幼儿园中班社会优质教案《特殊的朋友》.docx
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1、 幼儿园中班社会优质教案特殊的朋友_幼儿园夏天中班教案社会 活动目标: 1.懂得借别人的东西要爱惜,并能按时归还。2.能使用借书和还书时的礼貌用语。3.积极参加活动,大胆表达自己的想法。 活动预备: 1图片。2故事ppT 活动过程: (一)启发谈话,引起兴趣。教师:明明买了一本故事书,丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢?(二)看图书,了解故事内容。(1)教师示图1教师:丁丁向明明借书时是怎么说的?(明明,这本新书借给我看看好吗?)(2)教师示图1教师:他在干什么?(把借来的书包上封面。)为什么要包上封面呢?(3)教师示图1教师:丁丁看书时怎么样?(丁丁看得很仔细,也很当心,不把书弄脏。)(4)教师示
2、图1教师:丁丁还书时会说些什么?(明明,这本书我看完了,现在还给你。感谢!)明明怎样说?(不用谢。)(二)情境表演,稳固阅历。1自由组合,表演借书。2个别表演,师生评价。3迁徙训练,可表演借铅笔、借橡皮等,练习借和还时的言行。(三)师生总结,提升情感。1教师:你喜爱丁丁的哪些地方?2师生针对班级实际,对幼儿进展表扬和鼓舞。3教师小结:借了东西要爱惜,要准时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。(四)观赏故事:宋濂借书,懂得借人物准时还后有急借不难的道理。教师:为什么仆人同意宋濂随时来借书呢?教师小结:这个故事告知我们,借别人的东西不仅要有礼貌,还要讲信用,要准时归还给别人,今后再问别人借,就不难了
3、。 活动延长: 日常生活:在日常生活中培育孩子借别人东西时有礼貌,并且准时归还。 附故事: 宋濂借书明朝有一位叫宋濂的人,家里很穷,根本买不起书。宋濂为了学习学问,经常借书读。很多富有的人家藏书许多,但是都不情愿借给他。有一次,宋濂又到一家富户借书看,这家人不情愿借给他,所以借的时候讲明十天之内要还回来,可十天根本就读不完那本书。到了第十天早晨,天下着大雪,那家人以为宋濂不会来还书了,可是宋濂却冒雪把书送了回来。仆人很感动,他告知宋濂以后可以随时来看书,不再给他限定借书时间了。幼儿园中班社会优质教案奇异的商店 一、活动背景: 奇异商店这则童话叙述了大象伯伯以开商店为名,帮小动物用废物制作礼物,
4、从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情,反映了如何爱护环境,变废为宝这么一个时下大家都关怀的问题。设计这一活动旨在帮忙幼儿养成不随地乱扔废物的习惯,增加环境爱护意识,懂得关怀、帮忙别人,并体验给他人带来欢乐获得的那种幸福感、骄傲感。 二、活动目标: 1、依据废物的外行特征和自己的生活阅历进展大胆想象,并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。 三、活动预备: 1、有关图片三张,教具:大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物:桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品若干。 四.活动过程: 1、组织争论,激发兴趣。师:小朋友,教师这里有两张森林公园的照片,一张是很久以前拍下
5、的,一张是现在拍下的,以前的森林公园是怎样的?(出示以前森林公园的照片)师:现在的森林公园有什么变化?怎么会变脏的呢?(出示现在森林公园的照片)师:假设你看到了,你会怎么做?幼儿自由叙述:我会把垃圾捡起来,扔到垃圾桶里,会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、依据图片,想象叙述。(1)(出示大象)师:想知道大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个奇异商店它打出了广告奇异商店真奇异,能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(2)(出示商店图片)师:大象伯伯说:只要你交给我一个废物,我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。小动物们都特别快乐,看谁来到了商店?(3)(出示小猴、桃核)师:小
6、猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。)(4)(出示用桃核做的小船)师:想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?(5)(出示小猪,实物西瓜皮)师:谁来学一学,小猪会怎么跟大象伯伯说?假如你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么礼物?(6)(出示实物瓜皮帽,让幼儿戴一戴)师:小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗?为什么?(7)(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(8)(出示葡萄籽项链)师:小狐狸看到这么奇异的项链,会怎么做呢?(9)(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的
7、这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?(10)出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。(11)(出示小马)师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织争论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精致的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)(12)争论:假设你是小动物,你以后会怎么做呢?3、请幼儿到奇异商店帮助,叙述如何变废为宝。师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到奇异商店,大象伯伯忙不过来,想请小朋友帮助用废物制作玩具,想一想用它可做成什么礼物?怎么做?4、跳欢快舞。自从大象开了奇异商店,现在的森林变得又美妙又洁净,小动物们感到特别幸福。我
8、们一起跳个欢快舞来感谢它吧!幼儿园中班社会优质教案我们升入中班了 活动目标: 1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的骄傲感。2、学习、争论、制定活动规章,并知道这是小朋友们都应当遵守的规章。 活动重点难点:学习争论活动规章,自己并能自觉遵守。 活动预备: 1、依据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2、设计能表达活动规章与要求的图示(详细内容可结合本班的实际状况来定)。 活动过程: 1、观看班级环境的变化,引发升班的熟悉。师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。(1)提问:我们现在是那个班
9、的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?(2)引导幼儿观看,然后在集体活动中沟通自己的发觉。2.发觉自己的变化,知道自己长大了。师:我们长大了,升中班了。你从哪里发觉自己长大了呢?(幼儿自由争论自己的变化)3.了解中班幼儿应当怎样做,知道做中班幼儿的要求。师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应当怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应当怎么做?等)4.争论、制定中班幼儿的活动规章。(1)提问:我们在这些地方应当怎样活动呢?(2)教师参加幼儿争论,并依据幼儿的争论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区:保持宁静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。积木区
10、:积木分类摆放,认真整理,不乱扔等。美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。5.启发幼儿思索:中班小朋友除了遵守活动规章以外,还应当做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关怀同伴等方面叙述。幼儿园中班社会优质教案我升中班啦 活动目标: 1知道自己长大了,升中班了。2共同商讨班级的活动规章,并能积极按规章行事。3激发初步的荣誉感。 活动预备: 1原中班幼儿活动(积极举手发言、画画、治理自然角等)、嬉戏(踩高跷、玩表演嬉戏等)、生活(叠被子、拿筷子吃饭等)的照片或录像。没有条件拍照片和录像的,可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2幼儿用书:我升中班啦。 活动过程: (一)观看
11、班内环境变化,引发幼儿升班的意识。教师:小朋友,请看一看,我们的班级和小班时有什么不一样?我们现在是哪个班的小朋友呢?(二)制作班级标志,参加班级布置,强化升班意识。1教师:怎样才能让我们班和其他班不一样?怎样才能使别人知道我们是中班?怎样才能使我们班更美丽呢?2教师和幼儿共同为班级制作标志,布置环境。(三)组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、嬉戏的照片、录像或相关作品。引导幼儿观看照片或作品,明确中班的幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关怀班级、关怀同伴及弟妹等方面有更好的表现。1教师:照片上有谁?小朋友们在干什么?他们是怎样做的?2教师和幼儿共同观看幼儿用书画面,进一步明确做中班小朋
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