幼儿园中班秋季学期工作总结幼儿园中班秋季学期工作总结2023(三篇).docx

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1、 幼儿园中班秋季学期工作总结幼儿园中班秋季学期工作总结2023(三篇)幼儿园中班秋季学期工作总结 幼儿园中班秋季学期工作总结2023篇一 我们班男小朋友二十名、女小朋友十七名、融合在一起是一个很大的集体、怎样治理好这个班级体、怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶、在身心上得到更好的进展呢?我们仔细做好规划、并进展一系列的班级经营。 一、敬重幼儿、营造公平、和谐暖和的班级气氛 我们的眼睛关注每个幼儿、从幼儿身上吸取闪光点、去点亮他们自信独立的明灯、我们帮忙幼儿发觉自己的优势智能、建立其自信和对集体的归属感。如杨晨是一共性格内向、平常表现较为害怕的孩子、平常来园要家长送到教师面前、向教师代为说早、

2、他好像对什么都不感兴趣、不能融入到同伴中去、一天、班上一位男小朋友流鼻血了、杨晨来到教师面前、神情紧急、很难受地说：“教师、赵二流鼻血了、他很难过、我们帮帮他吧!”从那天起、我们就知道杨晨是个关怀别人的小朋友、并在小伙伴面前表扬了他、他已经不那么害怕了、知道自己关怀了别人、别人也会喜爱他、现在、他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 二、加强班级常规治理、使班级经营有序进展 幼儿是独立的个体、有充分表达自己意愿和思想的权利、因此、和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法、我们和幼儿争论活动规章、如区域活动的规章、美术活动时搞乱材料、破坏他人制造好不好?不好、我们就应当

3、仔细选择、学习与他人协作创作、敬重他人成果等;户外活动规章、玩具你争我夺、坏了大家都不能完、你快乐吗?那我们就应当相互谦让、或合作玩。诸如此类的课室内规章、生活环节规章等、由于幼儿对这些规章的熟悉来源于他们生活中的阅历、所以能渐渐承受并遵守这些规章、当某幼儿违反这些规章时、我们更是急躁教育、引导其熟悉缺乏、作个守纪律、懂道理的好孩子。另外、为完善常规治理、我们也注意团队精神增加班级分散力、培育幼儿建立集体荣誉感、 三、注意学习环境的创设对幼儿的作用 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室、是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点： 1、依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域、如语

4、言角、美工区、表演区等、并为孩子们预备了丰富的材料、让幼儿自主选择、大胆使用和创作。 2、让幼儿成为环境仆人、用自己的作品和创意去丰富环境、在这一点上、关注了“墙壁会说话”、实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”、表达课程的进展、目标的变化、幼儿在平常发挥想象、大胆进展绘画和手工创作等、他们的作品等到了教师和同伴的确定、 3、让家长与幼儿园互动、收集展现家庭艺术作品 家庭艺术作品是家长和孩子共同才智的结晶、在他们共同创作的过程中、孩子动手动脑、表达协作力量、例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标、教育得到了很好的成效。 四、积极做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成

5、效、家园沟通、教师与家长协力解决教育问题、提升对幼儿的关怀、共同分担教育责任。沟通方式许多、我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题消失、第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视、对幼儿进展很在意。徐策小朋友心情消沉、眼睛发肿、对什么都不感兴趣、问其缘由是受了爸爸妈妈的批判。可见、徐策的自尊心很强。父母的批判影响了他的心情反响。我们当即与其家长沟通、他们表示以后对孩子的批判教育要留意肯定的方式、同时也感谢我们对于孩子的关注。 2、利用多种媒介与通讯手段、做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地、为彼此更简单沟通。班主任教师将手机号码留给每一位家长、以便家长更便

6、利快捷地与教师进展联络、更好地关怀孩子的成长。 3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标、使他们了解了班内课程特点、并针对一些问题开展争论。园内半日活动中、家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步、同时也看到了别的孩子的优点、有助于家长帮忙孩子找出差距与缺乏、找到连续教育引导的方向。 五、注意保教结合、树立了科学的保育观、强化保育工作的教学属性 在紧急的一日活动中、我们留心观看、照看身体或安康状况欠佳的幼儿、帮忙幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等、同时增加幼儿自我爱护意识、教会自我爱护技能、尽可能地排解外患。亲密关注幼儿的活动、确保安全。保育工作许多、我们努力做到

7、了保中有教、教中有保、使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉、真正地喜爱我们。 总结本学期班级工作、其中也有欠缺与圆满、但更多的是胜利与收获。孩子各方面力量得到了提高、家长对我们的工作也感到放心与满足、同时、也更加丰富了我们的工作阅历。今后、我们将不断努力、齐心协力将班级工作做得更好。 幼儿园中班秋季学期工作总结 幼儿园中班秋季学期工作总结2023篇二 不知不觉一学期又在忙劳碌碌中马上过去、本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项规划、在园长的直接领导和各位教师的通力合作下、扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作、仔细执行园内的一系列要求、比拟圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活

8、动总结如下： 一、加强学习、提高修养、进一步增加教书育人的使命感。 1、本学期、通过仔细学习纲要、教师深刻领悟其精神实质、努力提高了自身素养。树立正确的教育观、儿童观、坚持正面教育、形成公平和谐的师生关系。树立了正确的效劳观、会使用文明语言、进展微笑效劳、在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象、能热心为家长排忧解难、从而形成了融洽畅通的家园关系。 2、教师理论素养的扎实与否、将直接影响着教学水平、理论指导着教师的教育实践、所以教师要不断钻研学习新的学问及新的方法、开阔眼界、更新观念。我们每周积极参与园内的业务学习、并组织教师开展组内教研活动、学习业务理论学问、共同探讨教学方法。为了让教师相互学习

9、、每周规定一天时间让教师相互观摩、相互听课。 3、组织教师学习纲要、组织教师逐条分析解读、帮忙教师树立正确的教育观念、确立对幼儿正确的评价行为、建立“以人为本”的教育教学理念、从而使教师彻底转变教学观念。 4、树立终身学习的思想、不断加强理论学习。组内每位教师注意把握好各种理论学习的时机、能积极参与各类培训与听课活动、并养成自觉阅读教育书刊的习惯、还依据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。 二、进一步提高教师教书育人的本事。 1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风、解放思想、求真务实、布满活力、仔细学习、勇于钻研、追求先进的教育思想与理念、使整个年级组布满蓬勃向上的活力

10、。工作上有创新、能勤于思索、勇于反思、形成了肯定的创新意识、一些年轻教师能学习他人特长、不断总结、不断进展创新实践、努力形成自己的教育思想和工作特色。 2、在小班的阅历根底上、教师对环境布置及区域材料的投放及布局等方面的阅历更丰富了。进入中班、年级组教师在新换的教室里、利用多种材料和多种表现方法、重新布置、逐月丰富、为幼儿创设了一个宽松、和谐的环境。 三、 进一步深入开展教科研讨论、提高课堂教学质量和教科研水平。 1、连续开展课题讨论活动。我们把文明礼仪的学习渗透到一日活动的各个环节。平常抓住时机、对孩子进展有针对性的教育;活动室的外墙张贴了各种礼貌用语等、我们利用中午漫步的时候带着孩子学习;

11、在各种活动中渗透文明礼仪的思想 2、按时开展区域活动、能做到材料充分、并准时调查、满意幼儿动手动脑的需求。按时积极开展丰富的户外嬉戏和体育活动、保证幼儿一日活动量、促进幼儿身体各机能协调进展。 3、敏捷的教学手段是优秀教师必备的条件、如何治理好班级、如何带好孩子开展嬉戏活动、如何让孩子喜爱你、如何切实提高每个孩子的力量、我们年级组围绕以上进展争论、实践。我们还相互观摩活动及随堂听课。仔细对待每一次外出学习的时机、仔细听取听课教师带回来的教育新信息、并在每次听课后进展评课活动、效果良好、大家都能畅所欲言、从而到达相互学习、共同进步的目的。 四、幼儿整体素养获得很大提高。 1、为了进一步促进孩子多

12、方面力量的进展、把素养教育落到实处、我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动、如“穿衣竞赛”、“拍皮球竞赛”、 “庆元旦迎新年”等活动、从而丰富幼儿的生活、提高了幼儿的力量。 2、本学期开展了各种有效的家园活动。如填写宝宝成长记录、家长园地、家校路路通、家长讲座、幼儿园群等、并向家长开放了半日活动、展现幼儿在园的生活学习、使家进步一步了解教师和幼儿、亲密了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著、家长非常支持我们的工作、为孩子的全面进展供应了条件。 总之、我们中班年级组在园领导的大力支持下、以热切的姿势投身于学习与工作、各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作、其中还存在着缺乏、在新

13、的学期里、我们将取长补短、把年级组的工作做得更好。 幼儿园中班秋季学期工作总结 幼儿园中班秋季学期工作总结2023篇三 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班

14、级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握

15、力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极

16、鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活

17、动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：(1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病

18、的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿

19、表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知

20、道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： (一

21、)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)班内三位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。