幼儿园师德个人先进事迹材料.docx

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1、 幼儿园师德个人先进事迹材料 她毕业于南师大附属幼师大专班，在海安县其次试验幼儿园工作。她是“南通市优秀班主任”“海安县首届十佳优秀班主任”“海安县骨干教师”“海安县优秀青年教师”“海安中科幼教课程资源研发先进个人”“海安县优秀团员”，被县政府嘉奖两次。 她关爱幼儿，具有立足平凡岗位的奉献美。她为孩子们营造安康、欢乐的集体生活，对班级每一个孩子的状况了如指掌，如数家珍。她细心观看，查找问题的根源，急躁引导，让有听力和语言表达障碍的孩子，清楚地说出，“教师早!”“教师再见!”寒来暑往，日复一日，她体验着和孩子们一起渐渐成长的欢乐。 她好学上进，勇于探究，形成了清爽自然风格美。获得“全国中小学互动

2、课堂教学实践观摩活动”课例和现场说课两个一等奖、江苏省信息化教学能手一等奖、南通市信息化教学能手一等奖、南通情境教育试验学校优秀活动以及南通市幼儿园优秀教育活动竞赛两个二等奖。向省内外同行公开展现教学活动十多节。 她擅长思索，勤于反思，打造潜心教研的才智美。她是省教育科学规划十一五课题自主性嬉戏促进幼儿情感进展的案例讨论以及十二五基于幼儿情智和谐进展的嬉戏化课程讨论课题组成员，讨论成果在早期教育山西教育等杂志上发表，并有多篇文章在省市县获奖。 她乐于公益，践行暖和海安的爱心美。她先后为两名白血病患儿捐款，担当幼儿园团支部书记的她，组织青年教师志愿者和幼儿定期去福利院探望老人，陪老人们拉家常，帮

3、老人们梳洗，给老人们带去奇妙歌声和舞蹈，通过真诚的陪伴安慰老人的心灵，当时在福利院栽种下的“爱心树”如今已开花结果，布满着勃勃生气;她和志愿者成员一起与孤残儿童一对一结对帮扶，为孩子重现绚烂的笑容尽自己的绵薄之力。海安民生热线曾对她所在的志愿者效劳团活动进展了专题报道。她付出了汗水，收获了敬重。 没有最美，只有更美。她用自己的爱心诠释着最美教师的内涵，展望将来，在幼儿教育的道路上她将带着孩子们一路欢歌，一路发觉，一路收获，一路成长。 幼儿园师德个人先进事迹材料2 她已经有8个年头了，由于爱孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最暖和的妈妈教师胡梦云。多年以来，她始终积极思

4、索如何做好幼儿教育工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学,使她更加深刻的熟悉到教育的过程是自我学习,自我探究,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,猎取不同的阅历,不同的学问。 一、爱惜、了解幼儿，与幼儿建立公平的同伴关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱惜孩子，爱护和关怀学生，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是幼儿教师顺当开展一切工作的根底。讨论幼儿是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。一要了解家长普遍的文化层次，二要讨论幼儿的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等

5、)，了解个人的生活环境，把握哪些是宁静的乖宝宝，哪些是特殊需要留意的调皮的小顽皮等等。深厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟识，让孩子进入生疏的幼儿园后并不感到孤独，感受到教师像妈妈的暖和。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、急躁。从不体罚、变相体罚、挖苦幼儿。在教育中她总是对孩子多一些严厉，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，“既亲近又崇拜，既认定她是值得信任的教师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇

6、高的威望。教育取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规带动教育教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活力量的自理培育是繁重而艰难的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的急躁、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。她一方面急躁的赐予帮忙，另一方面也悉心地进展指导，在她们的努力下，幼儿的动手力量有了明显的提高。在对幼儿进展生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。 三、以身作

7、则，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教育”，却能到达“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的凝视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的始终好评。 四、注意家长工作，家长的支持是良好工作的开头。 作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱分散到教师的四周，主动而自觉地支持和参加教育

8、。 五、良好的道德品质是安康人生的基石。 幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发觉房引小朋友将地上的纸屑拾洁净了，她立刻抓住这一随机大事进展了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱惜环境。爱仿照是幼儿的天性，因此在进展德育教育时，她随时留意为幼儿树立良好的典范。观察小朋友爱惜小椅子也总是在集风光前加以表扬，为幼儿树立良好的仿照对象。 德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时留意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮忙小班弟弟妹妹搬凳

9、子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱惜公物，爱惜环境，爱劳动等良好的品质。 六、与配班教师亲密合作，共同开展工作。 担当班主任后与本班教师亲密合作，互帮互助，步调全都非常重要。在她担当班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发觉她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极协作，她在每学期初，都和配班教师商议制定班级规划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完本钱班的教育教学工作。 七、加强班级治理和业务学习，提高自身素养。 作为班主任，她除了班级的日常工作，治理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丧失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。

10、还仔细制定班级规划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的进展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地治理班级，她仔细学习幼儿园教育指导纲要，学前教育学等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和闻名幼教的课程教学，同时，她还常常阅读幼儿教育幼教博览等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的学问面，运用有关理论指导班集体和班级治理工作。 在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的”天真、活泼、聪慧;爱他们的纯净、漂亮与和善。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的盼望，用她的实际行动实践着她的教育抱负，“春风化雨关爱莘莘学子，

11、下自成蹊享受教育人生”。 幼儿园师德个人先进事迹材料3 她是外冈幼儿园教师，工作25年来遵守“爱心、热心、真心”的教育信念，把爱的阳光洒向她的学生。她在外来务工子女家庭中开展“图书漂流”活动，在家长中播种亲子阅读理念，热心揽下“陪读”任务，给邻居孩子无偿补课。 爱心 刚接手小班，施教师看到孩子们的家长多数为外来务工人员，这些孩子的父母由于平常忙于上班，没有更多的精力去照看孩子，孩子们的行为习惯、学习习惯、语言进展都没有得到家长们的重视，教室里的图书被孩子们撕的撕、扔的扔。经过调查，发觉有一局部孩子从小到大还没有买过一本书，有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。面对家长渴求的眼神，施教师在202

12、3年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活动。为了让大多数的家长能有时间参与图书漂流和沙龙活动，施教师把图书漂流时间定在离园时间，把靠岸沙龙活动定在大多家长比拟空的双休日。她带上优质的图画书，给孩子们讲一个个好听又好玩的故事，陪孩子们度过一个个开心而充实的午后，给家长们推举书籍，和家长们聊聊阅读的力气及阅读时的指导方式，每两周一次的图书漂流，风雨无阻。 经过近两年的坚持，图书漂流活动渐渐为大家所熟识，一传十，十传百，带动了全体小班组成员参加，也吸引了越来越多的家庭报名参与，辐射到了每一个小班，目前每个班级至少有一半的家庭参加。看到图书漂流那么受家长欢送，中大班也开头了定期漂流，如今这

13、一公益活动已成为外冈幼儿园的特色。为了让图书漂流活动开展得更有声有色，施教师还邀请了嘉定区教师进修学校的简教师参加，为家长们定期做有关亲子阅读的讲座，宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处，并给孩子们讲各种绘本故事，培育孩子阅读的兴趣。 热心 家住广由新村的陈华奶奶有个孙子，名叫超超。由于爸爸工作在苏州，一年难得回家几次，妈妈也常年出差在外，平常都由奶奶照看生活起居。开学了，陈奶奶就犯愁了：孩子上一年级，爸爸妈妈又都不在家，自己又不熟悉字，这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居施洪芳教师。“超超学习的事，您就交给我吧”。从今，施教师开头了她的第一次“家教”。 每天一放学，施教师就匆忙赶回家，草草吃完晚饭，就

14、去隔壁陈奶奶家辅导小超超做回家作业，从订正拼音口型到握笔、坐姿、横、竖、撇、捺，一点一滴，反复讲解，严格要求。施教师揽下了小超超“陪读”的任务，每天晚上17：30到20：00，准时为孩子补习功课，从孩子上一年级开头坚持到了小学毕业。 真心 小许、小张、小谭、小周教师是先后由施教师带教的青年教师，她悉心传教，从教师的一个眼神、一句话语、一个肢体语言，一一急躁地、手把手地教、演示，直至她们心领神会。她还常带着青年教师冒着酷暑寒冷进展家访，传授教师与孩子建立感情的方法，教师与家长沟通的技巧，积极为青年教师创条件、搭舞台、促成长。 在她的指导下，小许教师进入区新雁规划学习，成为幼儿园的骨干力气，并担当科研组长;小谭教师踏上了幼儿园教学治理工作的岗位，担当幼儿园团支部书记兼备课组长;小张教师以精彩的教学力量进入区示范幼儿园任教;小周教师则成为名师基地伙伴工作室的成员。 她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地，用爱心谱写了一曲和谐社会之歌。