幼儿园教学学习心得体会五篇.doc

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1、 幼儿园教学学习心得体会五篇 2022年10月27日，我有幸参与了教育中心组织的保育员参观学习。瑞康幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了瑞康幼儿园的保育工作。 这次学习感受颇深，收获颇多。感受最深的是瑞康幼儿园特别重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探究积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参加幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。 通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的熟悉，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼

2、儿的安康成长。因此，作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照看幼儿，更好地帮助班级教师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作： 1、协作教师开展教学活动 协作教师开展各种嬉戏活动，让教师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动，作好护理工作(如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。) 2、良好的清洁卫生习惯 养成饭前便后要洗手的好习惯，帮忙幼儿学习自己卷衣袖，在教师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服干净。 3、良好的进餐习惯 指导幼儿宁静开心的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;

3、并且不挑食、不铺张、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮忙幼儿克制依靠性，培育幼儿的独立性。 4、良好的睡眠习惯及穿脱力量,能宁静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。 5、良好的学习环境。 坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在干净舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 此外，主动与家长沟通，深入了解观看幼儿，有针对性地与班上其他两位教师共同合作教育幼儿。 在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步! 幼儿园教学学习心得体会2 幼儿教育的核心职能正是在于既要保证

4、每个幼儿适应现实的社会，更要保证他们适应并制造将来的社会。这就要求幼儿教育的培育目标在着眼于现实的根底上，还必需放眼将来。创新教育在其中不仅具有显着的社会进展价值，而且具有鲜亮的个人进展价值。 当今幼儿教育正处于嬗变中，既从传统教育向现代教育的嬗变，这不仅表现在园舍硬件的美化、优化上，更重要的是表达在教育理念上，从严峻无视制造性才能的进展，到大力弘扬创新精神，供应创新实践。同时创新教育的内容是方方面面，包含思想观念创新、体制和机制创新、模式和内容创新、方法和手段创新、政策和治理创新等等。 全部这一切，无疑对教师的素养提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是教师教育观念的转变。要让幼儿“换脑

5、筋”，教师首先自己得“换脑筋”。详细说来，就是要求教师对幼儿、教学和教师自身有一个正确的、科学的熟悉，建立新的幼儿观、教育观和教师观。幼儿教师要充分发挥幼儿的特长，扬长避短，通过各种教育手段来进展幼儿的创新思维。从培育新一代人的创新精神，从提高民族整体素养的高度来重视创新教育。 提倡创新教育，就是要把孩子从传统教育的束缚和压抑中解放出来，恢复他们的天性，挖掘他们的制造性，使其学会自主学习和独立思索，并具有实践力量和创新精神。在实际工作中，教师往往把幼儿看作是弱小的，被支配的对象，强调他们没有学问、没有力量，缺乏独立性。实际上每一个幼儿来到幼儿园的时候，除了怀有获得学问的愿望外，还带来了他们自己

6、的情感世界，假如教师意识到孩子是一个独立的人，那么他就能够理解他们的思维方式，成认他们各自的共性特点，爱护和珍惜他们的制造性。 传统教育中往往强调答案的唯一性和正确性，扼杀了幼儿的奇怪心和探究心。在电视节目中，主持人问一群孩子：“你们知道花儿为什么会开吗?”孩子们纷纷答复：“由于它睡醒了”，“由于它听见鸟儿在唱歌”，但主持人却“坚决”地说：“不对!”这里的“不对”两字虽然说起来轻松，但却毫不留情地扼杀了孩子们爱梦想的天性。主持人拿成人所谓的“标准答案”来衡量孩子的答复，这不能不说是一种圆满。在这种教育环境下长大的孩子，能有创新意识和制造力量吗?作为教师的我们是否有过与该主持人相像的言行呢? 当

7、幼儿提出与你不全都或者截然相反的意见时，你是否认为他是在有意捣乱，或者认为他们的想法很愚蠢?同样地，当你的班上消失了特殊淘气、特殊捣乱的孩子时，你是否在心目中把他列入没有长进，不行救药的那一类孩子?每个幼儿除了有自己的看法、观点和思想以外，还有自己独特的气质和性格特点，每一种共性都有他的优势和缺乏。承诺并敬重他们的共性是实现创新教育的前提。只有他们的共性得到了充分发挥，他们的主动性和制造性才能得到更好发挥。其实幼儿往往是以一个独立的个体在思索，他的答复或许不全面或不完善，但代表了他们的想法和思索方式。无论对与昏，我们都应当鼓舞这种行为。由于，在你的鼓舞声中实际上包含着对独立思索的创新精神的鼓舞

8、。 同时，幼儿还是一个进展的人，也就是说，幼儿还正处在成长之中，是一个不成熟的人。因此，在他们的身上必定会消失诸多的问题，如好动，留意力和自我掌握力量差等。这时，教师应当从进展的角度来对待他们，帮忙他们成长，尤其是对那些不太遵守纪律，不太听话，喜爱异想天开，好表现的幼儿更应当这样，在有的教师心目中，这是一些不太简单管教的幼儿，然而，从现代教育的观点来看，这些幼儿身上所具有的特征是制造性人才所应具备的。假如教师以传统的观点来对待他们，那便是对制造性的一种漠视甚至是扼杀。陶行知告诫教师说：“在你们教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”这段话对我们教师应当是一种提示和启发，不要称赞幼儿

9、，即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好。 换一种眼光，换一种角度来对待他们，你会有很多新的发觉和惊异的感受。进展的人还意味着幼儿身上隐藏着巨在的潜力，教师应当看到幼儿进展的可能性和必定性，每个幼儿身上都具有很大的潜力，他们对事物有着剧烈的奇怪心，在解决问题的过程中具有丰富的想象力，只要教师擅长引导，就能够使他们的主动性制造性得以充分发挥，美国全国专业教学标准署对优秀教师提出要求：“喜爱幼儿，一心扑在幼儿身上，成认幼儿有不同的特征和禀赋，并且擅长使每个幼儿都学到学问。同时信任人的尊严和价值，信任每个孩子内在的潜能。” 从实际状况看，幼儿教育最重要的内容有三点“首先是习惯的培育，其次是兴趣的进展

10、，第三是智力启蒙。这里不只是灌输，识记一些意义不大的学问，而且要重视幼儿留意力、观看力、想象力和制造力的全面开发及非智力因素的培育。幼儿教育应当是百分之百的胜利教育，教师应当时时留意爱护、滋润每一个孩子刚刚萌芽的自尊心，使儿童常常体验到胜利的欢乐。 面对这样的要求，意大利吉欧城的幼儿教师走进了儿童的内心，他们承受了孩子更多的多样性，以孩子的思维、孩子的立场来对待事物，避开压制孩子，让孩子充分进展其潜力。瑞吉欧城的幼儿园采纳弹性课程，以儿童为中心从儿童的兴趣和需要动身，不让孩子生活在成人的包围之中。在幼儿园中，教师必需尽可能削减介入，更不行过度介入。“与其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双脚站

11、立着。”在瑞吉欧，教师的角色成为伙伴、园丁、向导、记录者、讨论者。 瑞吉欧有句名方：“接过孩子抛来的球!”那里的教师留意倾听儿童、留意儿童，使孩子进入主动学习的状态，使自己成为孩子的伙伴。幼儿的世界是一个布满可能性的世界，瑞吉欧的教师要求在孩子共同建构的过程中，准时供应材料，准时变换空间，准时介入争论，准时帮助解决疑难，准时将孩子的表达方式总结出来，使自己成为孩子成长的有力支持者。瑞吉欧的教师还擅长不断引导幼儿深入某一领域某一概念，在深度和简单性方面深入钻研，引导他们观看再观看，思索再思索，呈现再呈现，在各个方面得到进展。 总之，21世纪是人才竞争的世纪，是制造的世纪。制造是困难的，制造是欢乐

12、的，制造更是无止境的。做一个创新的幼儿教师是时代的需要，是实施素养教育的前提，是教改的需要。只有解放思想，不断更新教育观念，才能做一个创新型的幼儿教师，勇担创新责任。 幼儿园教学学习心得体会3 很庆幸有了这个时机，我们其次期青年班主任培训班的学员，在殷教师的带着下，走进了南京的省示范试验幼儿园南京雨花试验幼儿园和南京第一幼儿园，进展参观学习。 雨花试验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁，是江苏省示范性试验幼儿园。园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍，优雅怡人的环境使幼儿园获得了南京市首批绿色学校称号。当我们跨进雨实幼的大门时，就被大厅里那布满阳光、朝气的气氛紧紧围绕，大厅里“雨润

13、无痕花开有声”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很温馨又具有诗意。这个幼儿园给我的第一印象，很充实而又精巧。特殊是那“雨润无痕花开有声”深深吸引了我，我想他们幼儿园崇尚的教育理念确定就像细雨润物细无声一般，由园丁用爱心来呵护每一株含苞欲放的花骨朵儿，等到时机成熟了，花骨朵儿就会绽放其自己五彩缤纷的颜色，以此来回报园丁的细心栽培。而三块刻有“荣誉、责任、幼儿园”的大型雨花石和代表本园艺术特色的蒲公英艺术节作品展现区等区域，无时无刻都在传达给人们雨实幼的办学理念或是教育文化。 接着雨实幼的园长带着我们一一参观了美术室、科学室和阅览室，每个专用活动室的装饰都很具有各自的风格，让人感觉是进入了一个

14、个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比方阅读室里面有一块特地可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且教师也能在这里进展简洁的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，雨实幼比拟重视孩子的动手力量与想象力量，努力为孩子制造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的进展。 相比拟之下，我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点，他们习惯于教师给与的一贯模式进展操作，即使自己有着丰富的想象也难以实现，缘由或许一方面是自身的

15、力量达不到，另一方面是教师给与的熬炼实在太少。其实幼儿园的孩子最喜爱的就是动手玩玩，但简单在实践过程中遇到困难，这时候就需要教师准时的引导与帮忙，满意孩子自身的行为需要。固然环境的创设也应当以孩子为中心，幼儿园是孩子生活与学习的乐园，教室里的任何一件物品都有可能激发孩子丰富的想象。假如环境中表达孩子的作品，这样会让孩子感觉到自己是这个大家庭的仆人，这个家庭有着自己的存在价值，便会感觉到亲切和自然，反之，一切以教师的思维为主，他们就会认为自己是只待一天的饭店的客人，还需要自己付出关怀和回报吗? 参观完了雨花试验幼儿园，紧接着便是南京第一幼儿园，这所幼儿园带给我的感觉就是有着浓郁的现代化气息，由于

16、在幼儿园中不仅有着我们外乡教育，同时为国外的孩子也开拓了一块学习净土。从墙面上的照片我看到外教与我们中国孩子的互动，也有外国孩子与中国孩子的欢快嬉戏，这让我深深地感觉到了国际大融合的温馨。固然我看的最多的还是环境的创设，走在国际部的走廊上，看到的是一个个高雅的欧式沙发以及每个班级墙面上简洁的课程呈现，并不像我们幼儿园那样花哨而丰富的装饰，这或许就是中外文化的不同吧。 通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思索如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新奇、长久有效。以孩子为动身点，让孩子成为环境的仆人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参加、共同进展再创作。在创设环境时，教师应从幼儿

17、的兴趣，需要和现有进展水平动身，让幼儿多动手动脑，根据科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿进展的教育价值。 幼儿园教学学习心得体会4 始终以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏肯定的阅历和方法。苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，倾听了多名教授在幼儿教育中的学问讲坐，获得的几个方面的体会： 一、幼儿教师的根本理念： (1)幼儿为本： 敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和进展幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育保障幼儿欢乐安康成长。 (2)师德为先： 喜爱学前教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师

18、职业道德标准，关爱幼儿。敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。 (3)力量为重： 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，讨论幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。 (4)终身学习： 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与进展的阅历和做法，优化学问构造，提高文化素养，具有终身学习与持续进展的意识和力量，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为

19、一名教师就应当活到老学到老。 二、敬重孩子的个别差异： 孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的进展水平，有些幼儿特殊乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点：只有不会教的教师，没有教不好的孩子。所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有规划的熟悉孩子，进展全面的观看。今日这个曾教授也给我们看了一段视频，看到那个教师把那个儿童弄得那么惨，我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个教师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些教师心里确定有问题，变态，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当用急

20、躁和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素养。 三、要不断学习，提高个人力量： 学习是件特别简单的事，但最重要的是怎么把学习的学问更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业学问，还要学习每位教师的优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已完毕了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念，盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师进展，师德为本。 幼儿园教学学习心得体会5 4月20日，我有幸参

21、与了市教育局组织的外出参观学习活动，与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园。能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种时机相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习确实让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。在看幼儿园的环境时，他们各有特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。 他们利用生活中的很多废旧物品做成装饰，既是爱护环境，也是合理利用资源，这一点特别可取，墙壁上还贴了很多幼儿作品(如绘画、折纸)，从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且四周的绿化也搞的特别好。各个活

22、动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期阅读习惯图书角，植物角特殊丰富，还设置有小小厨房，超市，来熬炼孩子的生活力量。我们每到一处幼儿园，都会感受到每所幼儿园都有一支布满爱心，急躁而又富有才情的教师队伍，这里的每个孩子，都是安康欢乐的生活学习，能够享受自由与敬重，每个宝宝的潜能都能被开掘和得到观赏，我觉得这是全部教师和家长所期望看到的。 随后的几天里，我们又一起在教育局领导带着下，与各个幼儿园的园长相互谈了各园好的阅历做法及园本教研的开展状况、工作中存在的困惑，我们借助这个园际间共同体进展相互沟通切磋。通过学习座谈，让我又一次学到了更多工作阅历。

23、 一、清扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作 孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且预备好相宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗其次遍，最终再用清水擦一遍。最终清扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面洁净。活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进展消毒，确保孩子们在一个安康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。 二、培育幼儿良好的生活习惯 幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开头就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要相互挤撞，有一次我发觉孩子喝水排队，喜爱插队，这是我对

24、孩子们说：“今日韩教师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗?”孩子们异口同声说“好”!孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要准时提示幼儿饭前先入厕洗手;良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能铺张等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能安康活拨的成长。 三、加强业务学习做好教师帮手 保育员教师不仅要培育幼儿良好的生活卫生习惯和自理力量还要提高自身的素养，学习各种理论与学问，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与学问，这样，当孩子发生意外就能准时做些处理并立刻向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应帮助教师上好每堂课。 四、安全工作

25、 不管什么时候，什么状况下，孩子的安全应当放在首位，因此孩子的一举一动都应在教师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提示不要到危急地方去玩耍一旦发觉幼儿不当心摔倒应立刻扶起并问明状况，如有擦伤或别的什么状况要及是处理。马上离园时肯定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲自交给他们一同离园。 五、亲密联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。

26、让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。 短短的几天参观学习时间过去了，我真是感慨万分，受益匪浅，看到了许多，开阔了眼界，增长了见识。最引人瞩目的莫过于美丽怡人的环境和现代化的硬件设施，听到了许多，思索了也许多。对于他们兢兢业业一丝不苟的工作我们无可挑剔，作为一个教师对他们雄厚的经济根底深表艳羡，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的物质根底，有些是我们想不到但是能做到的，需要我们和借鉴，但对孩子的爱是一样的。在今后的工作中，我们将仔细这些优秀幼儿园先进教学阅历，大胆创新，敢为人先，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、漂亮的活动环境! 幼儿园教学学习心得体会