幼儿园中班科学教案《我和风儿做朋友》反思.docx

《幼儿园中班科学教案《我和风儿做朋友》反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学教案《我和风儿做朋友》反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班科学教案我和风儿做朋友反思 【活动目标】 1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的，只能感觉到。 2、让幼儿知道空气流淌形成风。 3、培育幼儿的观看力和感知力气，了解风的好处与害处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、进展幼儿的观看力、想象力。 活动重难点 重点：激发幼儿探究自然现象的兴趣 难点：风可能给人类造成的危害和预防风灾的方法 活动预备 扇子 纸板 彩条 有关风的图片有益的风和有害的风 活动过程 一、开头环节： 导入引发幼儿的探究欲望，让幼儿闭眼教师用扇子在每个小朋友脸前扇一扇，使幼儿感知风的存在。教师拿出彩条让幼儿吹一吹，扇

2、一扇，跑一跑 二、根本环节 1、 通过提问让幼儿说出风的特征 2、 引发幼儿争论风真的是看不见，摸不着的，但又实实在在崔在着，它是通过四周空气流淌形成的，只有你四周有空气就会有风产生 3、教师通过扇子，纸板，彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇，感受风的大小和速度，让幼儿说出风速大力气也大 解风能为人类做哪些奉献热气球飞上天、凉快、衣服晾干、树叶摇摆、放风筝、种子的传播等等让幼儿了解风对人类的害处 发大水、沙尘暴、把房子吹倒、泥石流，打翻渔船等等 4、风有时为人们做好事，有时做坏事，不过人们的本领可大了，想出了很多方法不让风做坏事，种树建防风林、提前预报削减给人们带来的危害 三、完毕环节 教师引

3、导幼儿答复：你们了解风了吗？在知道了它的好处与害处后，你们情愿和风成为好朋友吗？引导幼儿争论 教师小结：今日我们的收获可真大，不但生疏了风，知道他有大小、有方向，还学会怎样制造风，请你们回家再找一找资料，想一想，怎样才能将这些有害的风变成对我们有用的风，看看是不是又有的觉察和收获。 四、延长环节 今日我们知道了风给我们带来好处，也能给我们带来害处。风还会和我们一起做玩耍。现在在没张桌子上都有一个风车和一小筐材料。请你们选择自己认为可以用的材料，让风车转起来。 活动反思 本次活动的重难点是感受风的大小、体验风的方向，由于风是一种比较抽象的事物。在活动前，我特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈在一起查找风的踪迹，让他们在与大自然亲切接触的同时，获得风的初步概念，及相应的零散的、模糊的生活阅历。