幼儿园小班手工DIY小青蛙教案.doc

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1、 幼儿园小班手工DIY小青蛙教案【5篇】小班幼儿手工课教案 篇一 活动目标 1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。 2、进展手眼协调的力气，熬炼小手指肌肉。 3、体验完成作品的欢快，初步尝试简洁合作。 活动预备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸假设干，各式冰激凌图片，背景音乐。 活动过程 一、赏识冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们宠爱吃些什么呢？” 师：“你们宠爱吃冰激凌吗？我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧！” 二、出示范例，激发创作热忱师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看！” 分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。 三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确

2、的沿直线撕的方法 1、交代操作要求。 师：“你们想用秀丽的纸撕一个正正的长方形的糖果吗？” 师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。” 2、幼儿尝试，教师指导。 3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，渐渐撕。 四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们预备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧！” 1、介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么？”帮助材料：水果块。“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。” 2、幼儿创作，教师指导。 五、活动小结、作品呈现师：“我们把

3、冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧！” 小班幼儿手工课教案 篇二 活动目标： 1、尝试学习用橡皮泥制作不同外形的棒棒糖。 2、学习依据棒棒糖的外形和颜色进展分类。 活动预备： 圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团聚橡皮泥的根底。 超市货架的摆放： 货架上有表示棒棒糖外形和颜色的图形标志，并配以文字说明 红色圆形棒棒糖 红色扁的棒棒糖 绿色圆形棒棒糖 绿色扁的棒棒糖 活动过程： 1、导入活动 请来小二班的朱教师，朱教师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？ 师：你想买什么样的棒棒糖？ 朱教师：你看，我带来了两种。我就要这样的。 师：

4、真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？ 2、尝试操作 师：我同意给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开头做好吗？ 1请幼儿观看两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？圆的和扁的 2想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？让幼儿自己说说用什么方法制作 3为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？ 4请幼儿开头制作。 提示幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。 5教师巡回指导。 3、给棒棒糖分类 1师：你们做了这么多秀丽的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱教师会来拿，我们不能乱放，要依据棒棒糖的颜色和外形放好。请

5、小朋友看清楚货架上的标志，依据标志放好。 2请幼儿依据棒棒糖的外形和颜色对应货架上的标志分类放好。 活动完毕，教师评价。 小班手工制作教案 篇三 活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。 活动预备： 扇子假设干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程： 一、赏识扇子，激发制作兴趣。 1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？秀丽吗？ 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上秀丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？ 3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开头用扇子扇风

6、了。这样就会很凉快的！ 教师：那你们知道怎么做扇子吗？ 教师：做扇子的方法有很多，教师知道其中的一种。你们看出示范例，这就是教师做的扇子。小小的，很得意吧？ 教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗？ 二、出示折纸步骤图，进展讲解。 教师：引导幼儿看步骤图的图一小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢？ 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？ 教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：引导幼儿看步骤图的图二这又是什么意思呢？请幼儿自由的说 教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。 教师：引导幼儿看步骤图的图三，

7、那这幅图有表示什么呢？请幼儿自由的说 教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进展制作，教师巡回指导。 制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？ 四、教师讲评。 幼儿相互赏识作品，你宠爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？ 小班手工制作教案 篇四 教学目标： 1、了解相框的根本构成，可以制作简易相框。 2、进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的力气。 3、自由发挥想象，创意的装饰相框。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 教学预备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有根本型的彩纸

8、每人一张，条形彩纸每人四条，两种颜色为宜，小块彩纸假设干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。 教学重点：制作相框的挨次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形教学过程： 一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？“放在相框里“。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而提示这堂课的主题，做相框。 二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？“幼各种答复，“教师这里有很多秀丽的相框，让我们来看看吧！“看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三局部。认真观看边框的惊异造型。 三、做相框 “小朋友们今日没有带照片，那我们先

9、剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个外形上。“分发画有根本型的彩纸。 师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线留神剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。 分发硬纸板，师示范如何粘贴根本型，胶棒在剪纸的反面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。 师示范条形纸贴边框，不要压住根本型边线，然后依据根本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。 玩耍时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。 “小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得秀丽一些呢？“启发幼儿说出“小贴纸“，“小朋友们真聪明，想到了刚刚玩耍的贴纸，可以把它贴到边框上，我

10、们的相框就会变得秀丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。“分发小块彩纸。 先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等 8根本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。 四、强调主题，点评作品。 请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。 教师认真听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头

11、逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小班幼儿手工课教案 篇五 活动预备： 1、供给各种点心，如饼干、蛋黄酥、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种帮助材料，如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐PPT各种点心图片。 活动过程： 一、导入环节师：小朋友，告知你们个好消息：才智树中的？红果果？和？绿泡泡？要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演饼干歌。 二、带着幼儿观看、生疏点心师：瞧，教师今日带什么来了？小朋友，你们生疏这些点心吗？逐一认一认，请幼儿说出点心的名称，师问：他们是什么样子的？是什么外形的？大还是小？?分别请幼儿答

12、复总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些秀丽的花纹，有的还有一些图案。 三、请幼儿尝点心并赏识各种点心图片师：？这么好看的点心，你们想不想尝一尝？? 请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。 四、带着幼儿一起学做点心师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿争论团聚、搓长、压扁的方法。 五、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。 六、请幼儿用橡皮泥做？点心？放轻音乐教师：今日就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的教师们，你可以做郑教师预备的这些点心，也可以做自己宠爱吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又秀丽又好吃！ 七、鼓舞幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师赐予准时的帮助。 八、呈现幼儿作品。 教师请幼儿将各种自制点心放入桌上的盘子里并赏识。