幼儿园上学期学校工作计划.docx

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1、 幼儿园上学期学校工作计划 一.班级状况分析： 1.幼儿状况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整,流畅,用词比拟精确，喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意

2、义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2.家长状况：大局部家长都很重视幼儿的学前教育，能积极协作及支持班级工作，乐于与教师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确

3、的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪、刘惠、范宇飞等)在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的饮食不良习惯。 二.本学期工作重点。 (一)班级治理： 1.每周召开一次班务会，反应前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有规划，三位教师达成全都，

4、共同教育幼儿促进幼儿安康成长。 2.积极组织班级教师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参与业务学习，教研活动，相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3.组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.依据班上教师家长的反应,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。 2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对

5、幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感. (三)环境创设。 1.为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交

6、往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 (四)各领域详细训练 一、安康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉力量，培育合作力量。 3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 二、社会性领域： 1.愿意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规章。 2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地叙述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9.10是教师节，萌发喜爱教师的情感、并学说简短的庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿

7、观赏诗歌，帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗读。 6、能大胆、自然地朗读儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、熟悉教师节、中秋节、国庆节，积极参与节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，熟悉数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、熟悉长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。 五、艺术领域： 1、积极参与音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。 4、能在观看蝴蝶的根底上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。 5、通过活动分类、排序，嬉戏数字找朋友等，引导幼儿熟悉数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。 6、通过各种形式的美工活动，进展幼儿的动手操作力量。 7、鼓舞幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 8、组织幼儿学习新操。 【幼儿园上学期学校工作规划】