幼儿中班美术教案《春天的花》.docx

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1、 幼儿中班美术教案春天的花_幼儿中班春天教案 这篇幼儿园中班美术教案范文：春天太阳花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教材简介： 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水悄悄地流着，枯萎了的草儿静静地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照射着多情的大地，寂静了一冬的人们，伸展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。纲要艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些漂亮的作品，帮忙他们在感受春天的同时，激

2、发幼儿喜爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。目标预设：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：愿意积极地参加美工活动，有肯定的环保意识。2、力量目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进展装饰，熬炼幼儿的动手操作力量进展幼儿的审美力量。3、认知目标：帮忙幼儿在动手操作的根底上感受春天的生气。重点和难点：重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。进展幼儿的动手力量和对美的事物的感受力、表现力。难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。

3、设计理念：中班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。设计思路：中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。活动目标 1、愿意参与美工活动，有肯定的环保意识。 2

4、、按规律给纸杯剪“花瓣”并进展装饰，熬炼幼儿的动手操作力量。3、粘贴彩纸球，进展幼儿的审美力量。活动预备：1、阅历预备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关学问阅历。2、物质预备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花” 作品一幅。教学过程：活动流程我采纳步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿观赏教师作品实践操作评价观赏 1、通过谈话激发兴趣活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的阅历进展整理，激发幼儿活动兴趣。 2、观赏春天里的花观看课件春天里的花儿，开

5、阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、观赏教师作品观赏教师的作品后，请幼儿把喜爱的地方说出来。教师引导争论，帮忙幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的形状和颜色表现出来，稳固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价观赏把幼儿们的作品都展现到本班春天主题墙上面，在请他们观赏的同时也进一步提高了幼儿的审美力量。中班美术教案及教学反思春天的花 活动目标 1.把握制作纸杯花的根本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。 2.通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。 3.体验利用废

6、旧物品制作花朵的乐趣。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1.教学课件。 2.纸杯花范例。 3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。 这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(.)(纸杯。) 二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的漂亮与独特。 师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。)2.探究运用剪、贴、卷等

7、技能表现不同花瓣的颜色和形态。 (1)播放课件，了解制作纸杯花的根本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。 (2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。 幼儿进展操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。 四、展现作品，观赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什

8、么? 活动反思 通过这次活动幼儿熟悉了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观看并熟悉了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进展粘贴。但这次活动有许多缺乏之处，比方：语速较快;没能准时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参加，熬炼一下幼儿的动手力量;假如时间充分的状况下，让幼儿在学习资源上认真观看一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，稳固所学学问。 中班美术优秀教案春天的树 【活动设计】 指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，用自己的方式去表现和制造美。近段时间，我们中班正在结合季节

9、开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是与树进展亲切接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于进展幼儿的力量呢？于是，我设计生成了美术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿喜爱美术、喜爱大自然的美妙情感。 【活动目标】 1、观赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己宠爱的树。2、积极参加活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己宠爱的树。 【活动难点】选用相宜的颜色表现出春天树木的根本特征。 【活动预备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿

10、绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】 一、图片导入，了解树木特征1、引导幼儿观赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿说说自己的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发觉绘画方式和以前作品的不同。2、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，教师提示作画方法。三、幼儿操作，教师巡回指导1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。2、教师提出操作要求。3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。四、评价展现，共享体验胜利1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进展沟通评价，感受胜利的欢乐。2、和小树林小动物拍照留念。3、帮助

11、整理活动材料离场。中班美术优秀教案花竹筒 【活动目标】 1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进展创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 【活动预备】 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 【活动过程】 1、熟悉竹筒，简洁介绍班里用竹子做成的生活用品，(教案出自：)如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。教师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢? 3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例，引导幼儿观赏。 师：刚刚小朋友都想

12、出了不同的方法装扮竹筒，教师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道教师用什么方法来装饰的吗?(引导幼儿观看教师的装饰方法) 一个是用颜料画的图案装饰的：(教案出自：)另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进展创意制作花竹筒，教师观看指导。 明确活动要求： (1)颜料不要蘸太多： (2)装饰时，要留意颜色的搭配： (3)保持教室的干净和卫生： (4)宁静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品观赏。 延长活动：和幼儿一起用花竹筒装扮教室。 幼儿中班数学教案春天的花 活动目标 1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。 2.能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作精确地

13、表达比x多1的数量。 3.体验动手动脑参加数学活动的乐趣。 活动预备 1.数学挂图1、2中数卡1一9，金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。 2.数学操作材料1、2、4 中数卡6-9、点卡6-9、数量为6-9的动物卡，人手1份; 点卡和动物卡放在小碗里，数卡放在小碗下。 活动过程 1.嬉戏: 看数拍手。 教师逐一出示教学挂图1中的数卡1- 7，说: 今日我们又来玩看数拍手的嬉戏了，我出一张数卡，请小朋友拍出比它多1的数，拍完后，你要说清晰我拍的是x，X比x多1。 教师带着幼儿玩嬉戏数次后，再让幼儿分组连续玩。 2.感知9以内物品的数量。 教

14、师将花散放在黑板上，说: 春天到了，很多花开了。请你把一样的花放在一起，然后数数每种花各有几朵。 请几名幼儿将每种花归类，并说出每种花的数量。其他幼儿观看该幼儿的操作，并和教师一起推断是否正确。 3.按数量为每种花匹配数卡。 教师出示教学挂图1中数卡6-9，说: 请小朋友依据每种花的数量，(教案出自：)帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应当找数字几做朋友。 请若干幼儿到前面操作。 教师: 小朋友在每种花下面都放了一张数卡，想想哪种花下面的数卡可以省去，为什么? 引导幼儿理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。 知道任何一个数

15、字都可以表示该数量的全部物品。 4.幼儿操作活动: 找朋友。 教师: 请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按挨次排排队，再把对应的数卡朋友放在它们下面。 幼儿操作，教师巡回指导，发觉幼儿的不同操作方法和典型问题。 请幼儿在集风光前展现自己的操作结果，并叙述理由。教师可指着数量为9的全部卡片，提问: 这几张卡片上各有几个点? 可以用数字几表示? 为什么一个数字9，就可以表示这里全部卡片上物体的数量?引导幼儿说出卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示，数字9表示全部数量为9的物体。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班美术优秀教案春天的花”一文，盼望“幼儿中班美术优秀教案春天的花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班春天教案专题！