幼儿园小班健康教案模板汇编9篇.docx

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1、 幼儿园小班健康教案模板汇编9篇幼儿园小班安康教案 篇1 活动目标： 1、练习双脚原地向上跳。 2、体验放鞭炮嬉戏的欢乐。 活动预备： 讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。 活动过程： 一1、欢乐的小鞭炮。 1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。 2）、与幼儿边念儿歌放鞭炮，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。 3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，争论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？ 二、放鞭炮 1）、交代嬉戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下， 教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作 点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时， 该

2、幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。 2）、嬉戏反复进展，提示幼儿遵守嬉戏规章。 课后反思： 这次是我第一次执教安康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应当再强一些，这样幼儿在嬉戏时，更能翻开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈欢乐的小鞭炮的动作设计应当注意由浅到深、从易到难，不应当在开头局部就给幼儿设了一个拦路虎“动作仿照有难度”。 在教学组织过程中我有两次遗忘了要以小袋鼠的角色提示幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”嬉戏时要留意动作要求和要领：“双脚并拢向上跳”，嬉戏“放鞭炮”的嬉戏规章交代的不是很清晰。 在活动组织之前，我向协教教师进展过交

3、代，但由于交代不是很清晰，协教教师并没有清晰的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教教师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清晰嬉戏规章，就迫不及待的抓住了引线。 通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好安康领域体育活动必需加强自身的体育熬炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。 幼儿园小班安康教案 篇2 设计意图： 蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏-发觉蛋的特点-找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点-尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培育幼儿观看力量

4、和口语表达力量。 活动目标： 1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的一样之处与不同之处。 3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动预备： 鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程： 一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。提问：刚刚是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？ 三、嬉戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？ 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些一样的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是

5、椭圆形，都有养分，都可以进展孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动： 区分熟蛋和生蛋。 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标： 1.通过活动了解叠裤子的正确方式。 2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 材料预备： 每人一条长裤。 活动过程： 一、谈话引题 1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢? 2.出示小裤子。提问：谁会叠呢? 3.请几名幼儿示范叠裤子。 二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 1.教师示

6、范。 师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵认真听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。 2.幼儿尝试折叠，教师指导 三、幼儿练习 1.小组练习折叠裤子。 2。全体一起练习折叠裤子。 教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。 四、教师小结 师：今日我们已经有许多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。 幼儿园小班安康教案 篇4 活动目标： 1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。 2喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。 活动预备：小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程： 1、讲故事，引起学儿歌的

7、兴趣。 小兔来到草地上快乐地用劲跳，小狗来到草地上快乐地用劲跑。宝宝观察了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝快乐地说：“小兔、小狗你们真好。” 2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑? 知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。 3、学念儿歌。鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。 建议： 启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时) 评价： 1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。

8、2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。 儿歌轻轻 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗渐渐跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。 幼儿园小班安康教案 篇5 活动目标： 使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动预备： 制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。 活动过程： 1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背“什么事也做不了。 2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了

9、肚子，手指和指甲都变了形 3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。 活动建议： 了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进展个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班安康教案 篇6 活动目标： 1、熟悉面部器官，能精确指出五官的位置。初步了解五官的用处。 2、教育幼儿学会爱护好自己的五官。 活动预备： 1、小镜子人手一面。 2、五官可以活动的脸谱一幅。 3、小手拍拍歌曲

10、磁带。 活动重、难点： 1、精确指出五官。 2、学会爱护自己的五官。 活动过程： 一、照一照，讲一讲“珍宝”的名称。 1. 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友每人拿一面小镜子，仔认真细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“珍宝”，然后告知教师，好吗？（好） 2.请幼儿告知教师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 二、请幼儿指一指“珍宝”的位置。 1.师：哪个小朋友本事大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中心，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。） 2.教师念儿歌，请幼儿指出五官。 小小鼻子本事大，长在脸的最中心。 两只眼睛明光明，长在

11、鼻子的上方。 鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。 耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。 3.做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！ 三、说一说“珍宝”的用处，以及应怎样爱护它们。 1.小朋友，你知道我们的“珍宝”各有什么用处吗？（知道） 2.启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。 3.既然我们的“珍宝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应当怎样来爱护它们呢？教师先引导幼儿答复，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫

12、，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地爱护它们。 四、师幼用问答对唱的形式，边答复边指出五官。 “好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“教师，告知你，我的鼻子在这里。”依次答复并指出其它的五官。 五、随音乐小手拍拍边表演边指出五官，完毕活动！ 幼儿园小班安康教案 篇7 【活动目标】 1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 【活动预备】 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。 【活动过程】 （一）导入局部 由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。 （师）：这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副

13、画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 （评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖？同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。） （二）活动局部 1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味（醋、酱油、酒、水），劝告对的赐予击掌鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的.阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么

14、作用？ 幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。 举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗？ 幼儿会答：“有”。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 （评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿爱护鼻子的意识。） 现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 （评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。) 4、听故事做争论： 教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由答复，依据答复教师做补充。 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里

15、塞，这样做很危急也很不讲卫生。 （评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿争论，幼儿辨别是非的力量进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。） 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的嬉戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎么擦鼻涕？ （1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 （评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生

16、习惯，并培育幼儿的自理力量。） （三）完毕局部 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 （总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理力量，自护意识与良好的卫生习惯。） 幼儿园小班安康教案 篇8 活动目标 1.熟悉脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。 2.通过脚的嬉戏，进展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。 活动预备 1.音乐：放你的小脚丫 2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 活动过程 一、导入课题 请小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 二、熟悉小脚 教师：小朋友，看看你们的小脚丫长的什么样子呀？ 1.脚趾头 2.脚背 3.脚底 4.脚后跟 三、感知

17、嬉戏 1.部位感知 教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2.材料感知 教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 四、脚和脚的嬉戏 1.搭桥 2.踩车 3.摇摇船 五、器械嬉戏 教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 六、完毕活动 教师和幼儿做脚的放松运动。 幼儿园小班安康教案 篇9 设计意图：安康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气枯燥，变化无常，空气潮湿，特殊简单传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严峻困扰着小班幼儿。特殊是这几天，班里有几个反抗力较差的宝宝常常不来幼儿园，其他的宝宝经常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的阅历，同时懂得如何关怀生病的

18、好朋友，特设计了本次活动。 活动名称 好朋友生病了 活动目标 1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多熬炼等预防疾病的阅历。 2、知道关怀生病的朋友。 活动预备 1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。 2、故事挂图朋友生病了。 活动过程 开头局部： 1、谈话导入，引入活动。 “最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?” “她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 2、让宝宝争论叙述生病的缘由及自己生病时的感受。 张涵越说：“由于她不好好吃饭，也不熬炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难过的 鹏越说：“由于她不讲卫生;那天我生病了，还

19、住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难过的 根本局部 一、教师创设情境故事越越生病了，引出活动。 “越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜爱熬炼身体，所以他的身体一点不好，常常生病，这次呢，他可不是寻常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难过了，医生还不让他去幼儿园了呢(出示手足口病图片) 1、师幼共同争论：越越为什么生病了? “由于越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。 2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人? “水痘、麻疹、腮腺炎 3、向幼儿介绍传染病对我们身体安康的危害。 “是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、

20、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片) 二、引导幼儿说一说：生病了怎么办? 1、得了水痘或其他传染病，应当怎么办?(先让幼儿自由争论答复。) 师：要准时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极协作治疗。 2、怎样预防生病?(自由争论答复) 教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强熬炼身体，养成良好的卫生习惯。 3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个安康宝宝呢?(幼儿自由答复) 教师小结：多运动，多熬炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个安康的宝宝。 三、组织幼儿沟通生活阅历：如何关怀生病的朋友! 1、你生病的时候，心里觉得怎

21、么样?爸爸妈妈是怎样关怀照看你的? 引导幼儿说诞生病的时候身体很不舒适，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很急躁很细心的照看，让我觉得很暖和，在爸爸妈妈的悉心照看下我的病会很快好起来。 2、如何关怀生病的朋友? “宝宝们看一下，今日我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应当怎样关怀他呢? 引导幼儿说出打电话关怀一下，让爸爸妈妈陪着去探望一下，或者给他画一幅画送给他等。 教师小结：宝宝们，刚刚你们说的真好，教师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关怀别人，在家时假如爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒适，也要多关怀他们，你们能做到吗? 完毕局部： 随音乐安康歌与宝宝一起做动作，自由活动身体。 延长活动 在活动中连续开展关怀生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关怀别人也是一件很欢乐的事情。 活动反思在活动开头，首先通过谈话让宝宝了解了生活阅历中，生病的缘由及自己的感受。接着以越越生病了的故事让宝宝进一步加深了生病的缘由，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多熬炼等防疾病的阅历。