幼儿园中班绘画美丽的蝴蝶教案.docx

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1、 幼儿园中班绘画美丽的蝴蝶教案_幼儿园绘画的教案 设计意图：宠爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动布满童趣，让幼儿了解蝴蝶的形状，且将音乐与手指嬉戏结合在教学活动过程中，进展幼儿的语言表达力量。 活动目标： 1、了解蝴蝶的形状特征2、通过观看，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案 活动预备： ppT、图片、不同长方形的小纸片若干音频 活动过程： 一、手指嬉戏漂亮的花二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发觉了什么？2、那你喜爱蝴蝶吗？3、漂亮的蝴蝶分解图介绍 三、猜一猜，看一看 1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？2、小朋友喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。 四、幼儿操作 1、介绍材料

2、（请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶外形，然后天在图画纸上，再画触角）2、手工安全提示3、幼儿操作、教师巡回指导 五、活动完毕 今日，小朋友熟悉漂亮的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐！幼儿园大班美术教案：漂亮的蝴蝶 活动目标： 1.能运用点、线、面进展大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。 2.把握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。 活动过程： (一)利用课件，观赏各种蝴蝶。 1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来观赏一下漂亮的蝴蝶吧！2、幼儿在观赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿宠爱蝴蝶的情感。3、提问，了解蝴蝶的形状特征：（二）播放范图课件，

3、利用故事情景进展叙述。（三）幼儿描述，教师范画。1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去*地方，给它添上*的花纹”，孩子边描述，教师边进展绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。2、教师出示线描画的几个根本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。3、激发兴趣，明确任务及完成方法。幼儿作画，教师指导。（四）每人一张蝴蝶外形的彩色纸，请幼儿装饰：1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，留意左右对称。2) 鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进展指导。3）随时进展绘画常规的学习习惯培育 （五）展现沟通 活动反思： 孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条

4、宝宝的绘画把握的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。 幼儿园小班美术教案漂亮的蝴蝶 幼儿园小班美术教案：漂亮的蝴蝶 小班艺术活动：漂亮的蝴蝶 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？现在，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。你们看

5、，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范你们看，我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是，它少了什么呀？那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、完毕作

6、画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展沟通。幼儿园中班美术教案：蝴蝶 这篇幼儿园中班美术教案：蝴蝶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1. 能在观看蝴蝶标本或图片的根底上，用电线以及简洁图形左右对称第装饰蝴蝶。2. 能选择艳丽的颜色装饰蝴蝶，并能留意到颜色的搭配。活动分析：幼儿喜爱花,喜爱蝴蝶,由于蝴蝶身上有各种各样美丽的花纹,它总与漂亮的的花相伴吧,构成一道漂亮的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习颜色的搭配。活动预备：1. 化好的花园图。2. 蝴蝶标本或图片(幼儿以前观赏 过 )。3. 操作材料“画有蝴蝶 轮廓)。彩笔。浆糊，剪

7、刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。活动过程：1. 观赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今日，教师让小朋友去请一只蝴蝶来装扮它。2. 引导幼儿观看蝴蝶的标本或图片。教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小朋友告知教师：花纹是怎样排列的?有什么组成的?各是什么颜色的？教师重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。3. 交待要求,而作画,教师指导.教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进展装饰,帮忙个别幼儿选择和确定花

8、纹,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,并留意颜色的对称和搭配.。4.总结评价,完毕活动.请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留意贴出不同的角度。引导幼儿观赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹颜色和整体感受方面进展谈话。引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的动作。中班美术绘画教案彩色的蝴蝶 活动目标： 1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。 活动预备： 1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的ppT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩

9、色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、化蝶音乐。 活动过程： 一、观赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。2、接着，教师将纸对折压印后绽开指导语瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说教师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做对称印画。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放ppT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。指导语蝴蝶的身上

10、有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，教师巡回指导。指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么

11、？今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！五、化蝶音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。幼儿园中班美术绘画教案星空 一、活动目标 1通过谈话观赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画培育幼儿初步的创新意识；2引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的力量。 二、活动预备 视频仪。梵高的作品星空绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1对话沟通师：你见过漂亮的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通教

12、师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星2观赏教师与名家的作品首先观赏梵高的星空。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿观赏画面中的形象，笔触及颜色。观赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。3创作与沟通师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的?幼儿动手绘画，师有重点观看，辅导幼儿绘画。4作品评议面对幼儿的作品，师生共同观赏评价。活动完毕。 活动评析： 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现教学效果五个方面进展。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、阅历和

13、承受力量。星空主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受培育幼儿的想像力和创新精神。其次，在活动设计方面教师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历预备，教具、学具的预备同时还有教师自身的预备(如略案，详案的预备)，详细思路是观念树立一一信息收集一一资料预备一一教案设计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一才智(领悟，发觉，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过漂亮的夜空吗?夜空中都有什么?你见过知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿答复的过程也是思维渐渐深入扩展的过程。幼儿争论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大

14、熊星、飞机星、桃子星等。过程的其次块内容是观赏教师与名家的作品，并争论沟通，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊异，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观看教师眼中的星空，是想像转化为详细表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简洁的表现技法，线条，颜色的运用，提示幼儿用喜爱的材料，适宜的方法表现星空。有很多幼儿直接用小手，触摸喜爱的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的心情体验，潜在的艺术本能被调动，创作热忱充分展现。作品评议是活动必要和重要的一局部，是另一个观赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，相互提高。第四，教师的

15、教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，学问阅历；注意幼儿审美情感的体验，创设轻松开心的环境，自由感受美，表现美；供应多种材料，实践操作中进展幼儿手眼协调和动手力量，教师具备肯定的艺术素养，较广泛的艺术学问和技能，并且有创新精神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，进展了幼儿的想像和创作，培育了幼儿的口语表达力量，调动了幼儿积极情感，体验了胜利，培育了自信。总之，此次活动幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，擅长表达，争着表达并创作了一幅幅布满童真、童趣，富有创新的作品。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班绘画漂亮的蝴蝶教案”一文，盼望“幼儿园中班绘画漂亮的蝴蝶教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班绘画活动教案专题！