幼儿园中班语言公开课教案：微笑.doc

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1、 幼儿园中班语言公开课教案：微笑 2、懂得让别人欢快是一种欢快，把欢快送给别人也是一种欢快。 3、进展幼儿的感受力和口语表达力气。 活动预备小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件 活动过程 1、谈话导入我们小朋友每天在一起做玩耍、学本领。 每个人都找到了很多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？幼儿自由表述森林里住着很多得意的小动物，今日，它们想为朋友做事，让朋友每天都欢快。 2、学习运用我情愿，让他们欢快的句型表达小动物快活的心情。 1出示小鸟图片 教师看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜测。 教师这只小鸟今日他做了什么事呢？我们一起认真听一听。 课件呈现音符图倾听教师录音朗

2、读句型我情愿为朋友们唱歌，让他们欢快。 教师小鸟告知我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。 2出示大象图片，结合课件呈现具体内容。 教师谁也来了？你觉得大象情愿为朋友们做什么事让朋友欢快呢？课件呈现木头与房子。 教师谁情愿帮大象来介绍？记住要象小鸟那样用清楚的告知大家我情愿，让他们欢快。 引导个别学习运用句型表述，集体复述。 3出示小兔图片，结合课件呈现送信内容。 教师现在是谁？认真看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。 个别幼儿学习运用句型在集风光前表述。 4出示蜗牛图，结合课件呈现微笑内容。 教师那小蜗牛做了什么呢？呈现课件，集体学一学微笑的表情教师

3、原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。 集体运用句型表述。 5结合课件完整朗读诗歌内容，并为诗歌取名字。 教师这么布满爱心与欢快的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。 我们就用微笑作为诗歌的名字，一起再来朗读一遍吧。 6争论为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家为什么宠爱小蜗牛的微笑？ 幼儿分组沟通，再派一名代表表达本组的理由。 教师小结小蜗牛虽然力气很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友欢快一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了欢快，所以大家都宠爱它的微笑。 3、尝试运用我情愿，让他们欢快的句型，大胆表达个人阅历和思想内容。 1教师刚刚小鸟、大象、小兔、蜗牛都告知我们他们情愿为朋友做不同的事情，让他们的朋友欢快。 我们也有很多朋友，那你情愿为朋友做什么呢？请你象小动物那样清楚的告知大家。 2幼儿尝试运用我宠爱，让他们欢快的句型表述。 3将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗读。 4、活动延长绘画活动我情愿为朋友做的事。 附创编诗歌微笑小鸟说我情愿为朋友们唱歌，让他们欢快。 大象说我情愿为朋友们搬木头盖房子，让他们欢快。 小兔说我情愿为朋友们送信。 让他们欢快。 【幼儿园中班语言公开课教案微笑】