幼儿中班社会教案《和爸爸走散了》.docx

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1、 幼儿中班社会教案和爸爸走散了 【活动目标】 1、理解故事内容，知道故事进展情节。 2、学会与家人走散后几种自救的方法。 3、体会故事里人物的心情，学会遇事不乱，冷静思考。 【活动预备】 1、阅历预备：知道地铁站人很多。 2、物质预备：PPT，笑脸与哭脸卡片。 【活动过程】 一、观看图片，生疏故事里的主要人物。 出示图片，生疏主要人物。 师：小朋友们，今日我给大家介绍一位的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。 二、了解情境，初步感受故事人物心情。 观看图片，说一说小兔子和爸爸一起坐车的心情。 师：小兔子和爸爸一起去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你

2、们说小兔子现在是什么样的心情？是怎么看出来的？ 幼儿依据图片内容答复。 教师总结：小兔子有一点儿紧急，可怕，由于人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。 三、倾听故事，了解人物心理变化过程。 1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。 1观看图片，猜测小兔子和爸爸走散的心情。 师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子现在是什么心情？幼儿答复 2观看图片，说出车开走后小兔子心情变化。 师：小兔子觉察爸爸没有和自己在一起，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是生疏的身影，列车很快奔驰而去。小朋友们说一说小兔子现在是什么样的心情？幼儿答复 教师小结：小兔子觉察和爸爸走散

3、后心里特别地焦急，可怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加焦急可怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。 2、帮助小兔子想出找到爸爸的方法。 启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应当怎么办？ 师：小朋友们帮助小兔子想一想找到爸爸的方法！幼儿答复 教师小结：小兔子可以找警察，可以打 ，可以找售票员阿姨等方法找到爸爸。 3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。 1观看图片，说出小兔子心理发生的转变。 师：小朋友们，小兔子此时此刻是还在哭呢？还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的方法呢？幼儿答复 教师小结：小兔子冷静下来在想方法呢，想出了打 的方法来找爸爸，由于他在和*的

4、智力玩耍中记住了爸爸的 号码。 2观看图片，了解小兔子寻求帮助的过程。 猜测小兔子遇到第一个人后的心理活动。 师：小朋友看，小兔子遇到了谁呢？假设是你，会和他借手机吗？为什么？幼儿答复 教师小结：小兔子没有和这位身材高大，满脸胡子，戴墨镜的伯伯借 ，他怕这个人是坏人，心里感觉不放心。 猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。 师：小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶，他借没有借手机？ 教师小结：小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助，老奶奶问清她借手机的缘由，很欢快地把手机借给了小兔子。 3观看图片，感受小兔子找到爸爸的心情。 观看图片，说一说小兔子与爸爸见面的心情。 师：小兔子和爸爸通上 后是

5、什么样的心情？爸爸是什么心情？幼儿答复 教师小结：小兔子和爸爸走散后，做到了冷静下来，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就见面了，欢快地拥抱在一起。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷静下来，再认真地想方法。 四、谈话争论，结合实际说出查找方法。 1、结合场景，想出方法。 1在幼儿园门口丧失 2在大路上丧失 3在超市丧失 2、通过玩耍，说出对错。 玩耍对与错 师：图片里边哪个人物做到了冷静思考，哪个人物没有冷静思考，只是在哭泣，可怕。认为谁做得好，小朋友给贴一个笑脸，认为谁做的不好，小朋友给贴一个哭脸。 五、活动完毕，教师和幼儿共同做小结。 今日小兔子通过自己冷静思考，想出打 的方法，在好心人的帮助下找到了爸爸，小兔子很欢快，我们小朋友也在通过小兔子的故事学到了很多走散后找家人的方法，你们欢快吗？欢快 师：那就让我们一起做个欢快的动作吧！ 更多幼师讲课视频，公开课竞赛课件，请关注幼师OK网。本站长期更大量评语模板，打算，总结，优秀教案，随笔，观看记录，是幼儿园教师必备的一个资源平台。