幼儿园手工课教案中班幼儿园手工课教案(5篇).docx

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1、 幼儿园手工课教案中班幼儿园手工课教案(5篇)幼儿园手工课教案中班 幼儿园手工课教案篇一 【篇1：幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 依据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动根本上是在行动过程中进展的，由于有意留意水平低下，幼儿观看的目的性较差、缺乏挨次性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜亮、详细生动、喜闻乐见能引起强列心情的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在熟悉颜色、进展小手精细到作、熬炼肢体协调力量方面都对幼儿有帮忙，而且深得小

2、班幼儿的宠爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢 ？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。 二、观看棒棒糖的形状，了解棒棒糖的根本特点 “教师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友常常吃的，噢，那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒

3、棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今日教师也想动手做一个，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！教师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，教师很快乐。 现在请小朋友也动手做一做，在动手前教师要说一下嬉戏规章： a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。 b、不能抢别人手里的东西，要当心地搓，不能掉在地上了。2、幼儿进展操作，教师进展个别指导。 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是

4、不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 教师请几个小朋友的作品拿上来观赏一下，小朋友看看他们做得不是很美丽呀，哦，教师觉得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今日快乐吗？ 幼儿：快乐。教师：小朋友有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课教师，让他们一起共享一下我们的欢乐心情吧。请小朋友排好队跟教师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的根底，孩子愿意去表现这种他们宠爱的

5、棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的协作教师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，教师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时教师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往教师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路随机应变说：“今日教师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞那些在活动中参加积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候获得欢乐

6、，以培育他们对美术活动的兴趣。 【篇2：幼儿园大班手工活动教案】 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目标： 1、依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。 活动重点： 依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。 活动预备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子

7、里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进展包装盒的制作。 1、幼儿争论制作的内容。 教师：我们的家乡有许多特产，想请小朋友来设计盒子，你

8、想怎么设计呢?(幼儿争论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。 教师：教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进展装饰。3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进展设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展现作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进展观赏自己做的盒子。 五、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整

9、理整理材料。 【篇3：手工课教案】 第一课时 折纸 教学目标： 1、把握双三角的折法。 2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。 教学预备： 活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 教学过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么外形？ 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？ 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折

10、法。 师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？ 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。a：引导幼儿先进展两次对边折。 b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。c：反面同样。 d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。 4、嬉戏青蛙赛跑 a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。b、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛

11、。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。 7、活动自然完毕。 教学延长： 小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。 第六课时 送伞 教学目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。3、进展幼儿的操作力量。 教学预备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方

12、。） 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 教学过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 （二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点） 1、提问： （1）图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎么样？ 提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？ （2）小兔们淋了雨会怎么样？ （3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、教师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？ （三）教师讲解示范撕伞的方法。 （1）教师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （四）幼儿操作，教师巡回指导

13、。（1）教师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。 （2）幼儿操作，教师留意个别指导。 （3）教师表扬鼓舞相互谦让、帮忙的幼儿。 （五）活动评价。 （1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师赐予确定，并提出建议和盼望） （2）刚刚呀！小兔们得到了我们小朋友的帮忙，他们特别快乐，还说要感谢我们小朋友呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很快乐的，你们情愿帮忙别人吗？ 教学延长： （1）在美术区活动中为幼儿供应不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。 （2）在日常生活中积极鼓舞幼儿相互合作、帮忙。 第十一课时 纸影人 教学目标： 1、探讨纸

14、影人活动的微妙，并尝试制作纸影人。 2、激发对民间艺术皮影戏的宠爱。3、在制作活动中体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。 2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。 3、活动室四周布置一些皮影人的图片等。 教学过程： 一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏 1、小朋友，上次教师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？ 2、你们喜爱皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今日我们就用纸来学着做一做。 二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。 1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的微妙。 2、

15、商议如何制作纸影人（1）幼儿争论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？提示幼儿说出访关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。 （2）制作纸影人的留意事项师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？ 幼儿答复后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，假如你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要留意把头和身体分开来画，假如不想让它动，那就可以连起来画。 三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。 小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜爱什么就做什么。教师在这里还为你们预备了一些材料，等会需要的

16、时候可以自己来取。1、幼儿制作纸影人 2、玩耍自己制作的纸影人，体验胜利的欢乐。 教学延长： 请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。 第十六课时 团包手工 教学目标： 1、通过观赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些根本的了解。 2、学生依据想象，制造，将皱纸团包成各种简洁的形状，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3引导学生观赏艺术家的雕塑作品，提高学生进展立体造型。4、激发学生的环保意识。 教学预备： 皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 观赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片。 二、师

17、生合作，探究新知： 1、引导学生了解立体造型艺术根本构建原理。 2、用皱纸团包各种简洁的造型 3、组织小组争论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。 4、嬉戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。利用皱纸团包各种造型时，引导深长注意抓住各种物体的形状特征，要求学生所选择的造型的形状应以简洁，形象为主。 5、利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 三、学生作业、教师指导 教师巡回指导，准时发觉问题，有针对性地进展指导。 四、展现作品，沟通评价 师：桌前有四个商店“新奇的蔬菜”“好吃的水果”

18、“得意的小动物”“小百货”，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。（出示商店牌） 师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮教师看一看，选一选，哪个蔬菜、水果团包得好，哪一个有缺乏之处需要再加工。1.作品一一放到展台上展现，师生共同评价。 2.教师给优秀作品以嘉奖头饰，并指生说出作品的制作过程。 3.总结小组作品的优点，并嘉奖“聪慧花”“才智星”头饰。 师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发觉皱纹纸有什么特点和好处吗？ 教学延长： 1、集体采纳皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展现在自己的班级或专用教室内。 2、学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再依据学生个人的喜好，

19、用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。 幼儿园手工课教案中班 幼儿园手工课教案篇二 幼儿园手工课教案目标【篇1：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小

20、鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 留意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提示幼儿留意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、观赏同伴作品，完毕活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。2提高幼儿的制造力，动手制作力量及审美力量。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培育幼儿仔细、细心的折纸习惯。活动预备小狐狸范例、

21、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活 动 过 程开? 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 2提高幼儿的制造力，动手制作力量及审美力量。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培育幼儿仔细、细心的折纸习惯。活动预备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开头局部 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有阅历沟通） 根本局部一、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形翻开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来

22、，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角翻开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。2教师强调折纸时留意： 折纸时留意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进展个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓舞幼儿相互合作，请局部动手力量强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓舞幼儿进展添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 完毕局部一、幼儿展现作品。 二、师小结：今日我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，

23、然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延长 小朋友们，今日我们折了一只得意的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜爱的其他小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动预备： 1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程：? 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。3

24、、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？ 告知幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。 重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。 （2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 （3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼

25、儿看图进展折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观看，对幼儿进展个别指导，帮忙幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在嬉戏活动中充分感受折纸和玩纸工的欢乐。 大班手工:衣裤 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿连续学习按图示折纸的方法。3、培育幼儿认真、急躁的习惯。预备： 正方形彩纸、图示 过程： 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿连续学习按图示折纸的方法。3、培育幼儿认真、急躁的习惯。 预备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多新衣服，这好后摆一个衣

26、服摊好吗？” 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今日我们要来学习一种新的折纸本事，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折 图（2）然后翻开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个根底上再按图4图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图（4）翻过来在折一次四角向中心折 图（5）再 翻过来在折一次四角向中心折 图（6）翻过来将四个正方形翻开成长方形 图（7）最终对折成衣服。在折衣服的根底上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。

27、”请幼儿说说是怎样变裤子的。 幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目标： 1了解电话的简洁折法。2学习看步骤图进展折纸电话。3宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。活动预备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐打电话。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃，? 活动目标： 1了解电话的简洁折法。 2学习看步骤图进展折纸电话。 3宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐打电话。3.折纸视频。4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面

28、，说话听得清。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜想） 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真奇妙！看，我的电话机美丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再翻开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都翻开来；第4步分别将四个角翻开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口翻开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会帮忙你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步翻开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴

29、个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。） 电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！3.师完整示范，出示步骤图。 师（出示步骤图）第1步将纸对折，再翻开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角翻开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口翻开，用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作，教师指导 【篇2：】 手工：好玩的颜色 一、活动目标： 1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对颜色的视觉敏感度 2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同

30、的颜色进展搭配，并能较清楚地辨别出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色 3、在嬉戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培育良好的操作习惯 二、活动预备： 1、故事背景一个 2、作品范例一个 3、各种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、活动过程： 1、讲故事引出主题 （展现作品范例） 今日我给小朋友们带来了一串漂亮的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今日教师就给你们讲一个有关项链的小故事 （提出问题） 故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批判了多可怜呀，我们想一个方法来帮忙它吧！2、教师引入活动 （再次展现作品范例） 要不我们一起来帮忙小鸭，帮它做一串漂亮的项链吧 （介绍所要用的

31、材料、重点观看不同的颜色） 小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都熟悉呢？ 还有什么呢！ （教师操作，幼儿观看整个制作过程）3、幼儿进展独立操作 请选择你喜爱的彩色纸条，然后我们一起来制作吧 4、评价完毕活动 让我们戴上我们美丽的项链展现给我们的小朋友吧 1 手工教案：巧玩三角形 一、活动目标 ： 1、嬉戏鼓舞幼儿大胆进展制造性折叠。 2、进展幼儿手肌肉群的敏捷性。3、培育幼儿对手工活动的兴趣。 二、活动预备： 三角形色纸、图画纸、水彩笔。 三、活动过程： 1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”： 把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船?） 把三角形旁边两角向下折，这象什么？

32、（小狗、小猪、娃娃的脸?） 2、幼儿就在选择、制造折法，然后进展添画，将作品贴在画纸上。 3、手工作品观赏。2 泥工教案圆圆的汤圆 一、活动目标： 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。 二、活动预备： 各色面泥、盘子 三、活动过程： 1、魔术魔术变变变 教师出示面泥，告知幼儿：“今日，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。 2、幼儿学习团汤圆 幼儿自主“变”汤圆。 教师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的 从面

33、泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？” 幼儿根本完成，大声答复：“圆！”由此体验团成汤圆带来的胜利体验 4、幼儿练习团汤圆 教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。 提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，观赏。最终将汤圆送到娃娃家。3 手工折纸：小船 一、活动目标： 1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平坦地折叠。 2、培育幼儿仔细、细致地完成作品的习惯。 二、活动预备： 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。 三、活动

34、过程： 1、引导幼儿欣赏范图，说说图意，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、出示步骤图，引导幼儿观看。3、师示范讲解并演示。 师重点讲解例1的第5、6步骤-拉开折；例2的第2步骤-向外拉折的方法。 4、幼儿动手折叠。师巡回指导。 鼓舞力量强的幼儿再折出其它的船只，比方炮船、帆船等；同时指导力量弱的幼儿解决难点-拉出局部。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，相互欣赏。 4 手工教案：制作糖葫芦 一、活动目标： 1、培育幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手力量。 2、积极参加操作活动，活动中体验胜利感。 二、活动预备： 1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、活动过

35、程： 1、猜猜教师带来了什么? 出示一串糖葫芦“教师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。” 2、教师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1) 3、交代要求，开头操作。(目标2) 在操作时，提示用正确的方法。 做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展现糖葫芦 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中仔细的小朋友。 四、活动延长：将糖葫芦送到娃娃家去

36、，给娃娃吃。 5 【篇3：幼儿园美术教学目标】 一、各年龄阶段绘画活动目标 1、小班（3-4岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 2、中班（4-5岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 3、大班(5-6岁) （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 （二）各年龄阶段手工活动目标 1、小班（3-4岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 2、中班（4-5岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 3、大班（5-6岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能

37、目标 （4）创 造目标 （三）各年龄阶段美术观赏活动目标 1、小班（3-4岁）（1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 2、中班（4-5岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 3、大班（5-6岁） （1）认知目标 （2）情感目标 （3）技能目标 （4）制造目标 幼儿园手工课教案中班 幼儿园手工课教案篇三 幼儿园手工课小班教案 【篇1：幼儿园手工课小班教案】 文 章来源 莲 山 课 件 w w w.5y k j.c om小班手工活动:撕贴太阳 设计思路： 对于小班的而言，在心情根本有所稳定的庭走向没有多少根底，也没有相应的生活阅历，假如要他们独

38、立构画出高于他们认知水平的物体根本轮廓，可能性不大。那么，如何让对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？我就选择了撕贴太阳这个活动。由于撕纸片活动是比拟初级的手工活动，特别适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又特别熟识。让随便轻松的撕纸活动在一个有设定情节的情景中进展，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开头，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积存有关颜色和数的阅历。我选择了这一活动内容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。活动目标： 1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。 2、尝试随便画圆并添加“光线”。 3、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在

39、固定的范围内。 活动预备： 1、各种彩纸若干 2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。 活动重难点：尝试随便画圆并添加“光线”，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。活动过程： 一、导入 1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等） 2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？ 3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。4、这么美丽的太阳，有谁能看出来是怎么做的？ 5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。 二、教师示范 1、教师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。 2、

40、具体 叙述如何撕贴，尝试给太阳不同的“光线”。 3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。 三、幼儿操作 1、幼儿选好自己喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。 2、提示幼儿画的时候留意大小适中。（今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。） 3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。 4、幼儿动手操作 ，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。 5、提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。 四、总结评价，完毕活动 将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的

41、身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。文 章来源 莲 山 课 件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料: 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇2：幼儿园手工课小班教案】 文章 来源 课 件 w w w.5 y k m手工课折纸：小兔 活动目的： 1、使们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。活动预备： 正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体。 一、活动过程： 二、教师和小朋友一起唱小兔乖乖的儿歌，导入活动内容。今日我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观看生活中的小兔形象。播放多媒体。 三、出示教师折的小兔，和教师一起学折小兔。教师分步教折小兔。四、给折好的小兔添画眼睛。五、作品展现与沟通。文章 来源 课 件 w w w.5 y k m相关幼儿教育资料:没有相关幼教 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇3：幼儿园手工课小班教案】 设计背景 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩