幼儿园中班教案《我们的鼻子》.docx

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1、 幼儿园中班教案我们的鼻子幼儿园中班教案我们的鼻子1 活动目标： 1.比拟识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些爱护鼻子的方法。 2.愿意在同伴面前清晰地表达自己的想法和经受。 活动预备： 小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt 活动过程： 一看PPT绘画猜鼻子 师：小朋友们喜爱画画吗？看妮妮教师画了些什么？ 二感受鼻子的功能，沟通自己的阅历 1熟悉鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁 2教师点鼻子幼儿说名称，师：为什么大家都需要一个鼻子呢？（说说鼻子的作用），一般状况我们用鼻来呼吸，由于鼻孔里有很多珍宝来帮助，有什么呢？（鼻毛） 3把凳子下的镜子拿上来，

2、瞄准自己的鼻子找一找，有没有？ 4我们的鼻子可以闻气味，你闻过什么气味？ 5引导幼儿观看四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么？看大屏幕，说说杯子里有什么？（杯子编号） 6幼儿上来闻杯子，用鼻子推断杯子里装的东西（学习闻的方法：小手做把小扇子，杯子靠进小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来）一边说一边做动作 7先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？（调料、杀菌）剩下三个杯子闻闻是什么？香香的可能是什么？（翻开验证）水有气味么？（每个人闻闻），水尝在嘴巴里有什么味道？每人一杯尝一尝（尝好后放到椅子下） 小结：四个杯子气味是不一样的，鼻子可以帮忙我们区分各种不同的气味，并不是全部的气味对我们都有帮忙，所以闻的

3、时候用我教你们的方法 三观赏各种不同的鼻子，引发新的兴趣 还有许多鼻子，小朋友们想想看，谁还有鼻子？（幼儿自由说然后看大屏幕）骆驼、狗、大象 幼儿园中班教案我们的鼻子2 【活动目标】 1、比拟识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些爱护鼻子的方法。 2、愿意在同伴面前清晰地表达自己的想法和经受。 【活动预备】 小镜子、装有物品的杯子（醋、辣椒、水、花露水）、ppt 【活动过程】 1、看ppt绘画鼻子 谈话：说说能画什么？我也很喜爱画画，你看，我也画了一样东西，可是我让你们边看边猜，看看我画了什么？（师画） 什么东西？谁的？对了，我的鼻子。那你刚刚看到教师画的像山一样的东西是鼻子

4、的哪里？对，鼻孔，鼻孔有两个，那么还知道鼻子的其他地方叫什么呢？（鼻尖）鼻子有个最高的地方叫鼻尖，（鼻梁）（鼻翼）鼻孔的两边像飞机的翅膀，叫翼。瞧瞧，一个鼻子有好几局部组成的哦。 2、感受鼻子的功能，沟通自己的经受。 （1）为什么大家都需要一个鼻子？ （2）鼻子可以呼吸、闻气味 师：鼻子会呼吸，光有鼻子就可以呼吸吗？还有什么？嘴巴，有时会用嘴巴，记住了，一班状况下坚持用鼻子呼吸，只有在特别状况下，比方说：（跑步时：距离远，跑得累，空气不够；有用时；潜水时） （3）观看鼻子里的珍宝 师：鼻子里面还有许多珍宝，有什么？椅子下面有小镜子你拿出镜子看一看，什么东西，什么颜色？鼻毛有什么作用？ （4）引

5、导幼儿观看4个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么东西 师：你觉得哪个杯子是空的？（颜色可区分） （5）幼上来闻杯子，用鼻子推断杯子里装过的东西 师：坐在小椅子上闻给我看看，教师教你们怎么闻（小手做把小扇子，气味靠近小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来）学会了吗？（找一个孩子闻一闻） 酸酸的醋可以干什么？（调味，感冒时熏醋，醋还有许多作用，回家去了解） 号是什么：小扇子扇扇，很香的 号是什么：闻闻辣椒味是什么样的，辣辣的 号是什么：洁净的水会有什么气味吗？ 小结：气味是不一样的，鼻子可以帮忙我们区分各种不同的气味，有的酸有的但并不是全部气味都对鼻子有益的，所以要用教师教你们的方法 （6）你的鼻子始终都好

6、吗，有没有不舒适的时候？ 鼻子为什么会塞住？（感冒：运动时要穿适量衣服；晚上留意盖被子；鼻屎） 你会流鼻血吗？（常常挖；玩的时间长；东西吃多了：桂圆等） 小结：这么重要的鼻子，我们要爱护它，削减它不舒适的时机。 3、小动物有鼻子吗？（大象、骆驼、狗的鼻子有什么作用吗？） 幼儿园中班教案我们的鼻子3 活动目标 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。 2、知道一些爱护鼻子的方法。 3、感受鼻子的重要作用。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5、主动参加试验探究。 重点难点 1、引导学生观看鼻子，初步熟悉鼻子的作用。 2、教会学生爱护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。 活动预备 电脑及

7、课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程 一、猜谜导入 今日，教师带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！ 二、观看鼻子的形状 观赏PPT中不同的鼻子 1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜色、外形不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。（有鼻孔、鼻毛）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚刚我们小朋友还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？ 三、了解鼻子的

8、功能 1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？ 师：鼻毛可以拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加洁净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不行以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？ 小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1）今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？ 2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助？ 3）你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻熟识的东西可以这样

9、闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4）（教师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝自己的方向扇）气味就可闻出来。 5）试试，先闻几号杯子？（34名幼儿试闻）闻到了什么气味？ 6）二号杯里是什么？（醋）喜爱吃有醋烧的菜吗？ 7）三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？ 8）四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜究竟是什么？（水）洁净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们安康，

10、所以小朋友们在闻我们不熟识的.气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的教师教给我的好方法，今日我再把这个方法送给你们。 四、知道一些爱护鼻子的方法 那你的鼻子有没有不舒适的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕） 有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示？用双手比成X状。 小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别重要的，所以我们要好好爱护它们。 小百科：鼻子是呼吸通道的起始局部，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3局部组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。 【幼儿园中班教案我们的鼻子】