幼儿园幼儿教师年终总结集合四篇.docx

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1、 幼儿园幼儿教师年终总结集合四篇 作为一名幼儿园的教师，在这一年的工作里，我有了许多的收获和熟悉。在教育孩子的时候，我会有一种感觉，我会把他们当成我自己的孩子，用自己最大的努力教育他们。许多教师都是在为了消磨时间，。没有把自己的责任尽到最大处。可是，其实，只要我们渐渐工作，你就会发觉时间渐渐的就过去了。所以，我在这一年的工作里，都是在尽力的工作，尽力的做好自己的工作，让全部孩子学到更多的学问。 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际状

2、况动身，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好

3、的课堂常规;不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身

4、素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 幼儿园幼儿教师年终总结 篇2 大家好！回首这一年

5、的工作，我倍感欣慰，虽然说不上制造了一流业绩，但我立足于岗位，锐意进取，推动幼儿园进展又上了一个新的台阶，促进教师们的教育教学水平又提升到了一个新的阶段。曾子曰：吾日三省吾身，而作为一名园长的我，经常反思自己的则是：有没有尽心尽力把幼儿园办到最好？对上级指示有没有完全执行，我时刻不忘剖析自己，反思使人进步，下面我把本学年工作汇报如下： 一、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位。 本学年我带着教职工积极参与政治理论学习，学习马克思主义，积极参与社会主义荣辱观教育，不断提高自己的政治觉悟和思想水平，喜爱幼教事业，遵守岗位职责，严于律己，仔细执行教育主管部门的意见和建议，将幼儿园安全工作放在

6、首位，加大力度狠抓安全治理，本学年我们削减了幼儿招生数量，缩减班额，从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层治理，使得我园在本学年无一例安全事故发生，真正做到了让家长放心，社会放心的幼儿园。11月16日xx幼儿园校车大事足以震撼我们每一个人的心灵，前事不忘，后事之师，生命的教训是惨痛的，大事发生后，我们在第一时间召开全体教职工会议，依据大事深刻反思，结合我园特点，找出差距与缺乏，搜寻一切可能存在的担心全因素，并在第一时间内摒除，使我园教职工不仅从思想上熟悉到安全的重要性，而且要把安全意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中，20xx年，我们投资安装了数字监控设备与幼儿进出刷卡设备，配备了专职保安，

7、这些都为幼儿园的安全奠定了坚实的根底。 二、以身作则，严于律己，狠抓师德教育。 园长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长，我每天都怀着一颗感恩的心，兢兢业业。一贯坚持“什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永久把工作放在第一位。 首先，以寻常心处事，作为治理者的我，心里非常明确，领导与教师的关系在幼儿园中，园长既是治理者，又是引导者与支持者，从情感上、人性上，从生活方面到心里方面多关怀他们，把他们当成自己的朋友，在最困惑的时候，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，赐予一个小小的建议，立即就能调动起教师的工作积极性，使之热忱主动的投入到工作中。

8、 三、以教育教学工作为主导，促进教师专业化成长。 我园教师队伍大局部是幼教专业毕业的，但教学水平和专业素养参差不齐，为提高教师自身素养和业务技能，我们组织教师到一、二幼示范园参观学习，鼓舞教师参与连续教育和岗位培训，同时每学期进行观摩课评比活动，在园里掀起争先恐后赶业务的良好园风，在观摩课后我们鼓舞教师自评与他评，积极引导教师反思、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法与教育策略的转变，坚持以幼儿为本，以嬉戏为主，全面实施幼儿园教育指导纲要和规程要求，从实践到理论的提升，从阅历型教师到反思性教师的提升， 这一策略，大大提高了教师爱学习，勤学习的良好习惯，并在业务上兴起一股赶、帮、争

9、、超的优良园风，也使得我园整体教学水平每年都更上一层新台阶。 工，并欢乐着，虽然我园至今仍存在着种种缺乏与环境上不尽人意的地方，但我坚信，通过我园全体教职工的努力，我们会在将来的工作中更好的效劳于家长与幼儿、效劳于教师，坚决不移地执行上级教育主管部门的各项任务，并为平罗县的幼教事业做出我们应有的奉献。 幼儿园幼儿教师年终总结 篇3 回忆这一年来，工作虽然很忙，但也很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈奋斗的目标。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下： 一保教工作 （一）扎实抓好教育教学工作 工作中，虚心向教育阅历丰

10、富的教师学习，观摩其他教师的示范课，积极参与园本教研活动，以新纲要为指导，依据幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月规划、周规划，并仔细组织好半日活动。 活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，以嬉戏为根本活动，使幼儿从被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进展反思，找出问题的症结，改良教育的方式、策略等，并收到了肯定的效果。 （二）全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿 本年度我担当小班班主任，并兼任保育员。在独立力量方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。 在纪律方面，对少局部幼

11、儿消失的不良行为，我实行的方法是准时分析缘由，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐地做到遵守纪律。 在教学方面，幼儿更是在原来的根底上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，都有了很大的进步。 在保育方面，保证幼儿活动室、午睡室干净、卫生，做好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒工作。引导幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式培育幼儿良好的卫生习惯，用我的爱心、急躁照看着孩子的日常生活。 （三）家园工作 我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通幼儿在园的学习和生活状况，了解幼儿在家的信息，并结合幼儿存在的

12、问题，与家长共同商讨符合幼儿特点的教育方法，共同促进幼儿的成长。 二钻研业务，悉心育人 作为一名幼儿教师，不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到有价值的语录就准时摘抄下来，持续为自己充电。同时向有阅历的教师请教，不断积存阅历，使自己在授课水平上有所提高。 三熟悉缺乏，努力进步 通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的效劳上还缺乏主动性。我将在新的一年里连续多学、多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园幼儿教师年终总结 篇4 开学初劳碌的身影还在眼前

13、出现，孩子们的哭声也还在耳旁响起，家长拿孩子胆小哭闹没方法时无奈的神情也还在眼前出现，实在是让人感慨时间的飞逝，如今孩子们已经能喜爱欢乐的每天上幼儿园了。在孩子的哭声中，一个学期开头了，然而转瞬在孩子的欢乐中，一个学期又将完毕了。回忆这学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下： 这学期我带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才3岁，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所承受的信息变多，面临的问题变简单，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的

14、变化，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而消失了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了，我却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最根本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是假设我是孩子假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。 我为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来帮忙幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的

15、心情。我依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活泼了，各种力量都有了明显的提高， 自理力量提高了：学会了自我照看（能够独立进餐、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子甚至不愿开口说话。现在，孩子们不仅敢说话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说。家长在家园联系中表示，

16、孩子的进步出乎家长的意料。 小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，语言表达力量部太好，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个教师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，说实在的，有

17、时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做着该做的事情，。 孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地答复他们的.怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、教师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成全都

18、，加深对家园共育的熟悉。取得家长的理解协作。 本学期收获很大，在工作中我享受到收获的喜悦，固然也在工作中发觉一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！ 新学期的工作，将是我人生旅途中又一个新的起点，是我工作征程上的又一个加油站。 我将在新的学期里从以下几点对孩子们进展培育。 一、加强幼儿的常规培育，让幼儿养成良好的生活习惯。 习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极为重要，从某种意义上说，习惯是人生最大的指导。俄国闻名的教育家乌申斯基说：好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人比重

19、就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，使他最的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 （一）从现在开头培育。 在生长、发育期，人的可塑性最大，最简单受引导。讨论说明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子熟悉和活动范围渐渐扩大，求知长技能的欲望剧烈，简单承受成人对其行为的训练。 （二）从小事抓起。 良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事仔细的习惯，表达在他不丢三落四，做事有条理，观看细致等等。有些家长面对这些小事，经常听之任之，认为树大自然直，这是错误的看法。 （三）强化幼儿的良好习惯。 在幼儿园，孩子们为什么能够

20、形成不随地扔垃圾、将垃圾扔进垃圾桶、到厕所里大小便等好的行为习惯，缘由就在于幼儿园有较严格的标准，有良好的鼓励机制。惋惜孩子在校的良好的行为习惯到了家里好像就忘了。教师和家长共同强化孩子的良好习惯。 二、加强培育幼儿的创新意识。 在教学中鼓舞幼儿对教师的提问有与众不同的想法或答案，培育孩子敢于发表不同的见解，不人云亦云的思维品质，其实就是在激发幼儿擅长创新的兴趣和独立思索的自办法识，只要我们转变观念，在对幼儿关怀疼爱和开发智力的同时，注意创新力量和实践力量的培育，那么我们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富制造力的一代。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，新学期的号角马上吹响，让我们整装待发，等到学期开头，再来种下满园硕果。