幼儿园小班教案《线条画“蝴蝶”》【汇编三篇】.docx

《幼儿园小班教案《线条画“蝴蝶”》【汇编三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《线条画“蝴蝶”》【汇编三篇】.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班教案线条画“蝴蝶”【汇编三篇】 活动目标： 1.了解蝴蝶的外形,可以使用三角形折叠的方法来剪纸. 你可以在纸上画出蝴蝶的轮廓,并通过折叠空心来切割蝴蝶的图案. 3.提高您的动手力量,感受剪纸活动的乐趣. 4.培育幼儿亲自动手操作的力量,并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通. 5.感受工作的漂亮. 活动重点： 了解蝴蝶的外形,可以使用三角形折叠的方法来剪纸. 活动困难： 您可以在纸上绘制蝴蝶的轮廓,并通过折叠空心来切割蝴蝶的图案. 活动预备： 蝴蝶图片,方形手工纸,虚荣,剪刀,铅笔,自制步骤. 活动程序： 首先,谜语导入 我们每个孩子都有一双干练的双手.今日,教师会带孩子们用有力量的

2、手剪出一个特别美丽的图案.它是什么？现在让孩子们猜一个谜语：头上有两个接触,穿着花裙子,在花丛中飘舞,乐于跳舞. 是的,这个谜是一只蝴蝶.蝴蝶是一种特别漂亮的昆虫. 蝴蝶是什么样子的？我们一起来看看吧. 4.展现一只蝴蝶的图片,引导孩子观看蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿态. 今日,俞教师还为你带来了剪纸蝴蝶.我们来看看它是如何完成的. 其次,教师演示 教师展现了切蝴蝶.你看,这只蝴蝶是怎么来的？ 2.教师介绍操作资料并说明生产步骤. 教师演示蝴蝶的练习,并在展现时展现步骤图. 首先拿一张彩色纸并用三角形折叠折叠.然后在开放的地方绘制蝴蝶的半轮廓,然后沿着轮廓切割图形,将其折叠成蝴蝶图案并将其镂空,最

3、终切割蝴蝶.翻开,一只漂亮的蝴蝶完成了. 三,儿童的操作 1.教师要求操作：提示孩子不要扔废纸,把切好的废纸扔进垃圾桶. 2.育儿,教师观看和指导. 3.帮忙有困难的孩子. 4.指导个别孩子使用折叠空心的方法切割蝴蝶上的图案. 四是展现和评估 1.引导孩子们将切好的蝴蝶安排在黑板上,相互观赏和评价. 幼儿相互交谈,谈论他们喜爱哪只蝴蝶,为什么. 活动反映： 本次活动的重点是引导幼儿使用三角形折叠方法切割蝴蝶.在活动中,由于幼儿已经学会了三角折叠法,大多数具有折叠技能的孩子仍旧把握得很好.在手术中,我发觉大多数孩子一开头并不会画许多蝴蝶.在指导之后,孩子把握了绘制蝴蝶的方法,但个别孩子的形象仍旧

4、存在蝴蝶,但缘由是由于我们是混合年龄.班上有个体差异.另外,我认为这是由于孩子们在课前没有画蝴蝶,而且课前的预备还不够.在这方面,他们没有认真考虑.然而,令人欣慰的是,最终的活动仍旧很好,大多数孩子仍旧学会削减蝴蝶并实现他们的目标. 小百科：蝴蝶,俗称“蝴蝶,节肢动物,昆虫,鳞翅目,锤.世界上有超过14,000种,其中大局部分布在美洲,尤其是亚马逊地区. 幼儿园小班教案线条画“蝴蝶”篇2 活动目标： 1、让幼儿通过观赏及盖印活动初步感受对称美。 2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。 3、能尝摸索索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、

5、鼓舞幼儿大胆正确的上色。 活动预备： 1、阅历预备：对盖印画有初步的尝试，熟悉蝴蝶。 2、材料预备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊（或胶棒）、抹布。 3、挂图、幼儿美术画册。 4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。 活动重点： 1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型（凸显蝴蝶翅膀的对称性）。 2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。 活动过程： 一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观看蝴蝶。 1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今日它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗？它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮助让它们有更多的蝴蝶

6、朋友吧！” 2、教师：“这些漂亮的蝴蝶长得什么样呀？它们身上的图案是怎样的？（引导幼儿观赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受颜色、左右对称的美。）猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的？”（用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。） 二、师生共同争论瓶盖印画蝴蝶的方法。 1、教师（出示卡纸）：“教师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只漂亮的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗？” 2、师生共同争论，教师讲解。 （1）教师：“盒子里有很多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢？” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个

7、大翅膀就印好了。” （2）教师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢？” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用一样的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦！现在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干！” （3）教师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢？” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要当心不能印到翅膀外面。” （4）教师：“最终用笔画出蝴蝶的两只触角，一只漂亮的蝴蝶就画好了。” （5）教师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧！”（教师将作品剪下后贴在主题图画中。） 三、幼儿操作，教师指导。 1、教师：“小朋

8、友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧！” 2、教师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边一样的位置，我们盖印时要留意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最终不能遗忘给小蝴蝶添上漂亮的触角哦。” 3、幼儿操作，教师赐予个别指导，帮忙有困难的幼儿完成活动。 4、教师可以引导幼儿争论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。 四、观赏与评价。 1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“漂亮的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师：“小朋友们，你们的蝴蝶再哪里？说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的？你情愿把他们送给这三只蝴蝶吗？” 2、教师：“三只蝴蝶有了这么多朋友，真快乐，他们让我感谢X X 班的小

9、朋友们，由于从今他们的生活更有乐趣了。感谢大家！” 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 幼儿园小班教案线条画“蝴蝶”篇3 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小朋

10、友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、完毕作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展沟通。