幼儿园中班科学教案：有趣的数字.docx

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1、 幼儿园中班科学教案：好玩的数字教学目标1、培育幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。2、引导幼儿生疏时钟,能区分时针、分针,学会看整点。3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。教学预备1、教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针),课件2、学具:幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、112的数字头饰2套,分针时针各2根,每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。教学方法观看法、探究法、操作法教学时间1课时教学过程1、通过谈话的形式引出课题。师:小朋友帮助教师修好了钟表,教师可真欢快,感谢你们,现在我再也不会由于不知到时

2、间而发愁了,只要看看表我就知道是几点了,小朋友你们生疏时间吗?评析:通过谈话,激发了幼儿生疏钟表的愿望2、了解钟表的外部构造。师:小朋友,你们知道时钟有哪些小隐秘吗?小朋友认真观看一下,钟表上有哪些数字?(1、212)师:钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?他们转动的速度一样吗?谁转得快?谁转得慢?(教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律)请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。师:小朋友觉察了时钟这么多的小隐秘,你们可真了不起,看,连小叮当也在赞扬小朋友呢,来,大家和小叮当打个招呼吧。小叮当想参观我们的幼儿园,下面请小朋友带小叮当一起动身,看看小朋友在幼儿园一天的生活

3、并参观我们的幼儿园好吗?3、学习看整点。(1)师:早上,太阳公公露出了红红的笑脸,小朋友们背着小书包高欢快兴的来上幼儿园,小朋友,告知小叮当你是几点来上幼儿园的?(课件演示)(引导幼儿自由发言)师:小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间?看看分针指在什么地方?时针指在哪里?教师小结:看整点的时间有一个小窍门,分针指在12,时针指在几,就是几点整。小朋友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗?(2)(课件演示)上课时间到了,小朋友正在上课,小朋友听得可真认真,看,连小钟表都在夸大家呢。小朋友看看现在是几点?你是怎么知道的?引导幼儿说出分针指向12,时针指向几就是几点。评析:活动中通过让幼儿做小仆

4、人,让幼儿有一种骄傲感和自信念,激发了幼儿呈现自我的愿望,让幼儿以的热忱投入到学习中来4、通过玩耍时针分针转转转复习稳固对整点的生疏。师:小朋友,玩耍的时间到了,让我们和小叮当一起来做个玩耍好吗?我们这个玩耍名称是时针分针转转转,请12位小朋友分别代表钟面上的12个数字,依据钟表上数字的排列挨次围成一个大圆圈,请两位小朋友分别代表时针、分针,站在圆圈的中间,听小叮当的口令,小叮当说什么时间,时针和分针就赶快把小叮当说的时间表示出来,玩耍分成两组,比比看那组的表针转得又对又快。取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片,小朋友有没有取胜的信念?这里有112的数字头饰,和时针、分针请小朋友选择自己宠

5、爱的头饰带好,我们的玩耍马上就要开头了。(教师指导幼儿玩耍,时针、分针请小朋友轮换代替,通过玩耍,让幼儿稳固有关整点的学问)评析:玩耍是幼儿最宠爱的活动,让幼儿在玩耍中,复习稳固所学学问,能充分调动幼儿学习的乐观性;而以竞赛的形式进展,又充分调动了幼儿的竞争意识5、创作我的一天师:小朋友,拿起你的工具,把你在幼儿园中渡过的一天登记来好吗?依据幼儿的设想的创作形式(绘画的、泥工的、废物制作的),让他们自愿组合成小组。师:下面让我们一边赏识着钟表店里的奇异音乐,一边设计小钟表吧。幼儿开头制作。评析:多样的作业形式,彻底打破了以往单一技能的训练,充分考虑到了幼儿的个别差异,有利于幼儿共性的进展和协作精神的培育。背景音乐的播放让幼儿有身临其竟的感觉,并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。6、活动完毕幼儿相互赏识同伴的作品。