幼儿园中班美术教案陶艺活动:奇妙的海底世界.docx
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1、 幼儿园中班美术教案陶艺活动:奇妙的海底世界_幼儿中班美术教案海底世界 这篇幼儿园中班美术:手的联想陶艺活动教案是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标: 1能用陶泥创作各种手的造型,并在此根底上进展大胆想象、添画。 2大胆表达自己的观点,能说出喜爱他人作品的理由。 3体验制造性陶艺活动带来的欢乐和成就感。 活动预备: l投影仪、屏幕,关于手影的幻灯片。 2陶泥及操作工具人手一份。 活动过程: 1播放幻灯片,激发幼儿兴趣。 (l)教师将手影幻灯片投射到屏幕上,启发幼儿想象。 教师:大屏幕上面有些什么?你发觉上面的小隐秘了吗?(小兔子、小狗、孔雀等手影形象) 以幻灯片
2、的形式展现范例,使幼儿感到很新颖。幼儿发觉原来那么多好玩的的形象,都是自己平常始终在玩的手影嬉戏的不同表现方式。这使他们很兴奋,也蠢蠢欲动,急于想用泥塑的方式进展表现。此处的幻灯片不仅充分调动了幼儿的兴趣和积极性,而且将幼儿的留意点转移到了“手影变形”上来。使教学环节紧凑而流畅地进展。 2师幼共同探究手的不同造型。 (1)幼儿玩手影嬉戏。 (2)教师:变一变,看一看,小手变成了什么?(海螺、热带鱼、老鹰、小草、鸭子等) 第一环节充分激发了幼儿的兴趣,由于在这个环节中,幼儿制造的积极性更高了。他们非常投入地制造手影,产生了许多从没有消失过的形象。此环节到达了非常抱负的效果,这为后面的创作供应了充
3、分的阅历根底。 3演示创作过程。 (1)教师展现手形。 教师:想一想,这个手形会变成什么?还能变成什么?(刺猬、孑L雀、大树、金鱼、扇子等) 教师:手掌可以变成刺猬的身体,手指就是它的刺。 (2)教师连续展现手形,鼓舞幼儿大胆想象。 教师:想一想,这个手形添上什么会变成什么?(公鸡、小船、卡车等) 该环节同样利用幻灯来展现手形作品的创作过程,使得作品的变化快速而清楚,似乎变魔术一样,让幼儿感到奇妙且愉悦。而幼儿层出不穷的想象,又使活动在师幼互动的过程中进入高潮。 (3)教师示范用陶泥做手形。 教师:先在泥板上摆好要画的手形,用工具从最外面的手指开头,认真地沿着手的外形走,始终画到最终一根手指,
4、把手、笔移开,泥板上就会消失要画的手形。添上花纹图案或使手指变化,美丽好玩的手形作品就出来了。 在幼儿的想象力得到充分的激发后,教师通过手形制作方法的演示,让幼儿学习并把握创作的技能,就似乎给了幼儿一把通往胜利殿堂的钥匙,让每个幼儿都能将自己的想象变成触手可及的真实画面。 4幼儿创作,教师指导。 (l)鼓舞幼儿自己变化手形,大胆创作。 (2)指导幼儿进展细节装饰。 5作品展现,鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品,学习评价同伴的作品。 教师:你的小手变成了什么?是怎样变的?你最喜爱哪一件?为什么? 活动建议: 活动延长 在主题墙上布置各种手影想象画让幼儿观赏,进一步激发幼儿的想象力和制造力。 区角活动
5、美术区:手印创意画。表演区:供应白布、手电筒等让幼儿表演手影嬉戏,演一演、说一说。 幼儿园中班美术教案:神仙鱼(陶艺活动) 这篇幼儿园中班美术教案:神仙鱼(陶艺活动)是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 幼儿园中班美术教案陶艺活动:神仙鱼 活动目标: 1了解神仙鱼的形状特征,并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。 2尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。 3能大胆创作、自南表现。 活动预备: 1鱼头饰若干。 2录音机,水族馆音乐磁带。 3陶泥人手一份,操作工具若干。 活动过程: 1音乐嬉戏导人,幼儿戴上鱼头饰进展嬉戏。 (1)教师:早晨海龙王打来电话,请我们这些小鱼到海底
6、玩一玩。让我们动身吧! 孩子天生喜爱嬉戏,因此在活动中设计与主题相关的嬉戏情景有时是相当必要的。在本活动环节,我们以去海底游玩为嬉戏情景让幼儿感到欣喜,幼儿的留意力集中了,对于接下来的配对嬉戏有相当好的铺垫作用。 (2)教师:看,这里有很多照片。哪张是你的呢? (请幼儿找到和自己头饰一样的图片,并站在它的前面) (3)教师:这是什么?神仙鱼是什么样的?身上有什么样的花纹? (幼儿认真观看并叙述其特征) (4)教师小结:神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的,身上的花纹五彩斑斓,很美丽!今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧! 2引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师:我们怎样来
7、制作神仙伍呢?(幼儿叙述自己的制作阅历) 在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历,总结出各种不同的制作方法,使幼儿的积极性和制造性得到提高。 (2)教师小结:我们先拍好泥板,然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形,把两个三角连接起来,最终用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特殊、最奇妙! 3幼儿操作,教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆制作,适当帮忙力量弱的幼儿完成制作。 要点提示: 1)贴鱼身上花纹的时候,留意坚固、美观。 2)提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼,力求造型多样化。 4评价活动。 (l)幼儿相互沟通自己的作品。 (2)教师对构思新奇的作品予以确定。 活动建议
8、: 区角活动 制作一个平面的海底世界,鼓舞幼儿在陶艺区角连续制作神仙鱼,然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中,这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观看,能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。 幼儿园中班美术教案陶艺活动:手的联想 这篇幼儿园中班美术教案陶艺活动:手的联想是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标: 1能用陶泥创作各种手的造型,并在此根底上进展大胆想象、添画。 2大胆表达自己的观点,能说出喜爱他人作品的理由。 3体验制造性陶艺活动带来的欢乐和成就感。 活动预备: l投影仪、屏幕,关于手影的幻灯片。 2陶泥及
9、操作工具人手一份。 活动过程: 1播放幻灯片,激发幼儿兴趣。 (l)教师将手影幻灯片投射到屏幕上,启发幼儿想象。 教师:大屏幕上面有些什么?你发觉上面的小隐秘了吗?(小兔子、小狗、孔雀等手影形象) 以幻灯片的形式展现范例,使幼儿感到很新颖。幼儿发觉原来那么多好玩的的形象,都是自己平常始终在玩的手影嬉戏的不同表现方式。这使他们很兴奋,也蠢蠢欲动,急于想用泥塑的方式进展表现。此处的幻灯片不仅充分调动了幼儿的兴趣和积极性,而且将幼儿的留意点转移到了“手影变形”上来。使教学环节紧凑而流畅地进展。 2师幼共同探究手的不同造型。 (1)幼儿玩手影嬉戏。 (2)教师:变一变,看一看,小手变成了什么?(海螺、
10、热带鱼、老鹰、小草、鸭子等) 第一环节充分激发了幼儿的兴趣,由于在这个环节中,幼儿制造的积极性更高了。他们非常投入地制造手影,产生了许多从没有消失过的形象。此环节到达了非常抱负的效果,这为后面的创作供应了充分的阅历根底。 3演示创作过程。 (1)教师展现手形。 教师:想一想,这个手形会变成什么?还能变成什么?(刺猬、孑L雀、大树、金鱼、扇子等) 教师:手掌可以变成刺猬的身体,手指就是它的刺。 (2)教师连续展现手形,鼓舞幼儿大胆想象。 教师:想一想,这个手形添上什么会变成什么?(公鸡、小船、卡车等) 该环节同样利用幻灯来展现手形作品的创作过程,使得作品的变化快速而清楚,似乎变魔术一样,让幼儿感
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- 幼儿园 中班 美术 教案 陶艺 活动 奇妙 海底 世界
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