幼儿园中班科学教案各种各样的汽车.docx

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1、 幼儿园中班科学教案各种各样的汽车_中班科学教案各种各样的伞 小编为网友整理的幼儿园中班科学教案：各种各样的锁，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1、熟悉各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。 2、探究锁的隐秘，了解锁的作用，知道锁的重要。 3、对观看和动手活动感兴趣，有剧烈的探究欲望。 活动预备： 1、操作卡人手一份。 2、收集各种各样的锁和钥匙。 活动过程： 一、提问引出话题： 1、出示锁和钥匙：今日，教师带什么到幼儿园来了？小朋友也预备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？ 2、幼儿自由玩锁 3、沟通：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你

2、是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？ 二、熟悉不同种类的锁，了解它们的用途。 1、分别观看不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？ 2、提问：你还见过哪些锁？你还熟悉哪些锁？ 3、争论：为什么要有锁？假如没有锁会怎样？ 三、操作活动： 1、猜谜语 2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打，不需要的则打。 四：评价活动： 1、说说哪些物品需要锁。 2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？ 幼儿中班科学教案各种各样的云 活动目标： 1.了解云的颜色、外形是多变的。 2.了解云的变化和天气变化之间的关系。 3.培育幼儿产生关注自然变化的兴趣。 活

3、动预备： 相关教师教学资源，平常引导幼儿留意观看各种各样的云。 活动过程： 1.带着幼儿到室外观看天上的云。 教师：请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么外形的?像什么?(让幼儿自由争论) 教师：云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿留意观看云的位置移动等变化) 想一想，云为什么会移动? 2.引导幼儿熟悉各种各样的云。 教师：云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由争论) 教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，黄昏时的云彩等等。 为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分争论猜想后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的) 3.借助教学资源帮忙幼儿熟悉云的多变

4、性。 教师：这些云你们见过吗?分别说说这些云像什么? 4.争论云会变成什么。谁知道云会变成什么?(让幼儿充分争论、猜想后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的) 5.绘画各种各样的云，加深对云的熟悉。 让幼儿画一画你看到的天上的云。 中班科学活动教案：各种各样的汽车 这篇中班科学活动教案：各种各样的汽车是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标: 1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。2、使幼儿简要了解汽车的创造过程,激发幼儿当“小创造家”的愿望。3、进展幼儿比拟和观看的力量。活动预备:1、汽车创造过程的自制抽拉复合灯片一套,幻灯机。2、木偶

5、表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、布置出一个“汽车展览会”,各种汽车玩具若干,各种汽车图片(自绘图片8张)。活动过程:1、激发兴趣,引出课题。木偶小兔:“今日天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可便利了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很便利,你们知道汽车是怎么创造的吗?2、简要了解汽车的由来。(1)教师操作抽拉幻灯片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”(2)幻灯片2(复合抽拉片)。“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”“人们创造了轮

6、子,于是消失了最原始的车。”“又消失有辐条的车轮,车的构造就轻松了。”“后来,美国人生产出了大量轻巧有用的汽车,现在汽车的种类就更多了。”(3)提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人创造汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。(1)教师引导幼儿动脑筋思索:“你们见过什么样的汽车?”幼儿争论后答复。(随幼儿的答复出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)(2)情境表演,熟悉消防车、抢救车。表演:小猴(木偶)焦急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想方法,我该叫辆什么车呢?”幼儿:救火车。教师:“小猴,你赶

7、快叫辆救火车,又叫消防车。”(拿救火图片)小猴:“感谢,我去救火啦。”熟悉消防车。(特地用来救火的。)(是红色的,能拉警报。)木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷突然倒下,小孙子大喊“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?”(抢救车)熟悉抢救车(特地用来帮忙突然得了重病的人。)(车身上有十字标记,能拉警报。)教师:“咱班小朋友真是爱帮忙别人,不仅帮忙了小猴子,还帮忙了有病的老爷爷,感谢你们。”4、在玩中稳固学问。(1)教师小结:“今日我们主要熟悉了救火车即消防车和抢救车,有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类许多,作用真大,对人们有帮忙,是一种很便利的交通工具。”(2)以参观“汽车展览

8、会”完毕教学。(3)让幼儿在玩各种汽车中稳固学问,开阔视野。评价分析:幼儿通过生动好玩的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演,是通过展现几种汽车的特地用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的熟悉。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来熟悉汽车的形状构造供应了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活泼,较好地到达j标。一、专家点评在现代技术日益兴旺的今日,有些教师误以为用计算机为载体的教学是的,因而会嫌弃传统的幻灯片。其实,对幼儿来说,幻灯如图书一样,同样好玩。只要合理选择,幻灯教学会获得好效果。二、反思与争论你认为此活动设计的学问点(量),是否相宜?假如让上这节课,你同意

9、本活动设计的过程吗?如何修改?中班科学教案中班各种各样的梯子 【活动目标】 1、熟悉各种各样的梯子，知道梯子的工作原理。 2、学会简洁梯子的构造的搭建。 【活动预备】乐高零件、梯子图片。 【活动过程】 一、谜语导入 1、师：今日教师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜吧。长的少，短的多，脚去踩，手去摸。你们知道是什么吗?对了，就是梯子。p：你们的小脑袋转的真快。 二、展现图片 师：你们都是在哪儿见到过梯子?你们见过的梯子都是什么样子的呢?p：真厉害，能够完整的描述出见过的梯子!今日教师也带来了几张梯子的图片，不知道你们有没有见过，一起来看看吧。(木梯子、铝合金折叠梯子、登高梯子、伸缩梯子) 这些梯

10、子有些什么一样的地方?(幼儿自由答复)p：你们观看的真认真(梯子的两边都有两根长粗杆子(教案出自：),中间有一根根横档，这些横档是用来攀爬的。横档和边杆都是相互平行的。)那又有些什么不同的地方?(有些可以折叠，材料不同，凹凸不同、颜色不同) 三、展现ppT 师：那你们知道梯子在日常生活中有什么作用吗?p：你们的生活阅历真丰富。那还有什么作用呢，我们一起来看一看。 小结：梯子不仅可以帮忙人们拿到高处的东西，帮忙人们清扫够不到的地方，登高望远，还可以用来做嬉戏，装饰房间。 四、观看视频 1、师：除了这些常用的梯子，这段视频里还有一个更奇妙的，我们一起来看一看。(播放视频) 2、动画片已经看完了，谁

11、来告知我在动画片中的梯子有什么特别的功能吗?(能够利用梯子来把自己的梦和别人的梦连起来)。 五、沟通探究 师：你们知道生活中还有什么东西看上去也很像梯子?p：你们真厉害，一想就想到了。那它们有什么区分吗? 1、材料不同。梯子一般是由木材，钢材，铝材等做的。楼梯是由木材，钢材，玻璃，钢筋水泥，塑料，花岗石，大理石等做的。 2、梯子可以随便的移动，一般没有扶手，比拟危急。楼梯不能移动，是固定的，有护栏(扶手)。 3、梯子依据物体的高度来确定角度。楼梯与地面有肯定的坡度(角度)在30度到50度之间，高度也有规定。 4、梯子每个横档要考虑人体的重量，横档的长度也有规定。楼梯能够承受很大的力 六、拷贝不

12、走样 师：今日教师也带来了一个用特别材料做的梯子，大家看! 你们想不想也搭一个梯子?教师有要求哦，你要搭得和教师一模一样，看谁搭得又快又好。留意你们要选择长度适宜的砖块，而且你的梯子能够稳稳地站住。 七、介绍沟通 属于我们的梯子已经搭建完成了，那你们想把你们搭建的梯子放在哪里呢，让它发挥什么样的作用呢?为什么?p：你的想法很独特哦!(幼儿进展自由答复沟通) 八、创意搭建 1、师：小朋友们，你们觉得自己的梯子怎么样?那你们想不想把你们的梯子变得更厉害，(教案出自：)拥有更多的功能呢?那就动动你们的小手来改装一下吧。鼓舞学生大胆尝试，在搭建好的梯子上进展改装 2、请你们向教师和其他的小朋友来介绍一

13、下你的梯子有什么奇妙的功能。你有一双能干的小巧手，我们一起来评出今日的最正确设计师。(小能手、建筑师、创意王、创造家、小天才、点子王、才智星) 九、教师小结 今日我们熟悉了生活中各种各样的梯子，知道了梯子与楼梯有着不同的地方，而且我们还会学会了自己动手搭建出一个梯子。在自己搭建的梯子上能够创作出这么多有想法的东西。 中班科学教案：各种各样的锁 这篇中班科学教案：各种各样的锁是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、熟悉各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。2、探究锁的隐秘，了解锁的作用，知道锁的重要。3、对观看和动手活动感兴趣，有剧烈的探究欲望。活

14、动预备：1、操作卡人手一份。2、收集各种各样的锁和钥匙。活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今日，教师带什么到幼儿园来了?小朋友也预备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的?你想玩一玩吗?2、幼儿自由玩锁3、沟通：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁有什么用?二、熟悉不同种类的锁，了解它们的用途。1、分别观看不同种类的锁和钥匙：这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的?2、提问：你还见过哪些锁?你还熟悉哪些锁?3、争论：为什么要有锁?假如没有锁会怎样?三、操作活动：1、猜谜语2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物品下面

15、打，不需要的则打。四：评价活动：1、说说哪些物品需要锁。2、想一想，还在哪里见过锁?说一说锁有什么用处?幼儿园大班科学教案:各种各样的管子 这篇幼儿园大班科学教案:各种各样的管子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图: 在日常生活中,随处可以看到各种管子,由于幼儿天生对外界事物布满了奇怪,对各种事物都布满了探究的欲望,因此,我先从幼儿的日常生活入手,与孩子们一起探究与人们的日常生活亲密相关的一些事物,让孩子们在探究的过程中,熟悉到管子给人们的生活带来的便利与快捷,了解管子在生活中的应用,能依据管子的特点进展简洁的分类,知道一些不能向带管子的通道中乱扔东西等常识。并

16、且能通过自己的想象和制造,用管子进展简洁的造型,制造性地玩各种管子嬉戏,感受管子嬉戏的乐趣。整个过程我分为三个阶段:1、设疑激趣,奇妙导入。我选择了在开头局部用课件的形式向幼儿展现各种用管子制成的艺术品,激发幼儿探究的兴趣。2、师幼参加,探究认知。本阶段是整节课的重点。在活动中,我坚持以幼儿为本,启发引导幼儿大胆想象,让他们尽情发挥,积极发言。通过认一认、分一分、说一说、做一做等活动,熟悉各种各样的管子,学习对管子进展简洁分类,了解管子的重要性,能疼惜管子,不向管子外形的通道中乱扔东西。3、活动延长,培育力量。在活动马上完毕时,我预备让幼儿大胆地想象,亲自动手制作一件管子作品,制造性的玩管子,

17、以培育幼儿的想象力和动手操作的力量。活动目标:1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用,能依据管子的特点对管子进展简洁的分类。2、知道管子给人们的生活带来了便利,不向管道中乱扔东西。3、会用管子进展简洁的造型,会玩各种管子嬉戏,感受管子嬉戏的乐趣。活动预备:各种各样的管子(软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等)、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。活动过程:(一)激趣导入1、教师激发幼儿兴趣,组织幼儿探究。师:小朋友,今日书博士给大家带来了几样东西,你们想不想看一看呀?幼:想!2、出示课件,师幼共同观看。(课件展现人们用管子制作的作品)3、引导幼儿争论,从而引出管子。师:谁能告知

18、我,你刚刚看到的是什么?(幼儿的答复可能千奇百怪,教师加以引导)师:小朋友觉得这些东西好看吗?知道用什么做的吗?(引导幼儿说出管子)师:它们都是用什么样的管子做的呢?(铁管、塑料管、吸管等)(二)探究新知:1、摆出各种各样的管子,请幼儿参观小小展览会。师:今日教师特地为大家举办了一个小小的管子展览会,你们想不想参观一下?幼:想。师:小朋友要留意,看的时候不要挤,要轻拿轻放,我们比比哪位小朋友观看得最认真,发觉管子的特点最多。(教师引导幼儿有序地观看各种管子)2、引导幼儿熟悉各种类型的管子。师:小朋友,你们刚刚看到的管子都一样吗?幼:不一样。师:哪些地方不一样?(幼儿可能不是按以下挨次看出来,教

19、师可随幼儿答复的挨次调整教学思路)幼:有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的幼:有的长有的短、有的粗有的细幼:用途不一样。师:刚刚小朋友说的很好,我们一起来看一看它们都是一些什么样的管子?师:这根管子我在洗手间了见过,这是一根“水管”。师:这是什么管子?幼:吸管!师:是的,这是小朋友平常用的吸管!师:小朋友,你们看看还有什么管子?你们都在哪里见过这些管子?3、引导幼儿了解管子在生活中的应用,不往管道中乱扔东西。师:这些管子都分别用在什么地方?给我们带来了哪些便利呢?师:小朋友想一想哪些物品能很简单的通过管子?哪些物品在管子中不简单通过?(幼儿争论答复)师:小朋友看,教师这里有许多东西,有

20、玩具、纸、抹布、塑料袋等等,这些东西能很简单的通过管子吗?(让幼儿动手尝试,并联系实际,教育幼儿不往管道中乱扔东西)4、启发幼儿动手对管子进展简洁分类。师:刚刚,教师和小朋友们一起熟悉了好多的管子,可是教师有几位管子朋友迷路了,找不到自己的家了,小朋友能不能帮它们找找自己的家呢?记住肯定要认真找,水管要进水管的家,吸管要进吸管的家(请几组幼儿到前面来分一分)师:小朋友他们分的对不对?(请幼儿推断正误)师:你们真聪慧,一会儿就帮管子朋友找到了自己的家。其实,除了这样格外,我们还可以怎样分呢?(引导幼儿说出依据管子的外形、颜色、质地等进展分类,并让幼儿进展简洁归类)(三)总结新知,活动延长师:今日

21、我们一起熟悉了各种各样的管子,学会了对管子进展简洁分类,也看到了许多用管子做成的物品,你们想不想自己动手设计一件作品呢?幼:想。(让幼儿闭上眼睛联想制作一件什么样的作品。)师:你预备设计一件什么样的作品呢?(启发幼儿大胆地讲出自己的想法)师:我们还可以用管子做些什么嬉戏呢?比方:传声嬉戏师:现在就请小朋友一起去区角里玩一玩管子吧。活动反思:本次活动从幼儿熟知的日常生活中的管子入手,了解、熟悉了各种各样的管子,知道管子不仅可以为我们的生活带来便利,而且,还可以做成许多好看、好玩的东西,为我们带来了视觉和嬉戏的乐趣。活动中,幼儿自主设计作品、自由嬉戏,不但使孩子们提高了探究的兴趣,还进展了幼儿的想

22、象力。幼儿园中班科学教案设计：各种各样的口袋 活动目标： 一、 通过嬉戏、争论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。 二、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 一、 环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。 二、 操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。 三、 学问预备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、公路，并与家长联系，请家长向 孩子介绍家中所用的口袋。 活动过程： 一、幼儿通过玩口袋，熟悉了解各种口袋的名称及材料。 1 幼儿嬉戏玩各种口袋。 2 幼儿熟悉各种口袋。 3 幼儿依据材料的不同为口袋分

23、类。 二、 操作活动：尝试了解口袋的用处，并争论塑料袋给环境带来的危害。 1 幼儿依据已有的阅历争论口袋的用处。 2 幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。 3 师生共同小结口袋的功用。 4 找诞生活中最常用的口袋：塑料袋。 5 争论塑料袋给环境带来的危害，初步培育幼儿的环保意识。 三、完毕活动：把装的物品运回教室。 总体评价意见： 优点： 、在丰富的材料面前展现了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的比照中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。 、在活动过程中，幼儿通过熟悉、感知、分类、操作、争论、记录等活动来了解各种各样的口袋， 、在活动中，教师能赐予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为嬉戏的仆人。 、教师能注意在活动中与幼儿进展情感沟通，不断提高幼儿的活动情趣。 、本次活动幼儿的积极性较高，幼儿始终在玩中学，表达了以幼儿为主体的指导思想。 建议：假如能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班科学教案范文：各种各样的汽车”一文，盼望“幼儿园中班科学教案范文：各种各样的汽车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班科学教案各种各样的伞专题！