幼儿园中班主题活动方案五篇.doc

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1、 幼儿园中班主题活动方案五篇 一、活动目标 1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。 2、积极参加节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的安康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师指导建议 1、环境 教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事图画等。 2、嬉戏“月饼加工厂” 教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。 3、教育活动 (1)叙述有关中秋节的故事、传奇，

2、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 (2)引导幼儿依据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己安排角色、制作道具并进展表演。 4、观看活动 请幼儿观看月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育 (1)指导幼儿观看月亮的大小变化。 (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 (3)中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参与中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备)，也可以将从家中带来的食物与大家共享。 幼儿园中班主题活动方案 篇2 一、鳄鱼响板 活动阅历 了解鳄鱼的口腔构造和功能，制作鳄鱼响板，尝试用各种材料制作鳄鱼的牙齿

3、并装饰鳄鱼。 活动材料 废旧纸板(长方形)、一次性饭盒、瓶盖、双面胶、纸黏土、吸管、彩色小纸条、胶枪、毛根等。 指导建议 1.请幼儿观看鳄鱼的口腔，了解鳄鱼牙齿锐利却不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下颌夹住、吞咽食物。 2.请幼儿观看并试玩鳄鱼响板，观看鳄鱼响板制作步骤图，与同伴争论制作方法。 3.制作鳄鱼响板： 将废旧纸板对边折，作为鳄鱼大嘴巴的上下颌。 在对折的纸板内部用海绵胶或胶枪贴上瓶盖。留意：瓶盖必需对称。 在绿色纸上画出鳄鱼头像，剪下后贴在纸板外侧，做成鳄鱼的头部，并进展装饰。 请幼儿制造性地用纸黏土、吸管、瓜子壳等各种材料进展揉、捏、剪的形式做成鳄鱼尖尖/扁扁的牙齿。 4.观赏同伴作品

4、，并商讨改良方法。 二、剪影小动物爱睡觉 活动阅历 了解不同动物的睡觉姿态，尝试画在黑色卡纸上，沿轮廓剪下后制作动物睡觉的剪影。 活动材料 黑卡纸若干、剪刀、笔、图书等。 指导建议 1.观看小动物睡觉的图片，讲一讲小动物独特的睡觉方式。 2.请幼儿用笔在黑卡纸上画出小动物睡姿的轮廓，鼓舞幼儿大胆创作不同的动物形象。 3.用剪刀将其轮廓剪下，提示幼儿使用剪刀要留意安全。 4.引导幼儿相互猜一猜是哪个动物睡觉的影子。 三、纸箱动物 活动阅历 利用纸箱拼摆、粘贴、图画动物造型，运用多种材料进展装饰。 活动预备 纸箱、排笔、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡纸、毛线、胶带、胶水等 活动过程 1.鼓舞幼儿选择适

5、宜大小的废旧纸箱拼摆自己宠爱的动物，自选材料进展固定。 2.指导幼儿抓准动物的形状特点，进展涂色。 3.引导力量强的幼儿，运用毛根、蛋托、卡纸等帮助材料进展装饰，以突显动物的明显特征。 4.鼓舞幼儿能将自己的作品大胆叙述给同伴听。 科学发觉区奇妙的蘑菇 学习照料蘑菇的根本方法，初步学会简洁的观看记录。 活动阅历 活动材料 不同品种的蘑菇种植桶(榆黄菇、平菇、猴头菇等)、小喷壶、自制观看记录本、彩笔等。 指导建议 1.幼儿自由选择蘑菇种植包，在家长的帮助下，通过查阅图书、网络等形式了解蘑菇生长的环境和照料方法。 2.共享沟通“照看植物的方法”，如晒太阳、定期换水等。 3.鼓舞幼儿定期给蘑菇喷水，

6、观看并准时简洁地记录蘑菇的变化。 益智嬉戏区一、动物的尾巴 活动阅历 了解动物尾巴的不同特征和用途并能一一对应。 活动材料 动物尾巴图片若干、彩色纸条/布条制作的各种动物尾巴等 指导建议 1.幼儿观看图片，了解动物尾巴的特征和用途。 2.教师引导幼儿玩“找尾巴”的嬉戏。创设一个故事情境，帮忙丧失尾巴的小动物找到属于它的尾巴，要闯过一些难关才行。 3.引导幼儿遵守嬉戏规章。可以依据幼儿的娴熟程度增加更多种类的动物尾巴，满意幼儿嬉戏的需求。 二、动物转转乐 活动阅历 知道每个动物的居住环境及栖息地，并能正确配对。 活动预备 自制转盘、DOBBLE KIDS玩具 指导建议 1.引导幼儿将卡片上的动物

7、与转盘上的家和食物相对应，提高观看力量。 2.幼儿可两人一起结伴嬉戏，一个小朋友指定动物让另一个小朋友找它的家和食物。 3.力量强的幼儿可一边查找配对，一边叙述“这是_动物，它住在_，它喜爱吃_”。 拼插建构区 动物园 能用垒高的方式搭建出动物园，并用外形各异的积木对称装饰。 活动阅历 活动材料 木质积木，美工区中师幼共同制作、装饰的纸箱城堡积木、小树、海浪道具等。 指导建议 1.请幼儿观看动物园照片，引发幼儿搭建兴趣。 2.幼儿运用垒高的方式搭出不同动物的地窖或房子，提示幼儿留意平衡。 3.幼儿尝试用其它外形的木质积木在房子上进展对称装饰。 4.可请其他幼儿从动物园的形状、装饰等方面进展评价

8、。 音乐表现区 小动物怎样过冬 幼儿自主选择头饰、安排角色，与平行班幼儿一起欢乐表现音乐故事。 活动阅历 活动材料 表演所需的音乐、各种动物头饰若干、服饰、音乐故事等。 指导建议 1.引导幼儿依据音乐的节奏，边唱边表演小动物过冬的不同姿势。 2.幼儿自主选择头饰、安排角色，能依据音乐节奏和歌曲的内容与同伴一起表现小动物过冬的不同姿势。 3.教师启发幼儿大胆创编歌词内容进展表演唱。 语言阅读区 鳄鱼爱上长颈鹿 活动阅历 与同伴进展自主交换阅读，并能较连贯地叙述画面内容，尝试将好玩的、宠爱的内容记录下来。 活动材料 图画书鳄鱼爱上长颈鹿、搬过来搬过去、天生一对、小蜗牛找房子等，画笔，纸。 指导建议

9、 1.请幼儿在自主交换阅读中，找找这根本图画书中好玩或比拟惊奇的地方，同伴之间沟通共享。 2.教师可随机指导，适时渗透阅读方法。例如，关注页码(记住是第几页)，关注方法(看书不仅要看这一页，还要把前页后页连起来看;有时候画家会把一件事情画在左右两个页面上，需要两页同时看)等。 3.指导幼儿用符号、图画记录书中好玩的、自己宠爱的内容，以读书笔记的形式进展呈现，并与同伴进展沟通。 角色扮演区 森林小医院 活动阅历 引导幼儿说出常见的感冒病症，并能向他人宣传预防感冒的根本方法。 活动材料 1.供应图文并茂的预防感冒的宣传画，张贴在“医院”。 2.医生、动物服装，药盒若干，“医疗器械”若干。 指导建议

10、 1.引导幼儿说出常见的感冒病症，并能向他人宣传预防感冒的根本方法。 2.启发“病人”向“医生”描述自己身体的不适病症;引导“医生”照看好“病人”，对比“病人”状况进展相应的诊治，并提示“病人”需要留意的一些事项;鼓舞“医生”主动到角色区等其他区域。 3.建议教师可提前鼓舞“医生”了解常见的感冒病症，并能向他人宣传预防感冒的根本方法;依据需要制作预防感冒的宣传材料，并将其张贴在医院门口。 户外体育活动 体育活动小乌龟历险记 教材分析 小班时，幼儿就有爬的阅历，手膝着地爬的技能及动作把握较好，但手脚屈膝爬的协调性存在缺乏。原教材中小乌龟历险记将这节体育活动的重难点放在同手同脚向前爬、向侧面爬，难

11、度颇大。针对中班上学期孩子的年龄特点和实际需要，我们进展了调整，将动作要领难度降低。 本活动通过创设“动物仿照秀”、“小乌龟闯关”等一系列好玩的嬉戏情境，由“手脚着地屈膝向前爬”延长到“同手同脚向侧面爬”，由浅入深地引导幼儿把握“爬”的动作要领。“同手同脚爬”是本次活动的难点，为解决此难点，我们将其前置，以帮忙幼儿快速、精确地把握其动作要领，提高幼儿身体动作的协调性、敏捷性和对身体的掌握力量，在熬炼爬行技能的同时体验爬行的欢乐。 活动目标 1.初步把握手脚着地屈膝向前、向侧爬的动作要领。 2.在嬉戏中能身体敏捷、协调地屈膝爬。 3.体验玩爬行嬉戏的欢乐，情愿与同伴共同嬉戏。 活动预备 物质预备

12、：场地布置、音乐、即时贴、勋章等学问预备：熟悉、了解绳索桥 活动建议 1.创设“动物仿照秀”的情景，引发幼儿的兴趣。 创设情景，听教师口令，随音乐仿照各种动物行走的动作进展热身，充分活动手臂、腿部、腰腹部等部位。 2.扮演角色，探究手脚着地屈膝向前、向侧爬行的技能。 (1)借助“仿照乌龟爬”的情景，练习手脚着地屈膝向前爬。 提问：小乌龟怎样爬?一起学一学。 (2)引入“绳索桥”的话题，引导幼儿争论。 提问：假如两条绳索都用上，小乌龟怎样通过绳索桥? (3)探究过绳索桥的方法，练习同手同脚向侧爬。 请个别幼儿进展演示，沟通阅历，梳理出同手同脚向侧爬通过绳索桥的方法，幼儿集体练习。 3.开展“小乌

13、龟闯关”嬉戏，稳固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。 创设“小乌龟闯关”的情境，引导幼儿手脚着地屈膝爬过草地、山洞、“绳索桥”，顺当闯关，取得勇士勋章。稳固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。 4.完毕。 庆祝成功，创设洗澡情境，洗掉灰尘和疲惫放松胳膊、腰、腿等部位。 体育嬉戏啄木鸟医生 活动阅历 练习双脚原地向上纵跳，进展跳动力量。 活动预备 长绳一根，生虫的苹果图片若干;教师提前布置好场地。 指导建议 1.教师介绍嬉戏场地，引导幼儿想一想：怎样把高高的“苹果树”上的“虫子”捉下来?鼓舞幼儿自己探究原地纵跳的动作。 2.请个别幼儿示范，教师小结动作要领：啄木鸟扇扇翅膀用力蹬地向

14、高跳，手臂自然伸展，努力向上够。 3.幼儿自由练习后，玩嬉戏“提虫竞赛”。 幼儿排成4队，站在起跑线后，听口令后每队第一名幼儿朝着挂着贴有“虫子”的苹果图片处跑，到图片下双脚原地向上纵跳，将贴在上面的“虫子”捉下来，快速跑回拍下一位幼儿的手，然后站到队伍最终，依此类推，最快一队完成的为获胜队。 幼儿园中班主题活动方案 篇3 设计意图： 中班幼儿的自我意识渐渐增加，他们渴望被敬重和认同，对四周的人和事都有了自己的看法，而且力图摆脱大人的约束。他们经常会由于“不合心愿而不开心”，有的会闷闷不乐生闷气，有的会歇斯底里发脾气。为了帮忙幼儿识别生气的种种表现，我们设计了这一活动。 活动共分三个环节：第一

15、个环节，调动幼儿的视觉、听觉，帮忙幼儿梳理和提升关于识别生气心情的阅历。其次个环节，引导幼儿由他人及自己，了解每个人生气时不同的表现方式。通过日常事例，使幼儿了解生气与自己愿望的关系，知道因不合理的要求得不到满意而生气是任性的表现。第三个环节，在嬉戏活动中，启发幼儿运用表情、动作、声音等方式表现自己的生气心情。教师引导幼儿进一步思索，知道常常生气有害安康。 目标： 1.尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气心情，知道生气是人们一种常见的心理表现。 2.通过日常大事，了解生气与自己愿望之间的关系，知道不行任性生气。 预备： 1.表情图片，多媒体课件(超市购物录像：爸爸不让孩子买某一物品。孩子表现

16、出哭闹状)。 2.收集一些有关儿童生气的照片或图片。 过程： 一、观看图片和录像，辨识生气心情 1.观看图片，通过脸部表情识别生气心情。 师：我带来了一张图片，请你们认真看看这个人的表情。你觉得他怎么了? (引导幼儿观看图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。) 师：从他眉毛竖起、眼睛怒视、嘴巴紧抿的样子，可以看出他生气了。 2.观看录像，从声音和动作的变化中识别生气心情。 师：我还带来了一段录像，是有关爸爸和孩子在超市里购物的事情。请你们认真观看，看了之后告知大家，你看到了什么?听到了什么? 师：爸爸不让孩子拿东西后，孩子怎么做了? (引导幼儿表述录像中孩子的动作、声音等表现。) 师：从孩

17、子的这些动作中，你觉得他怎么了? 师：从孩子大叫、大哭、摔东西的样子，可以看出他生气了。爸爸不同意给他买他想要的东西，他就大哭大叫，还摔东西。你们觉得他为这事生气应当吗? 师：在这件事情上，爸爸做得有道理，可孩子还生气，这是任性的表现。我们不应当任性。 师：在生活中，人有时候会遇到一些让自己生气的事情，我们可以从一个人的表情、动作、说话的声音等看出他是不是生气了。 3.查找生气心情的照片或图片。 师：你能从这些照片人物的表情和动作中看出谁生气了吗? (引导幼儿运用从前学过的辨识生气心情的阅历进展验证。) 师：在这些照片中你能不能看出来谁是有点生气了?谁是特别生气了?为什么? 二、联系四周生活，

18、懂得每个人生气时有不同的表现 1.说说爸爸妈妈生气时的样子。 师：你们见过爸爸妈妈生气吗?他们生气的时候是怎样的? 师：你观察过四周的其他亲人和朋友生气的样子吗?是怎样的? 师：原来，每个人生气时的表现都不一样。有的人生气会从他的声音、动作、表情中表露出来，而有的人生气，不肯定反映在声音、动作、表情上，要认真观看才能看出来。 2.说说自己生气时的样子。 师：你生气过吗?你生气时是怎样的?(幼儿自由叙述。) 3.联系大事，说说自己任性时的样子。 (教师出示两张幼儿在生活中因任性而生气的照片，让幼儿边看边说说让自己生气的事情。 大事一，天很冷了，女孩因妈妈不让她穿裙子而赖在床上不起来，大哭大叫。大

19、事二，男孩因妈妈让他多弹一遍钢琴而甩手把琴谱扔掉。) 师：他们为什么生气?他们这样任性地大哭大叫、扔书，你们喜爱吗?为什么?你有什么话想对他们说吗? 师：每个人都会由于一些不合自己心愿的事情而生气，不过我们要看看自己的想法和要求是不是合理。像天气这么冷，这个女孩要穿裙子，妈妈不同意，她还要发脾气就难为情了。我们可以冷静一下，把自己的想法说出来，再听听大人的想法.或许就不会生气了。 三、嬉戏：生气大头贴 教师请34位幼儿通过表情、动作、声音仿照生气的样子，教师把它们拍下来，用来制作大头贴。 四、总结并思索 师：生气也是一种心情。每个人都会有生气的时候。当一个人生气的时候，我们可以通过他的表情、动

20、作和声音知道他在生多大的气。假如你看到一个人正在生气，可以去关怀他。不过，我们可不能由于一些小事任性、乱发脾气哦。另外.教师还要请大家思索一个问题。你觉得常常生气对我们的安康有什么影响? 延长活动： 让孩子和爸爸妈妈一起记录自己一周里的生气大事，了解自己生气时的特点，通过回忆帮忙幼儿建立大事和心情反响之间的联系，为进一步开展心情调适活动积存阅历。 幼儿园中班主题活动方案 篇4 中班：主题活动冬天 目标：感知冬季的季节特征 活动(一)观看：冬天的花草树木 目标：通过观看，用语言描述观看结果。 预备：(1)秋天观看花草树木的阅历 (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程：教师带着幼儿一起观看、

21、争论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简洁叙述其缘由。 活动(二)绘画：冬天的树 目标：会用简洁的线条画出树干、树枝。 预备：彩笔;白纸;观看树干、树枝的阅历。 过程：导语：我们观看的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进展绘画。 讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、外形等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。 活动(三)：与墙饰互动冬天到 目标： 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜爱装饰自己班的墙饰 过程： 1、争论：怎样把好朋友的墙饰变成“冬天的墙

22、饰”?(下雪、树叶该掉了) 2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经争论，收集在蓝猫、调皮的箩筐里。 教师帮忙幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。 活动(四)：谈话：冬天到了，你怎么知道? 过程：教师引导幼儿讲出，自己观看到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动(五)：教育活动：天冷我不怕 目标：通过活动培育幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气变化的力量。 大运动量的户外活动：小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。 过程：教师在嬉戏中充当主角、配角，激发幼儿参加嬉戏的积极性，指导幼儿把握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全(提示幼儿在跑时和同伴离开肯

23、定距离) 。 故事：天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧 过程：1、利用图片，幼儿边看边回答下列问题。 2、观赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办? 活动(六)：随机教育雪 目标：1、感知雪的特性 2、喜爱玩雪中嬉戏 过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花外形及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿查找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。 打雪仗：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如：墙上的大灰狼等)，或和同伴、教师对砸。 活动(七)：常识：小动物怎样过冬 目

24、标：了解动物在严寒的冬天是怎样过冬的? 他们的过冬方式与人有什么不同? 预备：冬天的动物图片、常识资料：动物过冬 过程： 1、引导幼儿观看图片，讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在冬天到墙饰中。 1、教师和幼儿再次争论小动物怎样过冬。 幼儿园中班主题活动方案 篇5 活动目标： 1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。 2、留意观看四周环境的变化。 活动重点：区分不同植物叶子的特征 难点：学习拓印叶子，制作成标本 活动预备： 1、请家长和孩子一起收集各种不同外形的叶子。 2、为幼儿预备彩色的蜡笔和白纸。 3、幼儿已经阅读过捡落叶诗歌。 活动过程： 1、观看不同外形和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣 出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗?”(幼儿沟通) 幼儿比拟各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与外形) 2、引导幼儿学习拓印叶子 (1)、教师讲解拓印叶子的方法 “把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的外形显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进展拓印。” (2)、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导 3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同共享 幼儿园中班主题活动方案