幼儿园中班上半年工作计划五篇.doc
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1、 幼儿园中班上半年工作计划五篇 一、班级状况分析: 本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼,幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如:孩子喜爱上幼儿园,有了初步的自理力量,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大局部幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿根本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等,初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小,自控力量较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规章,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、社会交往、适应性等方面仍需
2、加强培育。 二、工作目标: 1、抓养成教育,将幼儿的习惯培育落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿力量培育。 3、结合本园开展的早期阅读试验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言力量的进展。 三、重点工作: 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、以欢乐与进展教材为依据,结合本班实际状况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动规划,培育幼儿学会思索,发觉问题,解决问题的力量,并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿
3、的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 4、结合本园剪纸特色,连续开展好剪纸工作,与多领域进展整合,做好幼儿的剪纸成长档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读试验班,培育幼儿能够集中留意力,急躁地倾听别人说话。能主动参加听说活动,会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。 四、详细措施: (一)自身成长方面 1、努力提高教师自身素养和专业水平,仔细学习新的指导纲要,把握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。 2、针对本班的实际状况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。 3、擅长观看幼
4、儿、准时写好教育随笔,做反思型教师。 (二)常规工作 1、班中两位教师仔细对比中班幼儿一日生活活动流程自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培育,通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求,并采纳多种形式进展训练,严格检查常规的执行状况,每天让幼儿轮番当好值日生,做好小仆人。 3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。 4、运用标志,竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动完毕等让幼儿削
5、减等待和无所事事的现象,使得各环节连接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在教师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。 7、组织孩子一起评价嬉戏,如今日玩了什么嬉戏?有什么快乐的事和不快乐的事?遇到了什么困难?大家一起争论,让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好!从而学制定活动规章,知道自己是中班小朋友,应当遵守自己制定的规章。 (三)教育教学工作 1、依据幼儿园教育指导纲要,以本园规划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及进展状况,制定出相宜本
6、班的教育目标,班务规划、主题活动规划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进展。重点对幼儿动手力量进展培育和指导。 3、优化班级教育环境,定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手力量。 4、依据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机,培育幼儿的自我表现力量。 5、 重视幼儿身体素养的熬炼依据周规划活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进展
7、体能熬炼,并赐予幼儿在户外自由活动,探究和沟通的时机。 6、 开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的进展。 7、 对班内个别幼儿,准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信念,提高教师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 (四)安全工作 1、秋季马上降临,我们要连续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。 2、教师要细心观看孩子,发觉身体不适要准时让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进展安全教育。 5、做好接送工作,来园和离园时工
8、作,确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位教师统一思想,对幼儿进展安全教育,保证幼儿在园安全。 (五)家长工作 1、以“敬重家长”为原则,提高教师的“效劳意识”,做好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调全都。 2、加强与家长的沟通与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长供应新的幼教信息。 4、鼓舞家长积极参加助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参加各
9、类大型活动,让家长以点看面,对孩子及教师的工作进展了解和理解。 5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等学问,协作好幼儿园做好安全防范工作,协作好班级做好安全教育活动。 幼儿园中班上半年工作规划 篇2 新学期我们班三位教师将加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。以纲要和规程精神为指导,遵守园里的规制度,听从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与进展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。 针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规,不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。
10、通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展。积极探究教育教学新方法,关注幼儿不同的进展特点和潜质,关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子,促进孩子身心安康、富有共性的进展。 一、班级状况 本学期我班幼儿人数为8人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼儿去上学前班,我班将添加一名幼儿。我班三名教师,保育教师将换为薛教师。 通过近两周的观看,孩子们都明显的懂事了,对教师提出的常规要求根本能完成,对园内开展的各种活动布满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与
11、教师表达自己的意愿,承受力量强有初步的责任感。交往力量提高很多,乐于做“值日生”工作,乐于帮忙他人,学会了共享,喜爱运动(活动量偏大)。特别喜爱嬉戏,且很投入,所以从第一周开头的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“欢乐的一天”。依据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反应过的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为教师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们,回家
12、不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而,造成积食、发烧。喝水是家长始终以特别关怀的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实教师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开头进展,是在嬉戏中进展,学习熟悉一些简洁的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。 二、教育教学 本学期初我们将把力量培育作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章,学习自律,树立规章意识。创设安康、丰富的环境,强化一般话的学习,以环境促教育,保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展,促进幼儿良好共性、情感的
13、养成。科学合理地开展教育教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我爱护的意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物,具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。 学期初开展的庆“三八”亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分呈现了才智、力量等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了学问,在玩中得到了乐趣,语言等力量相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交
14、往,情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展,结合幼儿园工作规划制定科学合理的班级工作规划,注意规划的可操作性和有用性,把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言力量的提高。加强对幼儿进展安全教育。 A、生活常规的培育: 1、快乐入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏,不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法,会处理可能遇到的简洁危急。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、宁静午睡,将衣服、裤子、拖鞋
15、摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无特别。 6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服,饭前饭后不做猛烈活动。 B、教育教学常规: 1、积极参与早熬炼活动,增加体质。 2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进展活动。 3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培育幼儿的语言进展力量。培育幼儿大胆
16、、英勇的品质,鼓舞幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣,能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式与伙伴沟通、沟通。 5、积极参与户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。 6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏,和同伴友好、协商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱惜图书,学会自己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事
17、情。 9、做好值日生工作,做好教师的小帮手。 10、学习跳绳,把握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿快乐、欢乐的与小朋友共享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关,做好全日观看及家园联系册的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度,对比消毒制度进展幼儿园一日生活。 3、向家长宣传卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。 4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿安康成长。 四、家长工作 1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反应家长对园工作的建议、意见,帮助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步进展,同时对幼儿园治理,保教工作起监视、促进
18、作用。 2、提高家长,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的进展。 3、准时与家长了解幼儿在家状况,反应幼儿在园状况,发觉问题准时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,到达家园教育全都。搞好家园联系,促学园工作全面进展;亲密家园联系,形成有效教育合力。 4、丰富幼儿安全的相关学问,提高家长和幼儿的安全意识。 5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 1、清扫卫生,做好开学前的各项预备工作,创设干净、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好幼儿联系册,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及堂常规的培育。 2
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