幼儿园中班教学教案.doc

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1、 幼儿园中班教学教案 活动目标： 1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有宠爱祖国，敬重国旗的情感。 2.把握词：五星红旗国旗敬重 3.能热忱、快活地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动预备 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 活动过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观看、生疏五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? 争论：为什么要有国旗?国旗代表什么? 回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐

2、姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面) 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多秀丽 教师演唱，幼儿赏识。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5.幼儿依据歌曲内容边做动作边演唱。 歌曲：国旗多秀丽 国旗国旗 国旗国旗 多秀丽，每天升在朝霞里， 多秀丽，五颗星星照大地， 小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼 祖国前进我长大，我向国旗敬礼 敬个礼。 敬个礼。 幼儿园中班教学教案2 活动目标： 1、 尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。 2、 在

3、情景感受小猪的得意形象，体验仿照的乐趣。 3、 探究、觉察生活中猪的多样性及特征。 4、 引导幼儿乐观与材料互动，体验猪的乐趣。 活动预备： 物质预备：小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物 阅历预备：幼儿会唱在农场里，有仿照小动物的阅历 活动过程： 一、在农场里 1、呈现媒体情境“在农场” 珍宝们，我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏) 2、歌表演：在农场里 农场里有很多得意的动物朋友，我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进展歌表演)。 ：农场里真吵闹!小动物们相亲相爱在一起好欢快。 二、得意的小猪 1、小猪来了(教师用简洁道具装扮成小猪) 农场里又来了位得意的动物朋友，是谁?你们怎么

4、看出来的? (1)赏识音乐 让我们一起来听段音乐，猜一猜小猪可能在干什么? (2)结合视频赏识、感受小猪的得意形象 除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭小猪还在干什么?(一起做玩耍、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在熬炼等) 2、仿照小猪 (1)幼儿随乐自由仿照、表现小猪的得意形象，教师观看。 (2)个别演示、集体仿照(选择较典型、形象的动作，教师作适度提升) 重点关注：动作的多样性、制造性，如：小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等)，问：还可以怎么表现? (提示：教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿，如：睡觉升个懒腰起床走路、练本领和朋友一起玩等，这样更有力于幼儿表达表现) 三、小猪的舞会 1、幼儿装扮

5、成小猪(各自选择宠爱的饰物装扮) 过几天呀，农场里要举办扮装舞会，猪妈妈也收到了邀请函，邀请我的小猪珍宝们一起参与，快快装扮起来吧。 2、小猪练本领(随乐完整仿照、表现小猪的各种动作) 教师观看、提示小猪们可以学学朋友的动作。 3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍) 珍宝们，演出开头啦! 一起为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。 小百科：猪，杂食类哺乳动物。身体肥壮，四肢短小，鼻子口吻较长，体肥肢短，性温驯，适应力强，生殖快。有黑、白、酱红或黑白花等色。 幼儿园中班教学教案3 活动目标 1、尝试用转印的方法画出倒影。 2、能用水粉画出风景，并依据自己的想象大胆添画、表现水中的相关情景。 3、情愿与

6、人沟通，体验印画的乐趣，产生完成作品的成就感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢快。 活动预备 水粉色、图画纸、毛笔、抹布、套袖、塑料袋背心。 活动过程 1、出示风景图片，请幼儿赏识。导入活动名称。师：“小朋友，你看到这些图片，感觉是怎样的?”“你从图片中都看到了什么?水中有什么?”引导幼儿比较观看并说出倒影的特点。 2、出示范例，引导幼儿赏识并争论：“教师也画了一幅有倒影的图画。”“倒影是怎样画出来的呢?” 3、教师演示做画布骤与印画方法并提要求： 先将画纸短边对短边折好。留意要压平。 轻轻将纸开放，竖着放好，在折线以上的画纸上用毛笔蘸水粉颜

7、料画出风景。留意换色时要换笔，别弄脏画面， 将另一半纸由下向上对折过来，将画好的风景印画上去。留意用你的掌心按下去，不要揉搓。 大胆想象，添画水中的情景。 4、幼儿作画，教师巡回指导。指导力气强的幼儿在水中添画水波浪、小蝌蚪、小鱼、小鸭子等。指导力气一般的幼儿认真印画，完成作品。教师随机评价幼儿的作画过程。 5、幼儿沟通呈现，相互评价作品。 6、教师小结。 幼儿园中班教学教案4 正文：中班教案：买菜 音乐：买菜 活动目标： 1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 2、在生疏歌词的根底上，合着旋律唱出来。 3、在快活的音乐声中体验唱歌的欢快。 活动预备：图谱、磁带开汽车、小篮子、录音机

8、 活动过程： 1、进入场地 教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀?(奶奶)奶奶说：“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好，你好，奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹，菜场到了，哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真颖呀。(我们来买一些)恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀!拎也拎不动了。 2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀? 鸡蛋长的什么样子啊? 看，青菜是什么颜色的啊? 母鸡还会怎么样啊? 鱼的本领是什么啊? 3、范唱歌曲 1、

9、教师：今日我们小朋友和奶奶买菜开不欢快啊?今日教师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫买菜我们一起来听一听。提问：歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今日天气怎么样啊? 2、完整读一遍。 教师：买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢? 3、和着节奏谱读 教师：现在请小朋友看着节奏谱来读一读。 4、学唱歌曲 教师：好，我们跟着音乐来唱唱看! 教师：小朋友唱的真好听，你觉察这首歌曲和我们寻常唱的歌曲有什么不一样? 我们再来用好玩的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的局部，男小朋友当说的局部。 5、完毕局部办家家 教师：今日 我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢?今日

10、娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗? 幼儿园中班教学教案5 活动目标： 1、要求幼儿认真观看图片，用完整的语句表达图片内容。学习词：乘客、赶忙、让座。 2、教育幼儿关心、敬重老人。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。 活动预备： 挂图。 活动过程： 一、导入活动。 小朋友，你们坐过公共汽车吗?说说你坐公共汽车的故事吧。(幼儿自由表达) 二、引导幼儿观看图片并表达图片内容。 1、这是什么地方?你从哪里看出来这是在车上?(引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来确定这是在车上) 2、车上有些什么人呀?(教词：乘客，引导幼儿讲出车上有很多乘客，售票员阿姨在售票) 3、车到站了，上来了一位什么样的乘客? 4、小姐姐观看白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?(教词：赶忙、让座，并教幼儿集体说：“老爷爷，请这儿坐!) 5、她为什么要这样做呀? 6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?(教幼儿集体学说：“感谢，感谢好孩子!”) 7、车上的乘客见了，都怎么样了?还说了些什么? 三、教师完整小结图片内容。 四、幼儿集体表达。 五、个别表达。 六、情境表演。