幼儿园中班教案课后反思7篇.doc

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1、 幼儿园中班教案课后反思7篇 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我疼惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力气。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 视频、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动重难点： 活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我疼惜意识。 活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动过程： 一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 三、通过视频，引导幼

2、儿说出预防火灾的方法，生疏防火标志。 1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2、蚊香不能靠近简洁着火的物品。 3、不能任凭燃放烟花 爆竹。 4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 5、生疏严禁烟火的标志。 四、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 五、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 (万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?) 六、玩耍：安全防火自救玩耍。 通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。 活动延长： 生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。 幼儿园中班教案课后反思篇

3、2 教学目标： 1、了解简洁的防火学问，增加自我疼惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的勇敢精神，能够疼惜自身安全。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学预备： 字卡图片，火灾场面范画，自救图解 教学过程： 一、出示“火”字的字图卡，请幼儿观看 1、提问：这是什么字?“火” 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧

4、饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿争论并出示图片： 1、发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等) 2、怎么样防止火灾发生? 假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救? 觉察火灾快速拨打火警 119。报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进展扑救。 穿过浓烟逃命时，使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假设身上着火，不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。 假设室外着火，不要开门，以防大火窜入室

5、内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 假设逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进展。 附：防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果; 是电器，都有电，手湿不要动电线; 不玩火，不动电，自我疼惜是关键; 发生火灾不乱走，准时拨打“119”

6、。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃命术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结 这节课小朋友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要留神，不能任凭玩火。 幼儿园中班教案课后反思篇3 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本领。 3、提高自我疼惜的意识及应对突发事故的力气。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、

7、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上呈现相应的照片) 2、消防车与寻常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119 ? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本领 1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 2、教师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的? 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全

8、出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 幼儿园中班教案课后反思篇4 活动目标： 1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和

9、参与幼儿园活动的重要性。 活动预备： 拍摄的四幅幼儿用书我会坚持画面、音乐铃儿响叮铛 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗?早上起床时，你感觉天气怎样样?(很冷) 2、天这么冷，你想有一件不怕冷的外套穿在身上吗?你看过不怕冷的外套吗? 我们来听一个故事，看看不怕冷的外套是什么? 二、教师有表情地表达不怕冷的外套故事。 1、提问：小朋友，不怕冷的外套是什么?你明白吗?(引导幼儿进展表达) 2、教师小结：原先熬炼就是一件不怕冷的外套，小兔熬炼以后，身上热乎乎的。它再也不怕冷了。宝宝怕冷吗?我们一齐来看看。 三、出示画面，引导幼儿看看、说说图上小朋友是怎样战胜严寒，

10、按时入园的。 1、出示图一。 天黑了，宝宝在干什么?你猜猜他是几点睡觉的? 2、引导幼儿看其次幅图。 这是什么季节?你从哪里看出来的?宝宝可怕外面的严寒吗? 3、引导幼儿看第三幅图。 这是什么地方?你从哪里看出来的?这时小朋友的心境怎样?她去上幼儿园欢快吗? 4、引导幼儿看第四幅图。 小朋友和教师在干什么?小朋友的心境怎样?你从哪里看出来的? 5、教师小结：天气虽然那么冷，可是宝宝每一天都会早睡早起，不怕严寒高欢快兴按时入园不迟到。跟着教师一齐熬炼身体，学习各种本领。 四、引导幼儿不怕严寒，坚持上幼儿园。 1、假设天冷了，就不上幼儿园。或睡懒觉迟到的话。宝宝能不能学到本领呢?哪你有什么方法使自

11、我不怕严寒，坚持上幼儿园呢?(引导幼儿说出经过熬炼) 2、幼儿听音乐宝宝不怕冷进展熬炼，感受熬炼给身体带来的变化。 师：熬炼真好，熬炼了宝宝就不怕冷了。那此刻我们一齐听着音乐来熬炼熬炼，做个不怕冷的宝宝好吗? 幼儿园中班教案课后反思篇5 活动目标： 1、初步了解蛀牙构成的缘由。 2、使幼儿明白疼惜牙齿的方法，积存幼儿的生活阅历。 活动重点： 使幼儿明白疼惜牙齿的方法，培育良好的习惯。 活动预备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心(饼干)引出课题。 1、师：小朋友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是

12、什么饼干(师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿)哦，我明白了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗请你们猜一猜，我是怎样明白的呀(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原先，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情 二、了解蛀牙构成的缘由 1、师放课件牙齿的隐秘。 提问： (1)他是谁呀他在东东的牙齿上干什么呀 (2)东东的牙齿怎样了变成什么样啦 (3)你们在录像里还看到了什么呀 (据幼儿的答复，

13、逐步追问) 2、观看记录蛀牙。 自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙 3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上) 4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自我的蛀牙情景。 5、争论：蛀牙好不好呀他会给我们带来什么害处 6、师小结蛀牙的害处。 7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样疼惜自我的牙齿的 三、明白怎样疼惜牙齿 1、幼儿自由争论怎样来疼惜好我们的牙齿。(请幼儿答复) 2、师小结疼惜牙齿的方法。 四、活动延长： 发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假设早上刷牙了，你就在太阳的下头

14、打个“”，假设晚上刷牙了，就在月亮的下头打个“”，我要看看小朋友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗 幼儿园中班教案课后反思篇6 活动目标 1、经过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中共享的乐趣。 2、培育幼儿的想象力，鼓舞引导幼儿进取动手动脑，激发幼儿的制造意识。 3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼儿创编歌词。 活动预备： 柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃 活动过程： 1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样吃水果对身体有什么好处。 2、请幼儿拿看一看自我生疏各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼

15、，依次闻水果味道，区分水果。 请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不一样，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。 3、组织幼儿唱吃水果的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。 4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说知名称，稳固幼儿对水果的认知。 教师提出问题： 做客为故事情节开展活动，水果招待客人。还能够做些什么活动分别用摸、看、闻、尝等不一样的方法感受并区分。然后请小朋友共同共享鲜果，请幼儿表达他们味道的不一样。 活动完毕： 小朋友一齐探讨一下，自我爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有 幼儿园中班教案课后反思篇7 活动目的： 1、宠爱晒太阳，情愿扮演主

16、角参与玩耍，能快活的表现自我。 2、情愿跟随教师学会变换不一样姿势晒太阳。 3、稳固爬、滚的动作。 活动预备： 1、教师预备：乌龟饰品一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。 活动过程： 1、教师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。 2、教师带着幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们能够怎样晒太阳。 引导幼儿学会变换不一样姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师能够用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操完毕活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一齐晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。(双手穿插拍肩两下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一齐晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一齐晒太阳。(双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚) 晒晒太阳真安康。(双手穿插拍肩两下后，双手由下向上翻开。)