幼儿园中班安全教案《注意交通安全》.docx

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1、 幼儿园中班安全教案注意交通安全幼儿园中班安全优秀教案留意交通安全1 活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： (一)绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规章的重要性

2、 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗?(人行

3、道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况，完毕。 活动反思： 综合实践活动以活动为主要开展形式，强调幼儿的亲身经受，要求幼儿积极参加到各项活动中去，在实践活动中发觉和解决问题，体

4、验和感受生活，进展实践力量和制造力量。在设计留意交通安全这一活动时，强调幼儿的亲身实践。课前，让幼儿收集交通标志,想方法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展现收集的交通标志，加深了对这些交通标志的熟悉，同时，也培育了幼儿的合作意识。幼儿在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规章，提高了自我爱护的意识。 幼儿园中班安全优秀教案留意交通安全2 1、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 2、活动预备： 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、学生收集各种交通标志（照片或图

5、片）。 3、活动过程： （一）绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 （二）、嬉戏活动，在活动中体会交

6、通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情？ （学生开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么

7、会发生这种状况呢？ 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：教师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每

8、条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 10、师：同学们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌

9、：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 （三）、展现收集状况，初步了解常见交通标志的作用 1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。 2、生拿出收集的交通标志，在小组上热闹地沟通着，教师巡回倾听学生的沟通状况。 3、师：现在，我们请小组派代表展现你们收集的交通标志。 5、师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星） 设计意图 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。新纲要中指出：“幼儿园

10、必需把爱护幼儿的”生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全学问，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，为全部在园幼儿的安康成长效劳。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。 活动目标 1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 2、让幼儿熟悉交通安全标志，培育肯定的自我爱护意识和力量。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯

11、，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。 3、多媒体课件： （1）兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。 （2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、教师带着幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。 师问：“小朋友们，今日教师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗？我们一起动身吧！” 场景一：教师带着幼儿走到人行道和车行道前。 师问： （1）“小朋友们，我们应当走哪一种路呀？” （2）“为什么要走这条路呢？” 请幼儿自由观看，争论，引导幼儿熟悉人行道和车行道的安全标志图。 师：我们应当留意

12、什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。） 场景二：连续带着幼儿走到十字路口。 师问：“小朋友们，我们要过公路了，应当怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？” 通过教师提问，幼儿观看，学习熟悉斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。 场景三：带幼儿连续走到天桥。 师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应当怎么走呢？” 通过教师的提问，幼儿自由争论答复，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。” 顺当到达儿童乐园之后，教师和小朋友一起围成一个圈，教师出示刚刚熟悉的交通安全标志，请

13、幼儿进展抢答，看看谁最能干！教师嘉奖小贴纸对回答下列问题的幼儿进展鼓舞。 二、幼儿观看课件。 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 （1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？” （2）“妈妈是怎样做的？” （3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢？” 请幼儿通过观看画面自由答复，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？”请幼儿依据阅历自由答复，教师进展小结。 三、仿照嬉戏，体验生活。 “小朋友们，我们一起来玩过公路的嬉戏吧？记得哦，肯定要遵守交通规章！”教师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，教师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过公路嬉戏，鼓舞幼儿自觉遵守交通规章。幼儿相互角色进展嬉戏。嬉戏之后，教师进展小结：“小朋友们，我们以后过公路肯定要遵守交通规章，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。” 四、延长活动： （1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏， （2）请家长利用适当时机对幼儿进展遵守交通规章的教育，并到处以身作则影响孩子。