幼儿园中班音乐教案6篇.doc

《幼儿园中班音乐教案6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐教案6篇.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班音乐教案6篇幼儿音乐教案 篇一 活动目标： 1、生疏音乐，感受音乐的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。 3、情愿参与音乐玩耍，体验与同伴合作玩耍的欢快。 活动预备： 蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们看，谁来我们班啦？出示蚊子的图片我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。 师：那你们看到蚊子了会怎样做呢？ 幼：打它 师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。 师：你们有没有打到蚊子？ 幼：没有有 师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样？打 师：

2、那我们一齐来玩打蚊子的”玩耍好吗？ 教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡。 师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪啪啪 师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，教师把剩余的蚊子拿出来快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可欢快了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽！教师摸肚子 师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡啪！】教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上让幼儿用手去打。【嗡，嗡，嗡啪！】多跟几个幼儿玩一下。【在重复1遍】 师：我们打了很多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞那里那里还有，【1234，用力打，1234

3、，打用力打】。 师：打不到蚊子“你生气”。【小小蚊子真顽皮】，教师仿照蚊子得意的表情出示第一段图谱：教师解读图谱。教师画这个是干什么的？红红的表示什么？打蚊子飞飞飞干什么了？-拿出教具。 幼儿理解后。师：我们一齐来打蚊子吧！ 播放音乐，边说边做动作。 师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想方法打住它，播放第一段 师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？出示图谱讲解图谱是不是咬你们啦？是，咬到了什么感觉啊？痒痒怎样办呢？抓一抓蚊子叮一口，抓一抓，反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓小蚊子飞到上头去了教师拿着上头，啪。下头，啪。这边，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，

4、假装给幼儿涂一涂好了，涂完药我们睡觉吧！？我们跟着音乐在一齐来打蚊子。 幼儿在音乐伴奏下完整进展玩耍 玩耍：1被拍到的幼儿就要蹲下去。分主角，玩2-3次。 活动结尾： 师：小朋友明白蚊子都住在什么地方吗？不明白，蚊子宠爱在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，假设你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友必需要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？好 幼儿园中班音乐教案 篇二 【活动目标】： 1、通过玩耍引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的欢快，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、幼儿在生疏乐曲旋律，理解动作含义的根底上，初步表现歌表演-小猫咪。 3、通过学唱歌曲，体验

5、歌曲的气氛。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 【活动预备】： 学问预备：让幼儿了解小猫的生活习性。 物质预备：猫尾巴假设干，音乐磁带录音机 【活动过程】： 律动猫走进场，要求幼儿按节拍走。 一) 师：小猫咪，今日天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗？(播放歌曲 二复习歌曲小猫咪 要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。 三师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿兴趣： 师：有一群得意的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得特别欢快，小猫咪一每天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪欢快极了，妈妈观看小猫咪长大了，也很欢快，就跳起舞来了。 四学习歌

6、表演： 1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演： 师：摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫-。儿歌内容和动作说明一样 2、幼儿自由站在教师四周，同教师一起表演： 3、分解动作，逐句练习： 1师：舞蹈好看吗？有很多秀丽的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最宠爱哪个动作，去找找好朋友，表演给他看。 2幼儿自由表演自己宠爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。 3学习舞蹈： 重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。 4、师带着幼儿完整表演二遍中间及末尾请幼儿做捉老鼠的玩耍感受歌表演的欢快气氛(五)复习音乐玩耍-找小猫幼儿在快活的气氛中自然完毕。 请幼儿以轮唱的形

7、式分角色进展玩耍，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。 【教学反思】： 这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的玩耍形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探究，深入浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避开了以往让幼儿机械的典范教师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和乐观性的作法，而是让幼儿在赏识了教师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的根底上，让幼儿和你的好朋友说说，你最宠爱哪个动作？使幼儿学得轻松学得乐观主动，真正实现了师生互动，生生互动的探究性的学习。并且我用玩耍化的语言加以指导，幼儿始终溶入教师给他创设的玩耍情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教

8、学过程显得轻松，自然，没有教师填鸭式的教育，幼儿的学习兴趣格外的深厚但是在活动中还存在着一些缺乏之处，需要在下次活动中加以改进。如在幼儿已经生疏歌表演的动作时，教师可以把儿歌渐渐地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，教师的位置可以渐渐地淡出，可以参与地孩子们中间，和他们一起表演，而不要教师站在师幼对立的 中班音乐教案 拉拉勾 篇三 活动目标： 1、 培育幼儿对音乐、乐曲的感受力气。 2、 通过活动，培育幼儿的制造力和想象力，让幼儿在音乐表现和制造中感受音乐活动的欢快。 活动预备： 多媒体课件假设干 活动过程： 1、 幼儿听音乐，依据音乐表演动作。 2、 节奏练习。 A、

9、 教师弹钢琴，幼儿依据节拍拍声音。 B、 教师出示课件，请幼儿依据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。 C、 教师出示课件，幼儿依据听到的节奏声音拍出相应的节奏。 D、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。 3、 演唱练习。 A、 一起演唱茉莉花，并带着微笑。 B、 出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。 C、 幼儿依据歌曲，配上不同的节奏型。 D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。 E、 幼儿分为两个声部，二重唱的练习。 4、 完毕活动： 小树叶飘舞。 幼儿依据相应的曲调，区分出凹凸音、上行、下行音等等。 幼儿园音乐活动教案 篇四 一、活动目标： 1、在生疏乐曲的根底上，初步学跳双

10、圈集体筷子舞。 2、通过使用道具，尝摸索索筷子舞的舞蹈动作。 3、表现舞蹈欢快、吵闹的心情。 二、活动预备： 1、活动前让幼儿赏识乐曲，并预备好配套磁带或CD。 2、每人一副筷子两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带，幼儿腰扎红腰带。 三、活动过程： 1、跟随音乐拍手。 2、学习舞蹈动作。 1自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作预备动作。 2探究在身体不同位置敲击筷子的动作。 师：小朋友，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢？ 3和教师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。 4看两位教师完整示范116小节的舞蹈动作。 5男女小朋友分别学习116小节的舞蹈动作。 6站成双圈女内、男外，完整地

11、跳116小节的舞蹈动作。 7听1724小节的音乐，看教师的舞蹈示范动作。 8学做1724小节舞蹈动作。 3、完整地跳双圈集体舞。 1第一、其次遍留意动作合拍。 2第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。 幼儿园中班音乐教案 篇五 活动目标 1、学唱歌曲树叶。 2、尝试用动作表演的方式表达对音乐的感受。 活动预备 1、幼儿在日常生活中观看叶子从树上飘落的情景。 2、红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。 活动过程 一、赏识歌曲，仿照树叶飘动 1、幼儿戴上树叶头饰，在树叶的乐曲声中，仿照随风飘散的叶子“飘”进教室。 2、教师引导幼儿在赏识歌曲的根底上表现出树叶飘来飘去的感觉。 重点：教师留意鼓舞幼儿

12、做出与其他小朋友不一样的动作。 二、学习歌词，体会歌词中树叶飘落的秀丽情景 1、在歌曲的背景音乐中，赏识散文诗我是一片树叶，生疏歌词。 2、请幼儿与教师一起朗读歌词。 三、学习歌曲树叶 1、教师带着幼儿分段学习歌曲。 重点：引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。 2、教师请幼儿分组进展歌表演，稳固所学歌曲。提问：“你唱这首歌时有什么感觉？” 重点：启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”。 四、玩耍：送小树叶回家 请幼儿一人选一片树叶，边唱边仿照树叶飘落的姿势飞来飞去，当歌曲完毕时，将手中的树叶按颜色送到对应的筐中。 活动建议 利用学习的歌曲在表演区进展歌表演或玩律动玩耍。 附歌

13、曲：树叶 1=C 2/4 1 2 3 4 3 2 1 5 6 5 6 5 5 6 5 4 我 是 一 片 树 叶，一 片 树 叶。 秋风 吹 落 3 1 2 3 2 3 2 1 2 3 43 2 1 我 呀， 飘呀 飘呀 飘。 一 片 一片 树 叶， 5 6 6 6 5 6 5 4 3 1 2 4 3 2 1 吹在 一 起， 变成 很多 树 叶，许 多 树 叶。 幼儿园中班音乐教案 篇六 活动目标: 1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在玩耍中感应小节末拍节奏。 2、能用轻、慢和洪亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。 活动预备: 1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 棒棒鸡、打嗝

14、鸡、大方鸡。笔。 2、铃鼓、丝巾每个小朋友一份 活动过程: 一、生疏歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律 师：今日母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋？ 教师母鸡叫咯咯音乐律动进场。 师：母鸡孵了几个蛋？ 二、生疏三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。 师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？ 1、棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 1你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？ 2倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简洁图示表示，幼儿仿照。 3鼓舞幼儿唱出有力的声音。 4想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 2、打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。 师：这只鸡宠爱打嗝，它的名字叫打嗝鸡。 1听出打嗝小鸡在

15、小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 2幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 3唱歌时对着别人打嗝礼貌吗？怎样能让别人听不到打嗝的声音？ 4练习唱准小节末拍的休止符。 3、大方的小鸡用轻、慢的声音进展表现大方。 师：他是什么样子的？听听大方鸡唱歌是什么样子的？ 1用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。 2师：大方鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？ 3学习大方鸡唱歌 4、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。 师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫母鸡孵蛋。我们一起来唱一唱吧！ 三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1、师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？ 什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏？ 怎样给打嗝鸡伴奏？到了打嗝的地方可以怎么办？ 怎样给大方鸡伴奏？ 2、借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。 四、拓展阅历 出示双胞胎小鸡 师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样的？ 师范唱双胞胎小鸡的叫声。