幼儿园家长会领导讲话稿(多篇).docx
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1、 幼儿园家长会领导讲话稿(多篇) 第一篇:幼儿园家长会园领导讲话稿 幼儿园家长会园领导讲话稿 敬重的家长朋友们,得意的小朋友们: 上午好! 特别感谢家长朋友百忙当中来参与我们幼儿园的家长开放日活动。欢送你们的到来。借这个时机,想和家长朋友们摆几句知心话。 从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?要说家庭教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育阅历。如今,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,这也是大局部家长的心态。可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有长进呢!其次类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫
2、就要入地,有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比方家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大促进学校教育地进展。但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。现在的幼儿园,不管是公立的还是私立的,可以说是遍地开花,家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个便利,有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多,会做算术。他们总是认为多教字,多做算术的幼儿园才是好的。到了大班,许
3、多家长放学接孩子时,第一句话就是“今日写字了吗?”“今日学了哪个拼音?”,家 1 长像模像样地把自己的孩子当作小学生。 这样一来,许多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,在平常开展大量的认字,写字,算术的教学,致使消失了幼儿教育小学化的不良现象,我们孩子的身心得不到安康地进展。不仅会增加幼儿的心理压力,同时也束缚了孩子的独立共性和想象力量。 与此同时,幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦,留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于几个、十几个不同的幼儿园,参差不齐的教学进度,各式各样的执笔方法、不标准的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况,依据
4、小学课程规划,入学后,还要进展为期47个星期的拼音教学,好多学生由于不愿听教师炒冷饭的拼音教学课,致使入学后就形成不用心听课的不良习惯。 我说这些,那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢?这也不是的,我个人认为,在幼儿园要适当的教些字词和进展必要的、标准的言语训练,也应当给孩子一些数的概念。但这些都必需在相应的实践活动中进展教学,让孩子生动、直观、主动地承受学问,兴趣盎然地学会学问。外表听去,我似乎是说给幼儿园教师听的。其实不然,我是说给家长听的,我们家长完全可以借鉴学校的教育方法,创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口,拓展孩子的思维,同学校一道共同教育好子女。 上面讲的这一点,我们爱弥儿幼儿园
5、就做得特别有特色,也很成 功。平常教师能在充分讨论儿童身心特点的同时,细心备课,开展了一系列形式多样的嬉戏活动,丰富多彩地实践活动。注意培育幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项力量。从教师的周课程规划,从墙上张贴的活动掠影,从进校门出校门时此起彼伏的问好的声音等等,都可以看出我们爱弥儿幼儿园的孩子是全面进展的,各方面力量都比拟强。可以说,我们家长选择爱弥儿幼儿园是完全正确的。 说到这儿,有些家长可能还是比拟担忧,担忧什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简洁的加减运算,假如我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担忧也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他
6、同学,莫非这不值得庆幸吗?至于临时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。 所以作为家长平常,要更多的留意培育孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,教师发觉这个孩子的听说力量、记忆力特殊强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但也许能知道讲了什么事。而认
7、到的那些字根本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣, 根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。 所以,在入小学前,家长应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比方:良好的个人卫生习惯,有规律的作息习惯,文明礼貌习惯,与人相处习惯,生活节省习惯等。培育好了,对孩子一辈子有好处。我们小学的教育业轻松了。早上进校门检查时就不会再有那么多的脏手脏脸;上课以后就不会还有背个书包在路上慢吞吞游逛的现象了;就不会再有边走边吃零食,垃圾处处乱扔,每天问大人要钱买零食的了;就不会再有见到生人就脸红,躲到大人背
8、后的了。 同时,请家长留意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓舞,让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜爱说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会虚心地说:“不怎么样,不太好.”其实,这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,简单挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。 这些是我的看法,供应给家长朋友参考。最终祝福小朋友们安康欢乐,不断进步!祝福家长朋友们身体安康,事事顺心! 感谢大家! 其次篇:幼儿园下半年家长会讲话稿 幼儿园下半年家长会讲话稿 敬重的各位家长: 你
9、们好! 特别感谢你们今日在百忙之中抽时间参与我们精灵班的家长会,幼儿园下半年家长会讲话稿。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关怀,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺当开展。也说明家长足够重视对孩子的教育。在此,感谢你们的热忱支持。同时,更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。进入了大班和中班相比学习任务稍重一些,作为教师我将更急躁、认真。尽自己最大的努力培育孩子各方面的力量和习惯,作为家长我也感受到了你们更加迫切的盼望学得多、学得好,也想了解孩子在幼儿园的生活,以及教师对孩子的要求、标准和学习状况,接下来针对班内的一些详细状况做一下介绍。 一、生活习惯
10、、自理力量 再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,教师需要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上行为上做好入学预备,在思想上克制以往漫无目的的玩耍,开头关注有目的的,有系统的学习,在生活方面。克制依靠性,培育独立性,提高生活自理力量。在这里我要重点说一下关于这方面的问题: 通过这两个星期的观看,我们留意到咱们班孩子的生活常规、自理力量、行为习惯需要进一步标准,这个学期我们将重点从这三方面进展入手。 孩子在园吃饭状况,大班幼儿的根本饭量较小班是有所增加,孩子们在吃完肯定量后可以依据自己的状况再去取饭。吃完饭,自己整理碗桌。这样,在增加孩子责任心的同时,也培育了孩子爱劳
11、动,乐于为大家做事的习惯。我盼望孩子在园养成的习惯在家能得到连续。固然家长自己的催促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。开学初我要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,实施一周来,幼儿自己根本上能完成,而且很专心,做事仔细也很欢乐。在家,盼望家长让孩子们能自己的事自己做,克制依靠性,培育独立力量。餐后参与一些宁静的活动,一图书阅读为主。 还要给孩子供应一个固定的学习的地方,把握肯定得时间,整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与教师之间的事,
12、都要鼓舞幼儿去与人交往,学会表达,肯定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经受和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是情必需自己做。 除了自己的事情自己做,还要求别人的事情帮着做,这样孩子才会帮忙他人,有为他人效劳的意识。 如:整理衣物,书包、不光要求孩子会整理,还要有一个标准,及整理的方法教给孩子,这样孩子能有目的性的去做,而不是漫无目的,乱成一团。每天都会选取组长整理,去帮忙他人。有为集体效劳的意识。 在和家长的沟通时我们也发觉,孩子做什么都不够主动、积极,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比拟,这对孩子不公正,更不能说你这个也做
13、不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓舞,并信任孩子,给孩子信念。)这样孩子才会更积极主动的去做事。 每天上幼儿园请孩子自己背书包,每天自己整理书包内的文具、书籍。在这里家长要知道(孩子可以丢三落四、可以乱七八糟,但要让他自己担当责任)班上的孩子责任意识不强,甚至有的孩子没有责任意识。家长们知道为什么吗? 常常会有孩子遗忘带书、本、铅笔盒一类的学习用品,教师会问:“你的东西呢”有的孩子会毫不迟疑的说:“我妈妈没给我带,发言稿幼儿园下半年家长会讲话稿。”听了孩子这样的话我很感慨?不知道家长会怎么理解,这个问题呢?(请家长答复,教师进展解释)这就是孩子责任意识不强,或者说家长就没有留意到这一点,而
14、孩子本身是不知情的,孩子觉得这些责任就该是爸爸、妈妈的,你就应当为我担当责任,在幼儿园 我们常说“没有错误的孩子,只有错误的成人”所以家长要知道、也要了解,让孩子从现在担当起自己的责任,第一点要做的事,早晨入园让孩子自己拿书包、自己掏作业。 午睡时请小朋友宁静的进卧房,摆放好衣服、鞋子,午睡后自己简洁的整理床铺。 二、我们班本学期的学习内容分为五个领域:安康、语言、社会、科学以及艺术。 我们在安康领域的日常教学中围围着:1、利用多种活动进展幼儿身体平衡和协调力量;2、帮忙幼儿养成良好的生活、卫生习惯;3、创设安全的生活环境,结合实际对幼儿进展安全教育等目标为幼儿今后的生活力量和文明生活方式奠定
15、良好的根底。在刚刚的晨间熬炼活动中家长们也看到我们的孩子不仅玩得快乐,在平衡力量和动作协调方面也得到了肯定的进展。 在语言教学中我们围围着训练幼儿能根本完整的叙述自己的所见所闻和经受的事情,能主动使用礼貌用语,喜爱听故事看图书,能大体讲出所听故事的主要内容等目标去培育孩子们的语言表达力量。 在社会领域的教学中我们鼓舞幼儿自出打算,独立做事,增加他们的自尊心和自信念,学会敬重、关怀他人。 在科学领域的学习活动中我们有意识的引导幼儿观看四周的事物和现象,并在探究中去熟悉那些事物的变化和现象的形成,学会10以内的数概念,会书写1至10的数字,能通过实物操作或其他方法进展5以内的加减运算。 在艺术领域
16、的学习中我们引导幼儿去喜爱自然界和生活中美的事物,喜爱唱唱跳跳,情愿参与歌曲、律动、表演等活动,并且可以大胆的表现自己。 三、家长协作工作: 由于我们班的小朋友是直接从小班升到大班,中间空了一个中班的学问没有学,所以在前半个学期里面我会教授小朋友一些重要的中班学问,而书写数字1至10的任务将要交给我们在坐的家长,我每天都会布置作业回家请家长教会幼儿写,并且每写一个数字就要读一遍。固然前半学期会和小班有一个过度的阶段,不会直接给孩子太大的压力,所以家长也不要焦急,给孩子一点时间。 1、书写要求:(请家长先答复,目的是要家园一至) 将书本放平、放正,左手压本、右手书写。眼离书本一尺,手里笔尖一寸,
17、胸离桌沿一拳,并交给孩子正确的握笔姿态。 2、图书阅读要求:把书籍平放在桌面上,一页一页的翻阅,不折书、不撕书、等 3、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。 4、幼儿带药(用纸把药包好,写上幼儿名字、服药剂量及次数,教给本班教师) 5、不要事事包办代替,孩子的进展潜能是特别大的,孩子能做的事尽量让孩子自己去做。(比方系鞋带、叠被子等,大班孩子根本上能够自己独立完成了。) 6、一个班二三十个孩子,难免会有冲突冲突。一般来说孩子之间不会有有意损害行为,可能简单产生冲突的幼儿也正是特殊合得来的幼儿,只是孩子的交往方式我们大人不理解,他们或许一分钟前争吵,一分钟后又和好了,或许
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