幼儿园中班数学教案：找图形.docx

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1、 幼儿园中班数学教案：找图形_幼儿中班数学教案大全 这篇幼儿园中班数学教案：图形分类是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、通过图形分类活动，培育幼儿感知集合的兴趣。2、培育幼儿的动手操作力量和初步的分类力量。3、能依据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进展分类。 活动预备1、课件：乐趣卡3-55各种各样的外形，3-47各种各样的外形,3-59规律2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。 活动过程 一、导入 1、出示乐趣卡：3-55各种各样的外形请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色

2、长方形。 二、绽开 1.嬉戏：外形连线出示乐趣卡：3-47各种各样的外形练习：我们四周有各种各样的外形，请赶快把名字好外形连线吧。 礼物正方形 三角尺三角形西瓜圆形 2.嬉戏：听令取图 对颜色一样、外形不同的图形进展分类。方法：教师发出指令，幼儿依据指令从小筐子里拿出图形。 教师指令： 请小朋友拿出3个绿色的图形请小朋友拿出4个红色的图形（每次拼摆后幼儿相互检查，教师评定 ，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令） 3.嬉戏：听指令涂色 乐趣卡：3-59规律教师发出指令后幼儿涂色。 教师指令： 请小朋友为正方形涂色请小朋友长方形涂色（每次画完后幼儿相互检查，教师评定，然后教师重新发出指令），

3、 4.操作活动：拼拼摆摆 方法：幼儿用图形拼摆物体，并相互说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？ 三、活动评价 表扬鼓舞积极参加活动，对学习尝试兴趣的幼儿。幼儿园中班数学教案：图形嬉戏 这篇幼儿园中班数学教案：图形嬉戏是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、复习稳固各种图形的特征。2、通过动手操作，进展幼儿空间想象力量和制造力量。3、培育幼儿对数学活动的兴趣。活动预备1.ppt课件-图形2.趣味练习：各种各样的外形3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个(里面放图形若干，纸做的小鸟一只)，3.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形

4、等若干)活动过程一、引出课题，激起兴趣今日我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真好玩，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。二、复习稳固几何图形1.课件请小朋友看看有哪些图形，并说说。2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么?4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?三、嬉戏“图形变变变”1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?(教师观看幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看)2.我们来竞赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。四、幼儿操作活动请你们用小筐里的几何图形，给小鸟

5、造一间美丽的小房子，小房子旁边要有树，比比谁设计的小房子最美丽。五、请幼儿展现自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形?幼儿园中班数学教案图形王国 活动目标： 1.通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征，能够区分三种几何图形。2.过创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象力量，进展幼儿的观看力。3.激发幼儿探究的欲望。 活动预备： 1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。 活动过程： 1.开头局部：教师带幼儿做手指嬉戏，集中幼儿的留意力师：小朋友们，今日，教师要带你们到

6、图形王国去，那里啊，会变出好多好多好玩的东西，好了，我们先来做个小嬉戏，看哪个小朋友表现得最好。2.中间局部：用嬉戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形（1）嬉戏：摸一摸魔术箱。师：小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么隐秘？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么好玩的东西。教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？摸出一本正方形的书，问：这是什么？（书）它们是什么外形的？（正方形）问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求

7、说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进展。教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的？教师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。（2嬉戏：小动物找家小朋友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（变出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？幼：师

8、：咦！这三个小动物似乎在哭，我们来问问它们怎么了。小鸡、小狗、小猫，小熊，怎么啦？（教师模拟小动物的声音）我们找不到家，见不到妈妈了！小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不情愿啊？幼：师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。（把四种几何图形的卡片发给学生）师：小动物说它们的房子都是有外形的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的”房子”了吗？让学生把正方形的卡片举起来。师：小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的”房子”了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形

9、的”房子”在哪里？让幼儿把圆形的卡片举起来。师：小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看看梯形的”房子”在哪里？让幼儿把梯形的卡片举起来师：小朋友们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了，唱着歌快欢乐乐地回家去了。（把四种小动物分别送到相应的房子里）（2）嬉戏：谁的本事大教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？师：小朋友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅美丽的图画。现

10、在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。3操作练习3.完毕局部：让学生稳固对四种几何图形的熟悉。师：小朋友们，今日我们在图形王国熟悉了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？（依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称）。师：图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次教师再带你们去，好不好？ 活动延长： 1.让幼儿把小动物的”房子”分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。幼儿园大班数学教案：看图形找特征 这篇幼儿园大班数学教案：看图形找特征是小编为大家整理的，盼望对大家

11、有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班数学教案：看图形找特征 活动目标1、学会按几何图形的2-3种特征进展分类，初步把握在表格中看图形找特征的方法。2、引导幼儿能正确地表述图形特征。3、鼓舞幼儿大胆的进展操作活动。 活动预备1、知道各种图形名称。2、大小、外形、颜色各异的几何图形若干、每人一张表格纸、勾线笔；归类盒若干。 活动过程 一、猜测活动，幼儿产生学习兴趣。 教师：教师这里有好多种图形宝宝，它们可以拼出什么来呢？ 二、拼图活动，幼儿大胆操作沟通。 1.幼儿进展大胆拼图。2.请幼儿说说自己拼的是什么，用了哪些图形，这些图形有什么不同？数一数各有几个？ 三、记录活动，幼儿细心记录。 教师：

12、请你将你刚刚说的记录下来。教幼儿如何记录，只要看图形找特征，在特征上打勾。教师：请你将你的记录结果讲给好朋友听。 四、嬉戏活动，幼儿将图形归类。 1.请幼儿按图形的特征，将图形放在一起。 2.沟通：你是怎么归类的？为什么？幼儿园托班数学教案范文：找图形宝宝 活动目标1、培育小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等根本图形的识别力量。2、能快速在一组图形当中找到大小、颜色或外形等与其他图形不一样的图形。3、培育小朋友视、听观看反响和思维的推断力量。 活动预备1、课件-图片2、趣味练习 活动过程 一、导入 1、教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？2、教师

13、：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的嬉戏么？想不想玩啊？ 二、教师介绍嬉戏玩的方法 1、进入到嬉戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。2、点击嬉戏帮忙了解嬉戏规章并且开头嬉戏。3、依据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机消失圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随时机有一只小鼹鼠手举着一种图形消失。点开头键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。 三、集体嬉戏 1、教师演示，让小朋友一起答复操作。2、出题：首先 草地景，依据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。3、随机消失圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。3、示意图： 四、师生互动 选一

14、个小朋友一起来玩这个嬉戏。教师帮助小朋友操作，鼓舞小朋友。幼儿园小班数学教案图形宝宝找朋友 活动目标： 1、通过嬉戏和操作活动，初步熟悉圆形、三角形、方形。 2、情愿为图形宝宝找朋友，并按规章要求操作。 3、喜爱参与数学活动，从中体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3、音乐 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 听音乐进场。 师：小朋友们，今日教师要带你们一起去图形王国玩一玩，快乐吗?那我们现在就动身了。(音乐：郊游) 二、对圆形、三角形、方形的熟悉 (一)熟悉圆形、方形、三角形，知道其简

15、洁特征。 1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想熟悉他们吗?那我们一起来相互打个招呼吧。（教案出自：）教师分别出示三个外形卡片，以外形宝宝的口吻来自我介绍。 (1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 (2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。 (3)三角形。师：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角。 2、 师：刚刚三个外形宝宝介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?你们情愿和图形宝宝做朋友吗?(请幼儿分别叙述三种外形的特征。如叙述有困难，教师可作适当的补充叙述)。 (二)嬉戏：找朋友

16、(1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。 师：今日教师给每个小朋友都预备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧!接下来我请几个小朋友说说自己取得什么图形宝宝。 (2)师幼找朋友。 A:圆形宝宝找朋友 师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（教案出自：）(出示圆形)我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。 B:方形宝宝找朋友 师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。 C:三角形找朋友 师：我是三角形宝宝 ，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。 (3)同伴间找朋友。 师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友

17、了吗?我来瞧一瞧。 (三)图形宝宝找家 1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧! 2、出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形? 师：这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮助把圆形宝宝送到他家里 ，送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。(方形、三角形) (四)完毕分别请三种外形的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。 幼儿园大班数学教案范文：彩色图形找朋友 (一)活动目标： 1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。2.能认真观看图形，并积极参加争论。3.听懂操作要求，并按要求操作。(二

18、)活动预备：1.幼儿熟悉多种图形2.各种颜色、外形、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张3.幼儿用书(三)活动过程：1、彩色图形来了(1)以嬉戏情境引起幼儿的兴趣。“今日有很多彩色图形要去游乐场玩嬉戏，瞧，它们来了”(2)出示各种外形、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的外形、颜色、大小特征。(3)出示颜色、外形、大小标记让幼儿认一认。2、彩色图形找朋友。(1)教师出示参考图，引导幼儿观看，说说它们的共同特性。“彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢?”(2)教师引导幼儿观看，从外形、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。(3)请个别幼儿

19、上前找出标记并放在参考图上。(4)师幼进展检验争论。(5)教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进展两遍。(6)小结：原来彩色图形喜爱找有两个特征一样的图形做朋友，它们有的外形一样，有的颜色一样，还有的大小一样。3、彩色图形进游乐场。(1)出示空白表格“彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，由于进游乐场要符合条件才能进。”(2)教师边说边将红色和正方形标记贴上。“原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么，谁能来做检票员把关呀?”(3)个别幼儿上前示范。(4)师幼检查。(5)教师换标记并请幼儿集体做“检票员”“这个游乐场很奇妙，瞧，这次进去的条件变了。”教师边说边贴标。(6)

20、师幼一起争论需要的条件。“原来这次要进游乐场必需要满意两个条件，一个是黄色的，还要是大的。谁情愿来做检票员?”(7)请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。(8)师幼检查争论(9)教师换标记并请幼儿其次次集体做“检票员”。(10)师幼争论检验。(11)小结：原来要进游乐场还必需符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去。彩色图形们让我感谢你们的帮助，现在它们已经在快乐地玩了。4、幼儿操作活动(1)出示幼儿用书第31页。(2)讲解题目要求。(3)教师巡回指导并提示订正幼儿的书写姿态。5、评价活动(1)教师出示一本幼儿的作业，逐个进展争论验证并用举手、互查等方式检查孩子作业的正确率。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案：找图形”一文，盼望“幼儿园中班数学教案：找图形”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班数学教案大全专题！