幼儿园中班律动《侦探社》教学设计.doc
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1、 幼儿园中班律动侦探社教学设计 活动目标: 1、学习合拍的做“走走走走、看”的动作,并依据嬉戏情节,随音乐的变化变换动作。 2、在嬉戏活动中创编交通工具,共同体验嬉戏带来的欢乐。 重点:合拍做“走走走走、看”的动作。 难点:在嬉戏中创编交通工具。 活动预备:ppt,集合音乐,小羊布玩具一只。 活动过程: 一、介绍侦探社的任务。 教师:“小朋友们好,欢送来到侦探社,我们侦探社的任务是帮忙别人解决困难。你们情愿和我一起帮忙别人吗?” 二、侦探如何探路。 1、接到任务电话:农场主丢了5只羊,需要帮忙找回来。 2、侦探如何探路。 1)教师完整示范侦探如何探路。 2)提问:谁刚刚看到我是怎样探路的。 引
2、导幼儿答复:戴帽子、背书包、走路、看、骑马。 通过幼儿的答复,分别练习相应的动作。 留意: 1、“走走走走、看”:看的时候脚是不动的,是定住的。 2、“走走走走、看”中走是走了四步。 三、侦探执行任务:帮农场主找羊。 1、出示课件。随音乐教师带着幼儿做动作,找到第一只羊。 2、创编交通工具。 1)教师:我们是骑马去找羊的,还有什么其他交通工具吗? 幼儿答复并创编动作。 2)、任命“探长”带着小侦探找羊。 幼儿表演,教师指导,间续找到2、3、4、5只羊。 表扬做的好的小朋友。 3、完成任务,送小羊回家。 教师:我们的任务完成了,那我们用什么交通工具送小羊回家呢? 幼儿自由答复。 四、活动完毕。 幼儿自由选择交通工具,送小羊回家。
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- 关 键 词:
- 侦探社 幼儿园 中班 律动 侦探 教学 设计
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