幼儿园中班数学领域《打电话》教案(附反思).docx

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1、 幼儿园中班数学领域打 教案(附反思) 【活动目标】 1、了解打 的过程。 2、学会0-9的数字。 3、学会点数对应，并体会打 的乐趣。 4、进展幼儿规律思维力气。 5、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力气。 活动预备： 1部、号码记录卡、笔。 活动过程： 1、创设情境，引出活动内容。 1教师口袋里放着一部手机。 师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？ 幼：是/不是 师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？ 幼：打 /到他家里去玩/叫他来自己家里 师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告知他一声吧？ 幼：对的

2、。 师：所以，我们可以用什么方法呢？ 幼：打 。 师：真聪明。打 多便利呀？现在呀，教师就要打一个 拨号，教师拨打，通话，挂上。 师：“教师刚刚在跟谁打 ？听得出来吗？“呈现拨打的 号码 2师：这里有两张 号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告知我是几个点好吗？ 幼：好 按点认读。 师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里 是多少呢？把它们都写下来吧。 幼儿看点数写数字 3小女孩家里 是多少？ 看点数写数字 4师：那你们家里的 号码是多少呀？能告知我吗？ 鼓舞幼儿说出自己家里的 号码。 画点数，并比照点数写数字 2、幼儿沟通阅历：号码是多少？ 1小朋友沟通自己家 是多少？ 2请小朋友做打 的玩耍，拨打正确号码用手做打 状。 师：“刚刚小朋友都说了寻常是怎样打 的，现在小朋友们来试试吧。“ 3、幼儿体验打 的心情和乐趣。 全体幼儿一起复习一遍。 4、幼儿观看和记录。 师：我们知道了家里的 ，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的 号码你们都知道吗？我们回家再去登记来吧。 活动反思： 在本次活动开展的过程中，由于 是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热忱高涨，兴趣很浓。乐观参与整个活动，情愿的表现自己，到达了活动目标。