幼儿园中班健康教案范文大全2023年.docx

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1、 幼儿园中班安康教案范文大全2023年 多喝开水好处多 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 活动预备： 1、图片(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。 2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁)。 3、活动前，教师带幼儿进展试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进展体育活动，之后教师带幼儿喝

2、水)师：玩过玩耍之后，你们感觉嘴巴有点怎么样? 师：喝了水之后有什么感觉? 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。 (2)观看洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 (1)观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 (2)了

3、解有些水不能喝。 师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么? 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师：到底喝什么对小朋友的身体呢?我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友宠爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，简洁让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很秀丽，是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们

4、的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于安康的。 4、评比“喝水小珍宝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。 师：你们想不想当“喝水小珍宝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗? 延长活动： 1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比“喝水小珍宝”。 2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成安康饮水习惯。 中班安康教案篇二 我会穿衣服 活动目标 1.学习如何穿好衣服。 2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应当自己做。 3

5、.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.进展幼儿的动手力气。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：穿衣服，裤子，鞋. 难点：1、纽扣扣得是否正确。 2、穿裤子分清反正。 3、能分清左右鞋、系好鞋带。 活动预备 儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)假设干。 活动过程 开头局部：做手指操，稳定幼儿的心情。 根本局部： 一、谈话 1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情? 2.师生共同总结：我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。 二、学习自己做事情 1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。 (1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋)，要求其他幼儿认真

6、观看，并说说：他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么? 幼儿自由争论并答复以上问题。 (2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的根本要领： 穿衣服，留意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会消逝衣襟一长一短的现象。 裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。 鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。 (3)让幼儿在教师的指导下，自己从穿衣服(穿纽扣式衣服的) 鼓舞孩子以后要常常自己动手穿，由于我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。 三、课程拓展，进一步学习生活自理的一些根本技能 教师示范整理物品的方法，讲解整理物品的正确方法

7、和根本要领。如书包的整理方法，教师拿幼儿的书包做例子，从整理。 让全班幼儿自己从整理书包。 完毕局部：引导幼儿在家里帮父母做能做的事情 中班安康教案篇三 【活动目标】 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积存一些安康生活的阅历。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、体验玩耍的欢快。 【活动预备】 教学挂图预防感冒 【活动过程】 1、引出话题： 教师有班级点名活动引出今日的教学活动。 “这些天，x小朋友为什麽没来呀?” 幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。 “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” 教师小结：感冒的时候会消逝发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病症

8、。 2、了解感冒的传播途径： 教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” 教师归纳。 不留意冷暖或身体抵抗力差的人简洁得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、把握预防感冒的小常识： 教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来疼惜自己，尽量不让自己和别人患上感冒?” 教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进展归纳小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假设已患上感

9、冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。 中班安康教案篇四 疼惜五官 活动目标： 1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得疼惜自己的五官。 2、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果假设干、音乐磁带 活动过程： 一、找五官。 1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么? 2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或答复以下问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提

10、示幼儿且指导幼儿答复完整) 3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名称，指出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿觉察头像缺了什么? 2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿生疏这些五官的功能，缺少它们会怎么样?训练幼儿疼惜好自己的五官。 三、学习疼惜五官的方法。 依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说疼惜五官的方法。 1、我们怎样疼惜我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书) 2、怎样疼惜我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦) 3、怎样疼惜我们的耳朵?(不乱抠耳

11、朵、不往耳朵里塞东西、) 4、怎样疼惜我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫) 5、怎样疼惜我们的眉毛?(不扯眉毛) 教师小结： 我们要疼惜好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能安康，才能成为一个聪明的宝宝。 四、尝一尝 出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由完毕) 中班安康教案篇五 鼻子出血怎么办 活动目标： 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不行怕。 2、学习用正确的方法自我抢救或帮助他人。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、帮助幼儿了解身体构造

12、，对以后的成长会具有确定的帮助。 活动预备： 1、幼儿鼻子出血图片一张及自我抢救图片各一张。 2、幼儿预备餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观看的兴趣。 师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的? 二、争论：幼儿鼻子出血该怎么办呢? 鼓舞幼儿结合寻常活动中消逝的流鼻血现象，说说教师是怎样帮助处理的。 三、学习处理鼻子出血的简洁方法。 1、教师出示图片(自我抢救)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。 2、教师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，假设小朋友不留意疼惜鼻子就简洁出血。假设自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要可怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请教师帮助;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。 四、玩耍“鼻子出血了”。 1、为出鼻血的幼儿进展处理。 2、说说怎样才能疼惜好自己或别人的鼻子。 (鼓舞幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。) 3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。