幼儿园中班德育计划.docx

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1、 幼儿园中班德育计划 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底。我们必需抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的根底。 本学期我班幼儿须到达的德育目标是： 1.对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说一般话; 2.能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让; 3.能推断日常大事的对与错，有初步的是非观; 4.懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴; 5.喜爱集体，有初步的集体荣誉感; 6.爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗; 7.参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

2、 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动：鼓舞来得早的孩子迎接小朋友，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 嬉戏活动：教育孩子要相互关怀、照看小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮番玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手“的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，宁静等父母来接。 二、节日中的品德教育 1.通

3、过“三八妇女节“以及“母亲节“鼓舞幼儿用自己的方式达对妈妈的关怀。如向妈妈说一句静静话，帮妈妈做一些力所能及的事等。 2.利用“植树节“活动，教育幼儿爱护环境，喜爱大自然。 3.五一劳动节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，帮忙幼儿了解劳动人民的宏大和辛苦，鼓舞幼儿喜爱和敬重劳动人民。 4.端午节时，向幼儿介绍节日的名称，让幼儿了解端午节的来历、意义。教育幼儿学习屈原，喜爱祖国。 三、家园联系共同教育 对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园栏、家长会、亲子活动及班级群来进展教育

4、活动。 1.现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体的好思想及初步的劳动习惯。 2.家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的预备。 幼儿园中班德育规划2 幼儿德育教育工作特别重要，

5、引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际状况，我们制订以下规划： 一、详细目标： 1 、积极参与集体活动，愿意为集体和他人做好事，努力完成安排给自己的任务。关怀班上的事，爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关怀、相互帮忙的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。 2 、了解父母和四周成人的劳动，知道劳动是荣耀的，宠爱、敬重为自己效劳的人，学会自己的事情自己做，愿意做值日生工作。会照看自然角，整理玩具，会分放碗筷。敬重成人劳动，不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。 3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。喜爱和敬重国旗。知道中

6、国的名称，为自己是中国人而感到快乐。宠爱民间节日和活动，宠爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。 4 、积极参与各项活动，能自己选择活动内容，参与嬉戏和活动时热忱高，思维活泼，喜爱提问，在教师的帮忙下，能解决活动和嬉戏中的困难，有规章意识。在成人的提示和催促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。 5 、留意保持口腔卫生，把握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，留意保持衣服的干净，有良好的进餐习惯。 6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。 7 、明确本班、本园各项集体规章，知道自己是集体中一员

7、，应当遵守集体规章。 8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持开心的心境。能与他人共同共享喜悦，受到表扬时感到开心，受到批判时感到惭愧。宠爱、关怀自己的家长、教师和同伴，对他人的苦痛、困难和不幸能表示怜悯。 二、工作安排： 九月份： 1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到快乐；喜爱并敬重国旗，升旗时能立正，高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。 2 、知道自己的班级、幼儿园。 3 、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确使用常用的礼貌用语。 4 、知道本班、本园的各项活动规章，能努力遵守规章。能按信号行动，听从指挥。 5 、按时上幼儿园，不任凭缺席。 6 、会用筷子吃饭，不偏食，不贪

8、吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。 十月份： 1 、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。 2 、敬重父母、教师。 3 、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。 4 、能遵守交通规章，留意公共场所卫生。 5 、保持积极的心情，不常常发脾气。 十一月份： 1 、积极参与班级的集体活动，愿意为集体和他人做好事。 2 、愿意做值日生工作，会照看自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。 3 、积极参与学习活动，能自己选择活动内容，上课嬉戏时热忱高，思维活泼。 4 、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提示和劝说。喜爱参与有肯定难度、有竞

9、赛性的活动，失败时不灰心。 十二月份： 1 、爱惜班上的玩具、图书和用具。 2 、熟悉幼儿园中与自己生活有亲密联系的成人，并敬重他们。 3 、珍惜成人劳动成果，疼惜粮食、衣物。 4 、喜爱洗澡，留意服装干净。养成勤洗手多喝水的习惯。留意不在光线过强、过暗处看书、画画。 一月份： 1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在嬉戏中能初步做到友爱、互助、谦让。 2 、学习时较用心，有规章意识，在教师的帮忙下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。 3 、生病时情愿承受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名，不单独上街，外出时不乱跑。 4 、能在成人帮忙下进展自我评价，为自己取得

10、的成绩感到快乐，能按成人的要求克制、改正自己的缺点，情愿向别人学习，喜爱交朋友。 5 、对新奇事物有奇怪心，喜爱问为什么。有肯定的想象力和记忆力量。喜爱小动物，关怀它们的成长。 三、详细措施： 1 、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进展德育教育。 2 、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。 3 、依据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。 幼儿园中班德育规划3 一、指导思想： 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼儿园指导纲要中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为

11、习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面进展的根底上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注意把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教育规划,促进我班幼儿安康、和谐地进展。 二、幼儿现状分析： 经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜爱来幼儿园，心情稳定，大多数幼儿喜爱做嬉戏，能仔细倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼

12、貌行为。有的小朋友在嬉戏的过程中还懂得相互谦让，还会说自己是大哥哥(大姐姐)，说明自己很懂事，不任凭和别人抢东西。大局部幼儿知道自己是集体的一员，喜爱参与集体嬉戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴，帮教师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施，幼儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长，幼儿各方面的力量也在不断提高。 幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够顽强，不能有始有终地完成成人的托付，在有些时候还表现出依靠性，不愿主动尝试和探究;幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理力量差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，个别幼儿午睡穿脱

13、衣服时还需要教师的帮忙;还有局部孩子玩好玩具不懂得准时整理，整理力量还有待加强;一局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差;文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人等。 三、详细目标 良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培育幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。依据纲要要求及班级实际状况，制定出本学期幼儿品德教育规划： 1、愿意参与集体活动，心情稳定、欢乐。 2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。 3、学习遵守

14、生活常规和嬉戏常规。 4、熟悉教师节、中秋节、国庆节，积极参与节日活动。体验节日的欢乐，萌发爱教师、爱家乡、爱祖国，的情感，敬重国旗。 5、疼惜玩具、用具、衣物，爱惜公物。 6、情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。 7、爱集体，情愿为集体效劳并为之感到开心。 8、在成人的提示下，保持环境干净、美观。 9、对阅读图书感兴趣，初步养成良好的”阅读习惯。宁静倾听他人说话，会比拟大胆、正确地表达自己的恳求、。 10、能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克制缺点，建立良好的同伴关系。 11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交

15、往。 四、详细措施 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以好玩的学习进展人。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 (1) 家园亲密协作。家人、教师、保育员态度全都，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干净。 (2)连续加强幼儿的礼貌教育。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮忙要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐

16、予赔礼，除了说“对不起”，还需行为表示。 (3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往力量。我们教育孩子要相互关怀、相互照看;要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗?”学习和同伴、父母相互商议，解决问题。 (4) 连续增加幼儿的安全意识和自我爱护力量。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。熟悉一些交通，危急性等标志。 (5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持洁净。同时教育幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。 3、结合节日活动及主题教学活动，培育幼儿爱祖国、爱四周的人们等情感。 4、家园联系共同教育 对幼儿进展品

17、德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。 (1)依据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。 (2)现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 (3)家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要

18、先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。 五、月份安排 九月份: 1.通过开展一些“我是中班小朋友”的活动，让幼儿理解并遵守班级日常活动的根本规章。 2.开展“教师，您好!”小型主题活动，激发幼儿爱教师的情感。 3.开展“迎国庆”主题活动，激发幼儿爱国情感。 4.依据班级幼儿进展状况和主题活动开展状况准时召开家长会。 5.常规培育：连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。 十月份： 1.以轮番的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为

19、他 人效劳的意识。 2.让幼儿学会做力所能及的事。 3.以“图书共享”的形式鼓舞每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建 立阅读区常规，帮忙幼儿养成良好的阅读习惯。 4.学做值日生： 学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。 (1)给小伙伴分发食品，学会照看别人。 (2)学习照看班级的动植物角。 (3)催促、检查小伙伴们收玩具的状况。 十一月： 1.通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。 2.结合主题活动对幼儿进展文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人

20、交往。 3.常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 (1)宁静开心地进餐，坐姿自然。 (2)正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。 (3)逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 (4) 养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。 十二、一月： 1.日常生活中观看幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活教师共同指导幼儿折叠被子。 2.结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活动的积极性，鼓舞幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇、不怕冷。 3.初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。 4.结合马上到来的寒假、春节，开展

21、有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 5.常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量 (1)宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 (2)生病时情愿承受治疗并能留意休息。 (3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方 (4)正确区分左右鞋，会穿好鞋。 (5)学习整理床上用品。 幼儿园中班德育规划4 幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的共性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作规划如下： 一、班级状

22、况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育规划。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开头，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进展初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意帮忙同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应

23、当自己做； 3、培育安康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮忙，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能成认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教育。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在教师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教育。知道幼儿园教师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学

24、习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节省用水，洗手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，熟悉国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。 4、爱学习的教育。喜爱参与集体活动，在教师和家长的提示、帮忙下，能选择活动内容，有初步的规章意识。经过努力完成一项任务后感到很快乐。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。 5、生活习惯的教育。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医

25、疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教育。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到教师会站好。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不任凭乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在教师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的共性心理品质的教育。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不任凭发脾气，能合群。情愿做好孩子，

26、自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。 敢于向教师及家人说出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮忙下进展自我评价。 三、详细措施： （一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德教育。 2、创设环境、潜移默化，渗透教育 在日常生活中利用完可能的时机和创设肯定的环境，使幼儿有行动的时机和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。 （二）对家长加强指导，发挥

27、家长在幼儿园德育中积极作用。 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教育询问活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，严密协作，到达幼儿园、家庭教育的全都性。 （三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿区分是非的力量。 幼儿园中班德育规划5 一、幼儿现状分析： 经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜爱来幼儿园，心情稳定，大多数幼儿喜爱做嬉戏，能仔细倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。知道和同伴要友好

28、相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为。雨薇、念雨小朋友在新学期还能主动地关怀新来小朋友。有的小朋友在嬉戏的过程中还懂得相互谦让，还会说自己是大哥哥（大姐姐），说明自己很懂事，不任凭和别人抢东西。但是也有一些淘气的孩子，比方陈益欣、薛陈堉等孩子还有欺侮别人的坏习惯，对这样的孩子，教师要急躁教育，并准时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大局部幼儿知道自己是集体的一员，喜爱参与集体嬉戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴，帮教师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施，幼儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长

29、，幼儿各方面的力量也在不断提高。 幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够顽强，不能有始有终地完成成人的托付，在有些时候还表现出依靠性，不愿主动尝试和探究；幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理力量差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要教师的帮忙；还有局部孩子玩好玩具不懂得准时整理，整理力量还有待加强；一局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差；文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人等。 二、指导思想： 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼儿园指导纲要（试行）中指

30、出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面进展的根底上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注意把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教育规划,促进我班幼儿安康、和谐地进展。 三、详细目标 良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培育幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。依据纲

31、要要求及班级实际状况，制定出本学期幼儿品德教育规划： 1、愿意参与集体活动，心情稳定、欢乐。 2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。 3、学习遵守生活常规和嬉戏常规。 4、熟悉教师节、中秋节、国庆节，积极参与节日活动。体验节日的欢乐，萌发爱教师、爱家乡、爱祖国，的情感，敬重国旗。 5、疼惜玩具、用具、衣物，爱惜公物。 6、情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。 7、爱集体，情愿为集体效劳并为之感到开心。 8、在成人的提示下，保持环境干净、美观。 9、对阅读图书感兴趣，初步养成良好的阅读习惯。宁静倾听他人说话，会比拟大胆、正确地表达

32、自己的恳求。 10、能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克制缺点，建立良好的同伴关系。 11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 四、详细措施 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以好玩的学习进展人。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 (1)家园亲密协作。家人、教师、保育员态度全都，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干净。 (2)连续加

33、强幼儿的礼貌教育。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮忙要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予赔礼，除了说“对不起”，还需行为表示。 (3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往力量。我们教育孩子要相互关怀、相互照看；要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗？”，学习和同伴、父母相互商议，解决问题。 (4)连续增加幼儿的安全意识和自我爱护力量。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。熟悉一些交通，危急性等标志。 (5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂

34、，要保持洁净。同时教育幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。 (6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作仔细负责的幼儿表示认可。 3、结合节日活动及主题教学活动，培育幼儿爱祖国、爱四周的人们等情感。 (1)在教师节时开展主题活动“我的教师”，让幼儿感受教师工作的辛苦，对教师有亲切感、信任感，喜爱亲近教师，萌发爱教师的情感。 (2)结合“迎国庆”主题活动，和幼儿互动布置墙饰，并开展“爱祖国诗歌朗读会”教育幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 4、家园联系共同教育 对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭

35、、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。 （1）依据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。 （2）现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 （3）家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文

36、明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。 五、月份安排 九月份: 1、通过开展一些“我是中班小朋友”的活动，让幼儿理解并遵守班级日常活动的根本规章。 2、开展“教师，您好！”小型主题活动，激发幼儿爱教师的情感。 3、开展“迎国庆”主题活动，激发幼儿爱国情感。 4、开展“爱祖国诗歌朗读会”。 5、依据班级幼儿进展状况和主题活动开展状况准时召开家长会。 6、常规培育：连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。 帮忙新生学习各种生活、学习常规。 养成饭前、便后、手脏时准时洗手的好习惯。 会用正确的方法擤、擦鼻涕。 学习用

37、自带毛巾擦汗。 十月份： 1、以轮番的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他 人效劳的意识。 2、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。 3、以“图书共享”的形式鼓舞每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建 立阅读区常规，帮忙幼儿养成良好的阅读习惯。 4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。 给小伙伴分发食品，学会照看别人。 学习照看班级的动植物角。 催促、检查小伙伴们收玩具的状况。 十一月： 1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。 2、结合社

38、会性活动“小熊请客”对幼儿进展文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 3、常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 宁静开心地进餐，坐姿自然。 正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。 十二、一月： 1、日常生活中观看幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活教师共同指导幼儿折叠被子。 2、结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活动的积极性，鼓舞幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇.不怕冷。 3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。 4、结合“迎新年亲子活动”，鼓舞幼儿积极参加迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。 5、结合马上到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 6、常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量 宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 生病时情愿承受治疗并能留意休息。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方 正确区分左右鞋，会穿好鞋。 学习整理床上用品。