幼儿园中班社会公开课教案三篇.doc

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1、 幼儿园中班社会公开课精选教案三篇公开课是有组织、有打算、有目的一种面对特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面就是我给大家带来的幼儿园中班社会公开课精选教案三篇，期望能帮助到大家!幼儿园中班社会公开课精选教案一活动目标：1、懂得如何热忱待客及礼貌做客。2、进展交往力气和同伴间的情感。3、学会用“请”“感谢”等礼貌用语。活动预备：1、做客的相关图片假设干。2、幼儿每人预备一份礼物。活动过程：一、谈话：观看图片争论如何做客，路上行走时的安全要点。1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼仆人，做小仆人的热忱接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。2、和同伴玩耍要有

2、合作、友好、友爱的气氛，学习相互谦让。二、情景：做客(请几名幼儿尝试情景表演)轻小扣门向小仆人及家长问好小仆人请大家坐下请喝茶感谢小仆人小仆人请客人吃糖果小仆人拿出玩具请大家玩小仆人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小仆人和家长道谢并邀请到自己家做客。三、尝试去做客请幼儿预备好小礼物到幼儿园里自己生疏教师或班级做客。四、请幼儿用简短的语言表达作客的经过，共享自己是如何礼貌做客的。幼儿园中班社会公开课精选教案二一、设计意图：我班幼儿有确定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，

3、让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购置鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。二、活动名称：社会三、活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、生疏垃圾分类标志。3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。四、活动预备：垃圾分类ppt 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾假设干五、活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?寻常这些垃圾是怎么处理的?2、观看ppt，生疏垃圾分类标志。(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用?(2)生疏垃圾分类标志，幼儿争论：哪些

4、是可回收垃圾?(3)教师小结。3、幼儿操作实践活动垃圾分类和回收(1)幼儿观看自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。(2)生疏贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。(3)幼儿分类垃圾。(4)请垃圾收购站的回收垃圾。4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购置鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。六、活动反思：幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿认真观看、归纳分类的力气;活动延长将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。幼儿园中班社会公开课精选教案三活动目标1.知道6月5日是世界环境日，关注四周环境，增加环保意识。2.在成人指导下，能主动与不

5、生疏的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培育勇敢精神，体验与人交往乐趣。活动预备有关环境疼惜的图片、纸、彩笔等。活动过程1.6月5日“世界环境日”的来历。教师：“我们四周的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿答复。提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参与的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，争论了疼惜全世界环境的行动打算，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来留意疼惜我们人类必需生存的环境。2.“世

6、界环境日”的主题。 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球一齐关心、共同共享，20xx年是水20亿人生命之所系。”教师讲解今年世界环境日的主题。3.教师提问、幼儿争论。教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿争论。可建议幼儿为环境疼惜做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。教师出示环境疼惜宣传画、警示画并讲解内容。教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来疼惜环境呢?”幼儿争论。只有全社会每个人都行动起来疼惜环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么疼惜环

7、境。”鼓舞幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣传卡的欲望。4.争论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。教师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境疼惜的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及留意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓舞幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告知他们今日是世界环境日，最终把宣传卡送给他们。(教师可依据班级状况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。7.讲评活动。延长活动在美工角投放材料、纸张，请幼儿连续制作有关环境疼惜的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。