幼儿园中班体育教案《有用的旧报纸》.docx

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1、 幼儿园中班体育教案有用的旧报纸_幼儿园中班教案 【设计思路】 这次活动尝试从进展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进展小组争论，从而提高幼儿思维的灵敏性和小组的合作精神，充分表达一物多玩。把科学教学活动中所学的学问阅历融合到体育活动的嬉戏中，到达幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，从而增加幼儿的自信念以及参加活动的积极性。 【活动目标】 1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等根本动作。2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。3、培育幼儿的合作精神。 【活动重点】 废旧报纸该怎样玩出新把戏，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 【活动预备】

2、很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 【活动流程】 活动身体嬉戏自由探究自由组合活动完毕1、活动身体，为活动做好预备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带着孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活泼起来。2、启发观看，激发兴趣。（1）、教师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的嬉戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球嬉戏。（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体嬉戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟教师

3、一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。中班社会课教案有用的废报纸 近我们在开展好玩的纸的主题活动，孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里，这其中就有许多废报纸，孩子们对废报纸产生了很大的兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。他们知道这些废报纸可以和我们做嬉戏，在和孩子们谈天的过程中，我发觉孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法，我觉得这是个很好的教育契机，让孩子共享彼此的阅历，可以让孩子进一步了解废报纸的不同用途，从而让

4、孩子懂得许多东西能变废为宝，从小培育孩子的环保意识。由此产生了这次活动有用的废报纸。 活动目标： 1、了解废报纸的不同用途，懂得许多东西能变废为宝，萌发初步的环保意识。 2、能大胆地将自己的阅历与同伴沟通。 活动预备： 1、幼儿有一些生活中使用废报纸的阅历 2、废旧报纸 3、ppT ：镜头一：人们在衣服里面塞满了废报纸 镜头二：一个盒子、一个花瓶和一些废报纸 镜头三：将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等 活动过程： 一、说说报纸 师：(拿出报纸)孩子们，看我拿来了什么? 众幼：报纸 楠楠：废报纸 师：哦!(我有点出乎意外)是吗?你怎么知道这些是废报纸? 幼：这是前几天的报纸了，已经是

5、我们看过的报纸。/这些报纸都旧了。/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。/今日是4月24日，这张报纸已经过期了，不是今日的了。 师：是呀，我们已经看过了的，过期了的报纸就是废报纸。 分析：孩子的一句废报纸打断了我原有的预设，但我立刻感觉得这是个很好的契机，我应当接过孩子抛来的球，于是我追问到：你怎么知道这些是废报纸?让我的提问去激发孩子的争论，在争论中孩子们进一步了解什么是废报纸。 师：你们家有人看报纸吗?他们为什么要看报纸? 幼：我奶奶始终要看报纸的，她喜爱炒股票，它可以从报纸上看他买的股票上升了，还是掉下去了。/去年我们要买新居子，我妈妈就始终在报纸上看房子的介绍。/我能从报纸上知道奥

6、运火炬传递到哪里了?/我喜爱看报纸上的图片 分析：从幼儿的答复中可以发觉他们对报纸是特别熟识的，能从不同的方面说出家人看报纸的缘由。而我在确定他们的同时分别给于了不同的总结。比方：对呀，报纸上有财经信息，炒股票的人能从报纸上看到股票的涨和跌;是呀，我们可以从报纸上了解到房产信息;是的，我们从报纸上可以了解到国家大事，还有许多大家都在关怀的重要事情;原来报纸还有观赏的作用，我们还可以从报纸上观赏到各种美丽的图片等等。这些总结给了孩子标准的提升。 二、共享沟通 师：报纸真有用，可以让我们知道国家大事，也可以了解各种信息。我们的生活还真离不开报纸呢!那我这里一些已经看过了的，过期了的废报纸还有用吗?

7、 幼：有用。/没有。 师：我们有的小朋友说有用，有的小朋友没用，那说说你们的理由，谁先说? 幼： 我观察过阿姨用废报纸擦玻璃。/我们画画时教师会把废报纸帮我们垫在桌子上。/废报纸可以和我们做嬉戏，做揪尾巴的嬉戏，还可以做手工。/废报纸可以练毛笔字。/把报纸放在衣橱里的话，向我身上这样的毛衣就不会被小虫子咬碎了。/小虫子可怕报纸上的油墨味，所以把报纸放在衣橱里，衣服就不会坏了。/奶奶说，废报纸放在衣橱里，可以吸掉衣橱里的水，这样衣服就不会发霉了。/妈妈把废报纸卷好了好在她的靴子里，靴子就不会倒下去了。/爷爷把报纸上有用的地方剪下来贴在本子上。/我们家的报纸是卖给收废品的爷爷的 分析：他们能介绍废

8、报纸的各种用途，但孩子们说得很简洁，于是我通过一些追问，如：你看到过谁这么做的?为什么要这么做?等问题，引发孩子将自己的阅历介绍清晰，让孩子的个体的阅历成为集体阅历。 三、引深拓展 师：你们介绍了那么多废报纸的用途，正好我这里有几张关于生活中人们如何用废报纸的照片。(教案出自：教案网)想不想看?不过看的时候，要找一找，废报纸在哪里?为什么要这么用废报纸?(幼儿观看ppT，边看边谈论废报纸的不同用途。) 镜头：人们在衣服里面塞满了废报纸 师：找一找，报纸在哪里? 幼：在那个人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。 师：为什么要把报纸塞在衣服里面的口袋里? 幼：不知道。/为了不让小虫子爬到衣服里/不让衣

9、服湿掉。(由于前面有孩子介绍过报纸放进衣橱里的作用)/我也是这么认为的。 师：(孩子们说了许多，但都没说到点子上，我有点出乎意料)哦，你们说了这么多，究竟对不对呢?我给你们一点点提示：这一天很冷，而这个人却只穿了一件很薄弱的衣服，现在我们再想想，为什么要在衣服里塞报纸? 幼：为了保暖(好几个孩子几乎是异口同声地答复) 师：为什么? 幼：报纸放在衣服里，外面的冷空气就进不去了。/我们的身体和外面的冷空气被报纸隔开了，冷空气被报纸拦住了。 师：(孩子的答复好像很对，我稍作了思索)是呀，你们说得很好，把报纸塞在衣服里，可以让我们的身体和外面的冷空气隔开来，报纸把我们身体上的热气包住了，我们身体的热气

10、就不会传到外面去，热气散不掉了，这样我们就不会冷了。我们生活中会用到这种方法吗?) 分析：在活动过程中常常会消失孩子怎么答复也会达不到点子上的状况，有的教师焦急了就会把正确答案告知孩子，今日活动中也消失了这种状况，由于孩子没有这方面的生活阅历，因此他们怎么也想不到报纸的保暖作用，此时我并没有急着将正确答案告知孩子，而是给了孩子一点点提示，鼓舞孩子在教师给与肯定示意的状况下连续去思索。这样不但没有扑灭孩子积极思索的火花，而是进一步激发了孩子思索、发觉的欲望。当孩子说出答案后，我并没有停顿，而是准时地进展追问：为什么?激发孩子的进一步思索。 幼儿园中班社会教案有用的草坪 中班环境教育活动设计：有用

11、的草坪 活动目标： 1、能运用感官较认真的观看草坪。2、丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。3、知道小草与人们生活的关系，懂得爱惜草坪，树立初步的环保意识。 活动预备：选择好易于观看的草坪。 活动过程： 小朋友在草坪上玩玩。整体感知草坪，细细观看小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是许多小草长在一起形成的。用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒适、嫩绿的。什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。草坪的用处：草坪很美，人民喜爱在上面玩：由于松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：由于草地能造出新奇空气，能使人的身体安康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失

12、。好玩的草坪怎样来的。草对人们、动物作用都很大，我们大家要爱惜草坪，小草出芽的时候，不要去踩。幼儿园中班科学教案：有用的泥 这篇幼儿园中班科学教案：有用的泥是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班科学教案：有用的泥 活动目标1、通过操作观看，发觉泥土的各种特征，并用语言表达出来。2、知道泥土很珍贵，与人.动物.植物关系亲密；培育初步的环保意识。 活动预备1、课件-泥土中生活的小动物2、课件-爱惜土壤3、活动前查找一块较为洁净的泥地。每组一小桶水，小杯子若干。 趣味练习 泥土中生活的动物趣味练习 爱惜土壤 活动过程 一、争论泥土的作用。 1.提问：小朋友都见过泥土吗

13、？泥土有什么用？ 2.观看课件-泥土中生活的小动物3.小结：泥土可以种植花.草.树.庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。 二、了解泥土的特征。 1.提问：泥土的作用真大，人.动物.植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么珍贵，泥土是怎样的呢？（1）熟悉干泥的特征。通过摸.搓.戳.捏.捻等来感知松.硬.粗糙.易碎等特性。（2）熟悉湿泥的特性。提问：往干的泥土里加点水，你会发觉什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？小结：泥土会吸水。（3）提问：连续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。 三、师生共同小结泥土的特征

14、。 1.观看课件-爱惜土壤2.师幼通过争论泥土的特征，知道这样才能让土壤变得更安康。幼儿园中班科学教案：有用的豆豆 活动目标： 1、通过猜猜、看看，比拟黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。2、了解、熟悉各种豆类食品，激发幼儿喜爱吃豆类食品。活动预备：1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。2、相对应的豆制品及照片。3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。活动过程：1、激发兴趣。（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。师：“今日，我们这里有许多的豆宝宝，你们情愿和它们一起玩吗？”幼齐：情愿。师：“那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由沟

15、通）（2）幼儿翻开罐子，看看里面究竟藏了哪种豆宝宝？幼A：黄豆。幼B：红豆。幼C：我的是绿豆。（评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。）2、自由探究。（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。师：“教师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发觉什么小隐秘？它们发出的声音一样吗？”幼齐：不一样。师：“为什么发出不一样的声音呢？”幼A：由于里面装得豆豆不一样。幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。幼C：由于有的是绿豆，有的是赤豆。幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样的？师：“看看你的豆豆

16、是长得怎么样的？和你好朋友的有什么不一样啊？”幼A：我的豆豆是红色的。幼B：我的是绿色的，是绿豆。幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。幼D：我的和米沂的也不一样的，我的是红色的，她的是黄色的。（评析：孩子们在轻松开心地气氛中自由探究、自由争论，通过和好朋友的豆豆的比拟，发觉它们的不同，不是教师一味地灌输孩子们的学问，是他们自己找到的、自己发觉的，因此在此他们也玩得很快乐，同时也自己得到了想要的学问。）（2）送豆宝宝回家。师：“它们的颜色、大小、外形不一样，那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧！”（幼儿依据豆豆的标记送它们回家。）（3）幼儿争论：你喜爱哪种豆宝宝？为什么？幼A：我喜爱黄豆宝宝，它可

17、以变成豆腐吃的。幼B：我喜爱绿豆宝宝，我吃过的。师：“对，豆宝宝的本事可大了，它能做成许多好吃的食品。现在，我们就去参与一个豆制品展览会，看看你喜爱的豆宝宝变成了什么？”3、幼儿沟通争论：（1）你喜爱的豆宝宝变成了什么？幼A：我的变成了豆腐。幼B：黄豆宝宝变成了豆浆。幼C：我的是绿豆汤，是绿豆宝宝变的。幼D：豆沙是红豆宝宝变的。（评析：通过这一环节，发觉孩子们的生活阅历还是很丰富的，在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的。孩子们选择自己喜爱的食品，发挥了他们的自主性，同时激发了他们的兴趣。）（2）把豆制品送到相应的豆宝宝那里。（3）看照片，请豆宝宝检查。（听录音）（评析：孩子们自由选择，

18、并依据自己的生活阅历自由送它们回家，再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发觉错误，以他们为中心，提高他们的参加性，同时在集中留意力看听时，对豆制品已经有了肯定的熟悉。）4、小结：小朋友们真棒，豆宝宝很快乐，要感谢你们。豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的养分价值，所以我们要多吃、常吃豆制品，让我们身体长得棒棒的！活动评析：本次活动采纳农村特有的资源：黄豆、赤豆、绿豆，这三种豆也是孩子们常见的、比拟熟识的，较为他们承受。在活动中，让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆，一系列的自由探究，吸引了孩子们的留意力，也激起了他们的兴趣。让孩子们在轻松、开心地气氛中，不仅把握了一些豆豆的特征和

19、用途，还知道了它们所做成的相应的豆制品，发挥了他们在活动中的主动性，以孩子为中心，自主性有了肯定的提高。幼儿园中班安康教案设计：有用的筷子 这篇幼儿园中班安康教案设计：有用的筷子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：升入中班以后我们班的孩子就使用筷子吃饭，每次发完筷子，孩子们都会拿着手中的两根筷子做着不同的造型，或相互诉说我的筷子是什么颜色的，他们对筷子特殊感兴趣。作为我总是可怕孩子们玩筷子时不当心相互遇到或消失意外，所以总是束缚孩子们这方面的自由，这次借公开课的时机我设计了有用的筷子这节活动，盼望能满意孩子们的愿望。活动目标1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子

20、是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。2.发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形或情境。3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。活动预备各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程一、教师的话：“小朋友，教师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子)“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候帮忙了我们呢?吃饭的时候帮忙了我们， 所以它是我们大家的好朋友，今日刘教师就来和小朋友们一起来重新熟悉一下我们的朋友筷子!”二、1、教师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷

21、子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。2、将小朋友带来的筷子和教师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。3、小朋友可以随便下地观看每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩答复教师在观看过程中提出的问题。“筷子有哪些颜色?”“请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长，谁的筷子短“。“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”“你喜爱哪双筷子，为什么?”4、让幼儿争论，筷子有哪些作用?“小朋友们，筷子我们特别熟识，它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)教师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。”教师将一

22、些筷子摆成好看的外形，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。教师与孩子一起动手。三、1、小朋友人手一双筷子，教师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做帮助。教师考验小朋友的学习效果：“现在教师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样?2、嬉戏：筷子夹夹乐。教师讲嬉戏规章，留意安全。完毕语：“小朋友们，教师又要给你们出个谜语了-两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪慧!今日我们重新熟悉了筷子，以后我们要和筷子做好朋友，要爱惜它，不能损害它。好不好?幼儿园大班体育课教案玩报纸 一、 活动目标 1、 稳固跑步的

23、正确姿态，训练跑的速度。 2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、 复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 二、 活动预备 1、 幼儿人手一张报纸。 2、 韵律操音乐的磁带及录音机。 三、 活动过程 (一)、开头局部 1、 幼儿入场，做预备运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。 2、预备运动：韵律操。 幼儿在教师的带着下，(教案出自：)听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 (二)、根本局部 1、教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。 2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报

24、纸贴在胸口，快速地跑。 3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。 4、 幼儿再次自由尝试数次。 5、 复习嬉戏冲过封锁线。 进展幼儿快速奔驰及躲闪的力量。以竞赛的形式进展。 (三)、完毕局部教师带着幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。 幼儿园小班体育教案：跟报纸做嬉戏 【活动目标】 1.探究报纸能怎样玩。2.让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。3.体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。【活动过程】一、热身运动。（音乐：春天花花稚嫩园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸

25、上做热身活动二、探究报纸的玩法教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？三、嬉戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）师：（个别示范）瞧，XX珍宝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。2、再次标准练习踮脚尖保持平衡走。（师可以在走的时候有意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想方法）引导幼儿做出双手侧平举来帮忙我们身体保持平衡。3、报纸铺路。我们大家都练好了本事，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小

26、路吧。我们在用我们的本事踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。4、评价并总结阅历四、嬉戏：我跟报纸做嬉戏1、把报纸顶在头上（讲规章，做示范）2、听口令做动作规章：（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。3、分成两组竞赛。竞赛看哪组最先完成。完毕活动：1.评价幼儿。2.放松。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班体育教案有用的旧报纸”一文，盼望“幼儿园中班体育教案有用的旧报纸”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的体育教案幼儿园专题！