幼儿园小班班级管理工作总结幼儿园小班班级工作总结(五篇).docx

《幼儿园小班班级管理工作总结幼儿园小班班级工作总结(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班班级管理工作总结幼儿园小班班级工作总结(五篇).docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班班级管理工作总结幼儿园小班班级工作总结(五篇)幼儿园小班班级治理工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇一 一是我园以高度负责的精神，切实加强对学校安全工作的领导，仔细执行并落实上级有关安全文件的规定，并做到熟悉到位，领导到位，措施到位。园长与教师签订安全责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。 二是学校非常重视并落实经费做好各类安全隐患的监控与整改，为了确保学校安全，学校依据上级部门的安排准时配备和充实了保安，进一步完善门卫制度，值班制度，实行二十四小时值班制，节假日领导带班，对各要害部门进展加固，添置了四具灭火器，并为两具灭火器换了气，午睡室更换了铝合金窗和新窗帘，配备了安保

2、物品，领导还不定期组织成员对学校的安全设施进展检查，发觉担心全因素准时整改。三是学校重视幼儿卫生工作，加强食堂治理制度。把好食品进口关，确保选购食物新奇，无变质，把好入厨前的质量关;保证厨具洁净清洁，做好消毒工作;严禁担心全事故发生。建立有关食物中毒大事的应急处理和报告制度。四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进展安全教育，培育幼儿安全意识，教会幼儿初步的自防力量。 加强教师队伍建立是加强教育队伍的根本和核心，教师队伍形象直接反映了教育的形象。全校教师要树立新型的教育观、教师观，加强师德修养，标准言行，自觉为人师表。我校目前有教职工25人，我们构建了领导班子-教研组长-班主任-教师四位一体的互

3、动的民主治理方式，形成和谐、诚信、团结的治理气氛，保证了幼儿园政令的畅通。教师的人生观和价值观存在差异，我们转变过去的评价标准，鼓舞教师彰显自己的特设，鼓舞教师讲奉献，讲团结，比奉献，本期我们通过教研组加强对教师教学过程的检查和指导，也为教研组长压担子，来优化课堂教学，提高教学质量。其次加强班主任的责任感，为班主任压担子，由于班主任是班级工作的核心，班主任更是幼儿园工作的保障，班级工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量，因此，我们让班主任明确自己的职责和义务，让班主任比奉献比奉献，保证各项工作顺当进展，不影响幼儿园政令的畅通。 幼儿园工作无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作都是

4、琐碎而细小的，假如每一个工作人员靠着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。诸如：每天的卫生区必需保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每个幼儿必需安全上下楼，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个教师的职业责任感。 本学年教学教研注意了鼓舞学习，相互讨论，展现沟通，促进教师们专业化的进展。在园本培训活动中，我们注意了以教学研讨为切入口，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，使教学教研活动更加丰富，更有成效，教师们教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更敏捷了。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师

5、分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对代课教师准时赐予指导，使其顺当完成教学各项任务。 2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有规划地开展教学研讨活动。本学期到市区试验幼儿园参学习3次，我园还先后组织了利用三八节组织了“爱妈妈”的主题展现活动、家长开放活动、亲子活动、“六一”小能手竞赛、文艺活动汇报演出，特殊是在六一汇报演出活动中，参与演出的孩子们，那精彩的表演和深厚的专业功底得到了家长们的好评，同时教师们的专业素养也得到了提升，才艺得到了展现。 做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。一年来，我园成立了家长委员会，并组织了系列活动请家长参加，与家长沟通，到达了家园共育的

6、目的。如：开学初召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、安全教育内容等等，期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以及幼儿的表现;期末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。利用三八节组织亲子活动，主题教育活动等，通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、安全等方面的学问。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的进展，有利于家长素养的提高。 本学期克制资金紧急，改善了办园条件;改建了安全隐患严峻的两处场地，为幼儿开展活动供应了便利;美化了教室，走道，使幼儿园更富有儿童情趣。为使幼儿在园生活和学习环境更美，教师们用灵活的双手

7、把教室内外装饰得新奇别致，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展现着我园年轻教师们的才艺。 在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女教师，每个人都有闪光点，每个人都有共性，也都有不顺心的时候，尽管她们在工作中，有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完善的表达，因此，在工作中，我们通过民主生活会、教师例会，个别座谈，提倡教师与教师之间，教师与领导之间，领导与领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原则，小事讲风格，以寻常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。由于全体教职工团结协作，齐心协力，园长被评为区级先进个人。 以上成绩的取得，真诚的感谢教师

8、们精诚团结，协作默契，务实创新，她们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，悄悄奉献，正是由于有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的进展。也真诚的盼望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌! (一)连续建立健全教师治理制度，抓好两支队伍建立。利用绩效工资契机，引进竞争鼓励机制，加强年度考核，全面提升教师的整体素养和形象。幼儿园将连续开展评优评先活动，在教师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、讲奉献、创佳绩活动，提倡各位教师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同志讲协

9、作，对工作讲效率。制止混天度日、不务正业、误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚幼儿的行为发生。 (二)连续争取多方支持，力争搬迁工作顺当进展。 (三)加强与名园的合作，实行请进来和走出去的方法增加教师的业务业务力量和教科研力量。 总之，这学期我特别感谢校领导们对我的关怀和照看，我要加倍的工作，更好地完成任务，以汇报领导的信任，家长的认可，孩子们的敬重。为了孩子们的一切，克制一切困难，有一份光发一份热。 幼儿园小班班级治理工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇二 当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，完毕这个学期的学

10、习，不能不感慨时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的脚印。 1、教师间的协作 本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位教师的支持与帮忙下，对班主任提工作已经逐步熟识。班上的另一位教师王教师是位特别阅历的老教师，她为人热忱，对我的工作赐予竭力的支持与协作。对我提出的问题她总是很急躁的指导，在我平常的教学中当她发觉问题也准时地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，准时、仔细做好笔记，然后给我讲解消失的问题，在

11、业务提高上赐予了我很大的帮忙。对与我这样的新教师，她总是很关切地问我是否需要帮助，积极协作我教学，有这样的搭班教师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用自己的时间争论如何开展主题，筛选适合的教材及如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的把握学问。 2、开展的教育教学活动 本学期我们连续沿用了生活化嬉戏化的教材，我们在课程的讨论和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进展备课、制作教具等，尝试着新的教学方法。 由于这套教材的特色，活动中需要家长协作的地方许多，因此，另一方面我们也积极调动家长参

12、加的积极性，通过家长会、幼儿作品展现、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，并且每周传发材料预备表格，让家长能更清晰的了解目前我们开展的活动和需要的材料。 3、不断调整的活动 区域、嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改良班级的嬉戏区域活动。这学期张春霞教师来 观摩我的嬉戏活动，对我们本班级嬉戏中存在的一些问题和教师如何指导，提出很多的建议使我们收益非浅。依据幼儿进展的教育目标和年龄心理进展特点，我们做了几项调整： 第一，用印有点数的钱币替换原来的钱币。针对我们班级在嬉戏中使用的钱币，张教师指出在小班下学期可以将数

13、学渗透进来，原来在嬉戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在嬉戏中供幼儿使用，这种钱币的代替物已经不能满意幼儿的需求和目前幼儿进展的要求，供应点卡和制作价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学力量，做为日常渗透的一种教学。 其次，在娃娃家嬉戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色意识和嬉戏水平。以前我们也使用嬉戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。并且为娃娃家增加了小桌子，以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但经常发觉东西乱放，自从增加的小桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。 第三，这学期我们还增设了小舞台给喜爱唱歌、跳舞

14、的小朋友表演，预备了丝巾、头饰，还有各种小乐器等，小舞台经常是爆满。 第四，开设小小采芝斋商店，本学期开展吴文化采芝斋的教学活动，带着孩子去参观百年老店采芝斋，一起品尝了粽子糖、枣泥麻饼等，在这个主题活动下产生了小小采芝斋商店，小朋友可以来做营业员卖糖果，加工厂里幼儿动手制作粽子糖、软糖等，受到小朋友的宠爱。 第五，调整嬉戏的位置，留意嬉戏嬉戏的联系，动静结合，将娃娃家做为主体，与之有关的嬉戏(银行、商店等)放在一起，把小舞台加工厂设置在另一边。 通过本学期的摸索尝试调整再调整共享等一系列有规划、有目的的敏捷实施，嬉戏活动已取得了初步成效，但在以后的工作中还应依据实际状况的变化再做准时的调整改

15、良。 4、双语教学 本学期，我们有意识地面对全体幼儿渗透一些常用的日常用语。班上每个孩子都有一个英文名字，为了让他们能尽快记住自己的名字并精确发音，我常常和小朋友一起玩你好的嬉戏，唱hello歌曲，在开心的气氛中，孩子们轻轻松松就记住了自己的英文名字。当我们中文进展五颜六色的主题时，我就准时想幼儿介绍各种颜色的英文名称，把一些简洁的中文嬉戏该成英语嬉戏，受到幼儿的宠爱。 通过上一学期教师与幼儿的相处，我们也发觉班级中很多孩子的自理力量差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将独立力量、常规教育贯穿于各项活动的过程中。 1、不断提升的自理力量 但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋

16、袜，自己吃饭等等，由于对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们做什么、怎样做，他们会比拟简单承受例如，有利于培育幼儿的独立性、协调合作力量，针对我们班幼儿吃饭慢、喜爱边吃边玩的状况开展我是大老虎活动等等。 2、培育幼儿的初步责任感意识 现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮忙家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比拟晚，我们开展我是勤劳的值日生活动，让幼儿逐步担当为集体效劳的责任，擦桌子、发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担当，他们的积极性特别高，也能较好的完成; 3、建立一些细小规章，帮

17、助教学 在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿成天盲目的跟着教师转，并且一旦幼儿消失违反标准要求的行为时，我们都准时提示和订正。为了能更好的组织活动准时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺当进展，不由于个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开头，每次进展集体活动，教师都要帮幼儿把位子摆放好，铺张很多的时间，也很累。在 幼儿渐渐熟识教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，这样幼儿就能自己依据标识，很快地自己找到位子了，大大节省了时间在活动前依据教师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。 4、不要吝啬的表扬 每个

18、人都有上进心，每个孩子都有闪光点。为了鼓舞孩子保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿准时的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完嬉戏，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孙小宇她收好了自己的玩具还在帮忙别的小朋友整理，教师发觉了这个状况，马上在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，现在有一些幼儿也情愿主动帮忙其他幼儿整理了。让每个孩子都有时机得到鼓舞，看到自己的优点，了解自己的缺乏，从而不断进步，不断进展。 5、开展的修补图书活动 针对我们班级的图书长被幼儿抢坏、由于错误的看书方式损坏，我们开展了我看教师修图书活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此根底上，我开头有意的引导孩

19、子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮忙孩子克制胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子熟悉封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。 1、开放的网站 本学期我们幼儿园的网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片准时公布到网上，家长立刻就能看到幼儿的照片了，便利快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进展沟通，教师反应幼儿在园的状况给家长，家长的怀疑问题也能发在网上，给教师与家长，家长与家长沟通的一个很好平台。 2、家长会 创设温馨宽松的环境，以敬重的态度、公平的方式和家进步

20、行沟通：介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作绽开争论，并进展教育阅历共享。 3、家长开放日 本学期我们组织了一次半日活动观摩，对平常幼儿来上幼儿园，幼儿究竟是什么样一个状况呢?吃饭乖不乖，上课认不仔细，其实这是家长很关怀的问题，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感。并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩，从侧面展现幼儿在本学期的成长和进步。 1、班级中幼儿经常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不止到要爱惜别人的玩具，经常消失某某把某某的玩具弄坏的状况。 措施：下学期针对交换玩玩具，该如何玩?与幼儿一起争论，确立

21、几条简洁的规章共同遵守和相互监视，懂得要爱惜别人的玩具。 2、学期末，班级里来了以为新小朋友，对新的环境还很生疏 措施：做好家长工作，鼓舞她，渐渐消退她的紧急、担心心情，开展帮忙新朋友活动。 3、班级里幼儿还没有形成良好的责任感，做事情的时候常消失虎头蛇尾的状况，常常消失拿了玩具没人放好，自己的东西总是找不到等。 措施：开展评比、竞赛的活动，对做的好的幼儿表扬，鼓舞，渐渐使幼儿形成良好的责任感。 4、班级中有个别幼儿的协调力量比拟差 措施：在下学期中，鼓舞他们多多熬炼，利用早熬炼、户外活动的时间对这几个幼儿进展指导，早日赶上班级水平。 5、在课程实施中，还有一些缺乏之处，特殊是区域材料投放的准

22、时性、及对区域活动的指导等还不够到位。 措施：下学期连续钻研教材，并能更好的讨论孩子，及孩子在活动中的需要和表现，最大限度地发挥课程的优势。 幼儿园小班班级治理工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇三 进一步领悟纲要精神，实施课改工作。 经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，开展了“高快乐兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年欢乐等主题活动。通过这些活动的开展，帮忙幼儿积存了丰富的学问阅历和生活阅历，开阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发觉问题，解决问题，猎取学问。同时，我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域，供应了丰富的教玩具

23、，满意了幼儿的奇怪心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。依据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。 小班上学期，孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们三位教师在制定规划时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进展有机整合，形成一套能促进幼儿身心安康进展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮忙他人、爱惜公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参与了年段的自理力量竞赛，孩子们表现了自己穿衣服、裤子、

24、鞋袜等技能，获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动，培育幼儿的竞争意识和责任意识。 为了熬炼幼儿的自我效劳力量，培育仆人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长，为全组幼儿效劳。提示幼儿准时将椅子归位；帮忙教师分发剪刀、油画棒、图书等学具；劝阻同伴的不良行为等等。良好的口语表达力量对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮番叙述新闻，事先与家长联系好，请爸爸妈妈在家指导，并把幼儿叙述的内容表达在家园互动，让家长准时了解幼儿的叙述状况。这样既熬炼了幼儿的胆识，又进展了幼儿的口语表达力量。主动和家进步行沟通联系。我们除了通过电话、面

25、谈、家访等形式和家长沟通，还采纳“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一局部幼儿都是保姆或老人接送，教师和父母见面的时机很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于教师和这些家长之间的联系。 (一)生活方面 大部孩子经过半年的生活习惯的培育，他们自理力量都较强，详细表现在：大局部幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸；局部幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜；还有局部力量强的幼儿会自己使用便纸。但还有局部幼儿常常会小便在身上，还有几个年龄偏小的孩子，自理力量、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，下学期我们要重点抓好的。 (二)嬉戏方面 嬉戏是孩子的主要活动形式，孩

26、子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以下学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”。 (三)学习方面 在学习活动中，大局部孩子能宁静地学习，但有少局部幼儿没有好的学习习惯。 详细表现在：大局部幼儿学习时，极个别幼儿不懂得学习，在一旁做小动作、讲话的现象严峻，很大程度上影响了班级的学习气氛。另外，有几个幼儿明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。 (四)运动方面 我们班的孩子大局部都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比拟自由，有

27、点“放得开，收不拢”的感觉。下学期我们将连续常规方面的培育。 通过总结本学期的工作，也发觉了一些缺乏之处，下学期我们定会连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园小班班级治理工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇四 我们现在常常说，“生活即教育”，所以幼儿的一日生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂治理的“根本功”。教育心理学指出：人的进展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为小班的班主任，在“小班治理”中应当转变传统的教育方法，应当强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关怀每一位孩

28、子，使每个孩子的主动性都得到充分发挥，争取毁灭教育死角。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？ 我们面对的虽然是很小很小的孩子，可是他们依旧是以社会的个体存在的，他们来自不同的家庭，入园前承受着不同的家庭教育，这就导致他们每个人的共性都存在很大的差异。因此，在平常的教育过程中，我特别注意孩子的共性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。 良好的师幼关系是做好班级治理工作的前提。我园早20xx年开展的省级课题在嬉戏中构建良好的师幼关系，就已经让我意识到良好的师幼关系是顺当开展各种活动的前提。所以平常，我比拟注意良好师幼关系的培育。适时的抱一抱、摸一摸、亲一亲、

29、拉一拉，和孩子们说说静静话，和孩子一起玩嬉戏，通过和孩子一起嬉戏，一起交谈，不时的眼神沟通等，逐步的走进孩子的内心世界，从而发觉每个孩子不同的心理需求，发觉他们成长的需要。由于我知道，只有真正的走进他们的心里我的教育才是胜利的，为了这个我也在更加的努力。 小班的孩子刚刚踏入幼儿园，对于生疏的集体生活很不适应，他们有的过惯了衣来伸手饭来张口的生活，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，通过学习与实践，以及多年的工作阅历，我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于治理，良好习惯的养成，不能只抓一时，而是要作为一项班级治理的常规工作来做。这是由于良好的习惯不仅能促进孩子良好的共性品质的进展，保证

30、课程教育的顺当实施更能大大的降低常见事故的发生。这就需要教师的急躁教育和日复一日的对孩子进展养成教育的培育。 良好的习惯不仅仅限于孩子进餐习惯好，卫生习惯好，还有许多其他方面的习惯培育，比方良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠教师平常的认真观看与发觉总结。例如： 玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小朋友都要玩，哪些事情很危急，是不行以做的呢。虽然孩子们叙述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使孩子们把握了玩大型玩具的常规要求，而且，记得牢，很少有孩子会犯规。避开教师的过多指挥和干预，让幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进展。总归是教人简单树人

31、难! 参加的意识让孩子有时机参加班级的创设与治理，让他亲身体会到形成一个班级的不简单。在培育孩子自己的事情自己做的时候，我们通过与孩子一起争论、表演等的形式，让孩子明白为什么肯定要自己的事情自己做。我们在班级里开展了各种竞赛，像叠衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通过这样的活动，培育孩子积极的自信的心态，这样孩子就会积极主动的承受教师的指导和培育。 任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不行以代替。幼儿园的班级治理是离不开家长的理解、支持和参加的。于是，我们在日常的治理过程中，尝试利用家长资源进展班级治理。平常我比拟注意和家长的语言沟通，为了保证班级治理的顺当进展，取得最正

32、确的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要协作的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级治理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很愿意参加我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和区角材料，这样既便利了我们的教学又节约了我们的财力人力。 幼儿园小班班级治理工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇五 班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进展的。班级的治理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进展。幼儿园指

33、导纲要中指出：幼儿园应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。 一、常规教育是班级治理的先决条件 常规治理是幼儿园班级治理的根底，组织好一日常规工作则是对一个幼儿园教师的根本要求。常规与否，直接关系到幼儿的成长和一日活动的质量。所以标准的一日常规培育是保教工作的有效保证。 常规具有长期性的特点，且大大小小的生活细节都涉及到，常规的强调主要是为了培育幼儿从小养成良好的学习生活习惯。从幼儿的小便、洗手不玩水、喝水排队、杯子放在自己的杯子架，用餐，坐姿；提示幼儿轻轻地进午睡室，脱鞋子、衣服放整齐，起床轻声交谈、穿衣服、叠被子，这一切在开头每

34、天每次都要提示催促，不然幼儿就会遗忘自己该怎么做，即使记得的幼儿有的不自觉，他们想偷懒不想做。小班幼儿自制力量差，假如这些常规不要求严格，不督处，整个的活动就别想进展了，比方你允许一个小朋友上课前不小便，由于幼儿喝水多，活动过程中这个幼儿确定会去小便，一个就会带动一大片的幼儿，这样就会不利于上课的正常进展。所以，常规在儿童心目中的的形成，对幼儿身心进展有很大的影响，至少在这一阶段比智力教学等更重要。现在我们班的宝宝都能自觉遵守这些常规。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯，也是班级治理之一。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进展德育教育，对培育

35、幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说典范的力气是无穷的，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，平常，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：我们教师说的。或者教师教我们这样做的。可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名班主任，在平常肯定要做到事事以身作则，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常反思自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。张佳怡是新生，

36、各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。徐雨晨小朋友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、引导，先培育他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。 三、安全卫生教育方面 安全工作是班级治理工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任的我始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作。班级的安全工作任重而道远，把安全工作放在一日活动中，强化班级孩子的安全意识，小班幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，在教育活动中跟

37、要急躁，细致，让幼儿们知道嬉戏活动时要留意哪些、不远离集体单独行动、遇到地震、火灾如何逃命雷雨时应当怎样做不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话、不吃生疏人送的食物等。增加了幼儿的安全防范和自我爱护意识和力量，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。平常还进展安全工作自查，准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进展检查，发觉状况即使处理，消退担心全隐患的存在；在一日生活中简单消失的担心全因素进展排查，如：在早晨迎接幼儿的同时，利用抱抱，摸摸不经意间检查幼儿的口袋，如小刀等一些锋利危急物品是，准时处理，进一步强化幼儿的安全意识。 四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，因此

38、我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家园联系栏将一些教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过短信平台、通过家长来园接送孩子的时简短的谈话，能让家长们准时了解幼儿在园状况。为了使家长能更全面地了解孩子在园的嬉戏、学习、生活等各方面的表现，更好地让家长参加到我们的班级工作中，促进幼儿全面安康地进展，在4月份我班组织了家长开放日活动，得到了家长的始终好评。活动最终，我们还进展教

39、师与年轻的家长面对面地沟通，针对家长需要了解的科学育儿的学问、班级教育工作需要家长协作的方面等进展了沟通。我们共同探讨、携起手来，更好更科学地教育好孩子，让我们的孩子安康欢乐地成长而共同努力。 五、教师相互协作，使班级治理工作顺当进展。俗话说团结就是力气。我觉得在一个班级的工作中二个人必需团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，才能使工作才顺当开展。这方面我可以说我们做得很好！我们本着我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步的原则。这为我们班可持续进展打下了坚实有力的根底。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们细心培育下，才能不断扶正长大。作为一名班主任的我，将在实践中不断探究，总结有效的阅历，让班级治理不断跃上新台阶。