幼儿园中班数学教案有用的电话号码.docx

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1、 幼儿园中班数学教案有用的电话号码_幼儿园中班数学关于节日教案 活动目标 1、尝试使用替代的方法进展嬉戏。2、娴熟运用10以内加减法。活动预备 写好的电话密码条若干。活动过程一、介绍自己家的电话号码1.教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们每天见面了，假如想和好朋友联系，怎么办呢?2.请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。二、猜猜教师的电话号码1.出示密码条4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (电话号码 773560)提问：你们知道这是什么吗?教师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道教师的电话号码吗?2.破译电话号码引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来4+3 8-

2、2 2+1 9-4 3+3 4-4 (电话号码 773560)三、猜电话号码1.谁能把自己的电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。2.幼儿制作电话号码密码。(教师帮助制作。)3.相互猜猜别人的电话号码结合制作的课件进展四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。中班数学优质课教案有用的电话号码 幼儿园中班数学教案：有用的电话号码 活动名称：有用的电话号码 活动目标： 1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的便利与好玩。2、复习9以内的数字、数数。 活动预备： 1、阅历预备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特别常用的特别电话号码。2、物质预备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；

3、翻译号码嬉戏图一张。 活动过程： 一、看图翻译电话号码。（1）明天我们将进行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参与，去请大家想想方法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了许多方法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。教师分别出示图形卡。（小兔、小猪、小象、）师：这是小猴家的电话。让幼儿观看发觉小猴家只有图形，没有号码。（3）引导幼儿看图翻译号码。个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。验证号码的正确性，教师拨打电话。 二、感知数字的丰富变化。 （1）思索：这些号码都有几个数字？（6位）（2）都有8个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列

4、的挨次不同）（3）一样的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8） 三、沟通所收集的电话号码 增加幼儿有关电话方面的学问，了解电话号码是多位数的。（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿依据自己的生活阅历叙述：南京地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特别的电话是3位数的。） 四、操作活动，稳固幼儿阅历。 1、给小动物编电话号码（1）有很多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。（2）提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。2、特别的电话号码。给特别的车辆，找到正确的电话号

5、码。3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。幼儿园中班数学电话号码教案与教学反思 活动意图： 电话是现代沟通工具，又是幼儿熟识的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数学问和阅历。中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步把握的，将电话号码和数活动有机整合。因此设计了此次数学活动家中的电话号码。让孩子们了解家里的电话对其产生肯定的兴趣，知道电话号码是由数字组成的。在嬉戏中尝试数与点对应，了解并积存有关数阅历。 活动目标： 1、知道电话给人们带来的便利与好处。 2、运用数、物、点对应阅历，知道朋友电话号码。

6、活动预备： 1、各种打电话的场景画面。 2、记录家中的电话号码、0-9数字卡片若干。 活动过程： 一、观看画面，谈论并出示电话记录纸 1、电话有什么用? 小结：电话可以让我们和好朋友相互联系，共享彼此的欢乐。 2、记住家中电话号码有什么好处？ 小结：假如迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。 3、介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。 小结：假如生病了，可以打电话给教师。假如爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给教师。 二、解读电话记录纸 我们假如想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码。 了解电话记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友

7、的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话. 三、幼儿操作 每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。 四、共享沟通 模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。 活动反思： 整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的留意力，亲切自然地将幼儿的心情带入到活动中来。严密联系幼儿生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿进展水平。幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和时机，提高了幼儿动脑，动口和动手的自主探究力量。通过形式多样的教育活动

8、，让幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记，这样才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，同时也增加了幼儿的自我爱护意识。让幼儿相互争论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。为幼儿供应更加广泛、自由的探究空间，真正表达幼儿的主体性，使其成为学习的真正仆人。 大班数学教案猜猜电话号码 活动目标： 1、在嬉戏中，学习7以内的加法。 2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，(文.章出自教.案网)体验数学活动的欢乐。 活动预备： 数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔

9、等。 活动过程： 一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。 1、我们想让达达、明明、丽丽来做客，我们怎么样才能通知他们呢? 2、打电话要知道电话号码，我们一起来查一下，他们的电话号码是多少? 3、这么多的电话号码哪些地方是一样的? 教师：我们每个小朋友家里的电话号码都是不一样的，一样的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码。 二、学习7的加法。 1、还有两个动物朋友还没有通知到，我们一起来看一下它的电话号码。 2、观看数字和对应的号码，让幼儿写出正确的电话号码。 三、幼儿操作，感知数字的变化。 四、相互检查幼儿作业，引导幼儿思索除了打电话，还有哪些方法与幼儿联系。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案范文：有用的电话号码”一文，盼望“幼儿园中班数学教案范文：有用的电话号码”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班数学教案大全专题！