幼儿园中班科学教案《认识头发》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班科学教案生疏头发(附反思) 【活动目标】 1、进展幼儿的感官，培育幼儿对人体隐秘的兴趣。 2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简洁的特征、用处及疼惜。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 重点难点： 怎样让幼儿简洁明白的了解头发的特点、用途。 活动预备： 1、假发套一个、镜子假设干； 2、蜡笔、纸每人一份； 3、关于头发的课件。 活动过程： 1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简洁特点。 1看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什

2、么样的？颜色、长短 摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？弹性、松软、光滑、硬毛糙 3比比：幼儿自己结伴，相互观看头发从颜色、粗细、多少、硬软上去比较 结合教师制作的课件进展小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的 2、并初步了解头发的用处及疼惜。 1你们最宠爱什么头发泛讲 2你们知道自己的头发有什么用呢？美化自己，疼惜头皮 3头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何疼惜好它呢？勤洗头、勤理发 ，小朋友不要烫头发 3、简洁了解头发的生长过程。 4、引导幼儿争论： 1小朋友是不是一生出来就有这样秀丽的头发？ 2婴儿的头发是怎样的？光头、头发很少实物投影仪出示幼儿小时候的照片。 3年老者的头发图片。 4结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么有的人不宠爱白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难过怎么办呢？ 5、玩假发套。 出示假发套，提问：这是干什么用的？ 活动完毕： 提问幼儿在这堂课里学到了些什么，并鼓舞今日表现好的幼儿。 延长活动： 为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和原来不一样的发型。 活动反思： 通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在玩耍中感知头发的隐秘。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习乐观性，在轻松、快活的气氛内把握所学学问。