能画出苹果的主要特征。 2、能用红、黄、绿三种颜色进展匀称涂色。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 【活动预备】 实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。 【活动过程】 一、苹果聚会 师：今日教师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？ 二、教师示范。 1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，

15、它就在里面举办聚会。 2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿认真看。 3、告知幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。 三、幼儿作画 1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的，完整的.苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。 2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面干净。 3、教师巡回查看，帮忙动手力量差的幼儿。 四、作品讲评 1、你觉得谁的画最美丽？为什么？ 2、你画的是什么颜色的苹果？ 活动反思： 在进展美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照教师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和制造的时机，能让孩子可以施展共性，促使孩子

16、共性化成长。 幼儿园小班美术苹果教案6 活动目标： 1.激发对美术活动的兴趣。 2.培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动过程： 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、绽开 1.感知苹果的颜色。 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果。 教师讲解示范涂色的方法。 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果

17、穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、“屈;教师.教，案网出处“按肯定方向涂色。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐; 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸; 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的欲望。 活动反思： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本

18、没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。 幼儿园小班美术苹果教案7 一、对素材分析 主题秋娃娃中小主题苹果和橘子正在开展，绘画“一棵苹果树”实则为绘画苹果，即封闭的圆形。一方面结合主题，秋天丰收了，让苹果树结出果实，画上很多的苹果，在情景中作画，在情境中练习画圆。另一方面，小班孩子正是涂鸦和绘画简洁图形的阶段，绘画一个封闭的圆再添上一个柄，对孩子而言有挑战也有肯定的提升，为以后的绘画做好根底。为了让孩子更好地融入本次绘画，我选用绿色的彩纸作为添画纸并把它剪制成一棵树的样子，激发

19、孩子创作的愿望。 二、对孩子分析 我班孩子对于颜色比拟感兴趣，刚开头对于水彩笔能在白纸上画出颜色感到很新颖。孩子们绘画水平多数是简洁的涂鸦、短线条，一些孩子还不太敢画，怕画不好，对自己的绘画不太有信念。所以本次我选用更简单上色的“水彩笔”，另一方面为了增加孩子对绘画的兴趣和信念，我会用观赏的眼光去对待和鼓舞每一个孩子并规划展现出每个孩子的作品，所以我预备了展现用的板，让每个孩子看到自己的画展现在大家面前。 三、活动目标 1、学习用封闭式画圆的方法来添画苹果。 2、感受添画苹果的乐趣，增加绘画的信念。 四、重难点 重点：用画封闭式画圆的方法来添画苹果。难点：把圆画得圆一些 五、活动预备 苹果树图

20、片、苹果、水彩笔、绿色小树、展现板 六、活动过程 活动环节一、导入 1、观看苹果树苹果 出示苹果树图片，看看苹果如何长在树上？（有柄连接） 出示苹果，说说苹果的样子（圆圆的，有柄，红色，黄色，绿色） 苹果树上的苹果是怎样的呀？（红红的、大大的、圆圆的） 小结：苹果大大的、圆圆的，树上长满了苹果真美丽！绘画要基于对真实苹果的熟悉，将自己的所见用画笔记录下来，所以我选用真实的苹果，让孩子认真观看其特征，为绘画做好预备。 苹果树的图片为了让孩子了解苹果的柄是如何生长连接的。二、教师示范 1、出示苹果树，让苹果树结出果实。 2、教师示范，幼儿观看。圆圆的苹果大又大，长在树上真美丽。（小手跟着画一画）

21、3、要点：圆要封闭，柄连在身体上。可以为苹果涂上颜色。 4、小结：我们要一口气把这个圆画完且是封闭的最终帮苹果添上柄，柄和苹果宝宝是连在一起的。由于多数孩子没有绘画圆形的根底和阅历，所以我还是进展了简洁明白的示范，通过儿歌来帮忙幼儿了解方法。 封闭的圆形在此处要加以强调。 小手跟着画一画，感受圆形。三、幼儿操作 1、师：那我们小朋友也来帮树朋友添苹果好吗？ 2、幼儿操作，教师进展个别指导（要求幼儿尽量把圆画圆） 鼓舞幼儿大胆作画，过程中用鼓励的语言确定每个孩子。四、共享沟通 师：看看我们的苹果园，喜爱你自己的苹果树吗？还喜爱哪一棵？（展现全部孩子作品） 区角活动中延长（画苹果）让孩子看到自己的

22、苹果树也种在苹果园中，让孩子喜爱自己的作品，也尝试观赏同伴的作品。七、活动反思： 多数孩子能画封闭的圆，尽管画得并不圆，有大大的苹果也有小小的苹果。观看图片时我特意让孩子看看柄在哪里，但一些孩子还是把柄画到了下面，可能看过真实的苹果树孩子会更清楚一些，所以绘画也是离不开生活的，平常就要引导孩子关注生活中的细节，学会观看。另外，考虑到孩子第一次绘画图形，本次活动我只供应了红色，其实孩子们知道苹果有黄色绿色的，所以也可以试着供应多种颜色，让孩子选择自己喜爱的。 幼儿园小班美术苹果教案8 活动目标： 1、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展“撕、贴”活动。 2、学习在指定的范围拼贴小纸片，把握拼

23、贴技能。 3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的积极心情。 3、探究、发觉生活中的苹果的特征。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 活动预备： 苹果图片，固体胶，纸（画有苹果），红色卡纸 活动过程： 一、出示苹果 1、师：小朋友们喜爱吃水果吗？喜爱吃什么水果呢？（鼓舞幼儿大胆发言） 2、师：今日呀，教师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢送的方式把它请出来吧 3、师：小朋友们，教师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么外形的？它穿什么颜色的衣服？ 4、播放哭的背景音 师：小朋友们听到什么声音啦？教师瞧瞧是谁在哭？ 5、出示没有颜色的苹果宝宝 师：小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭

24、？ 师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？ 二、教师范画 1、教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。留意纸片不要叠在一起。 三、幼儿操作 1、提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小 2、留意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。 四、观赏作品 表扬画面干净、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。 活动反思 活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的熟悉，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种

25、颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比拟地单调。其实可以让孩子们进展自由想象，他们盼望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们常常食用的水果之一。 幼儿园小班美术苹果教案9 活动目标： 1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、懂得敬重国旗，初步体会喜爱祖国的情感。 3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： PPT课件、油画棒、绘画纸。 配套课件：小班美术国庆课件画

26、国旗PPT课件 活动过程： 一、观看国庆节相关PPT课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。 师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话) 二、介绍国庆节。 师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊? 教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 小班美术教案画国旗含PPT课件 四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。 师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊? 活动延长： 请家长们在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。 活动反思： 对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、

27、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的答复的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进展观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。 幼儿园小班美术苹果教案10 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每

28、个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1。感知苹果的颜色 出示图片苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2。学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3。布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比

29、比谁是涂色小能手。 4。幼儿开头绘画，教师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。 5。展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案：花叶子 执教教师：钟如&钟利英 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，熬炼手部动作的敏捷性。 活动预备 1、图片枫树叶 2、涂色树叶，枫叶。 3、幼儿用图画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：叶子 小朋友，你们看看

30、这些叶子美丽吗？ 认真观看一下，这些叶子是什么外形的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、绽开 1、出示涂色叶子 教师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？ 什么颜色最美丽呀？ （教师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）。 2、教师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。 小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 3、幼儿绘画，匀称涂色。 鼓舞幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓舞、表扬，涂的慢的小朋友赐予指导、帮忙。 三、完毕 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，教师讲评幼儿涂色作品。 2、教师：小朋友们，在你们的帮忙下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可快乐了。小叶子们要感谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢？