幼儿园中班社会教案《甜甜的微笑》.docx

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1、 幼儿园中班社会教案甜甜的微笑 幼儿园中班优秀社会教案甜甜的微笑 设计意图： 对孩子来说幼儿园的生活是欢快的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢快和欢快的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。期望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解

2、用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢快。 活动目标： 1、体验生活中处处布满了欢快,处处有微笑。 2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢快。 活动预备：一组表情照片、微笑卡片、幻灯片 活动过程： 一、体验生活中的欢快,感受微笑 1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语：小朋友们，今日你们过的欢快吗? (欢快) 那让教师看看你们甜甜的微笑吧！ 2、播放微笑的幻灯片：小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么欢快的事情? (引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友欢快的笑)幼儿答复教师的问题,教师倾听引导幼儿表达中的个别总结:和好朋友共享食物真欢快啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼

3、物都是欢快的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多欢快啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真欢快啊!所以会微笑!小结：原来我们的生活中处处布满了欢快,欢快的事情,生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢？ 小结：你欢快所以我欢快,你欢快所以我欢快! 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢快 赏识故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样欢快的笑，我也感到很欢快。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这到底是为什么呢？ 赏识幻灯片前半段，森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮助,相互照看,欢快的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真欢快啊!小白兔为大家送信，朋友们

4、真欢快啊!大象为大家盖房子,朋友们真欢快啊!小蜗牛很焦急，他也想帮助朋友，让朋友欢快,欢快!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好“。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真欢快!“。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑确定也会很欢快,很欢快的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蜗牛做了很多很多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。“ 三、送微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢快，而且能够让自己变秀丽、心情也很好，还可以交到很多朋友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗？你想把微笑卡片送给谁呢？送微笑卡片的时候可以和朋友怎么说？教师给小朋友们派发微笑卡片 四、完毕 小朋友们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今日的活动，我们不但给朋友们送去了微笑，还使自己变得更加欢快了，是不是呀。那么教师想请小朋友们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人朋友，让大家也一起欢快欢快，少一点苦恼和劳累，好不好啊。