幼儿园下班夏天主题活动教案范文.doc

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1、 幼儿园下班夏天主题活动教案优秀范文随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。下面是我为大家预备以下的内容，期望对你们有所帮助，幼儿园下班夏天主题活动教案优秀范文一活动名称：夏季玩水活动前言：玩水原来就是小孩子们的天性，现在天气热了，小孩子们更加宠爱在水里嬉闹了，但是很多的家长们常常担忧孩子

2、会弄湿衣服而限制孩子们玩水，那么应当怎么才能尽兴的玩个够呢?活动目的：1、在玩耍中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的欢快。2、鼓舞幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3、培育幼儿对科学探究活动的兴趣及丰富的想象力和制造力。活动预备：1、盛满水的盆2、塑料袋、铁丝3、透亮的瓶子、颜料、图画纸等。4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。活动过程：一、水真有用1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?2、请幼儿争论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二、水真好玩1、幼儿分组玩耍探究第一组：玩水袋：

3、引导幼儿感知水的流淌性。其次组：会变颜色的水：引导幼儿观看水的颜色变化。第三组：沉浮：引导幼儿争论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?2、师小结：刚刚每个小朋友都用水玩了各种好玩的玩耍，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的玩耍。三、活动延长让幼儿回家和爸爸妈妈说说今日在幼儿园玩水的感受。评析利用孩子的天性，在玩耍活动中，为幼儿营造轻松、快活、自主的玩耍气氛，使幼儿能够乐观参与到玩耍当中来，表达自己对水的体验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿，让幼儿生疏到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师

4、在适当的时候给以引导启发，使幼儿在好玩的玩耍中，主动探究科学现象，从而获得粗浅的科学学问和科学体验，并体验玩耍的欢快。幼儿园下班夏天主题活动教案优秀范文二活动目标：1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。2、在玩耍活动中进展幼儿的语言力气，如：看图说一句完整话。活动预备：夏天使人凉快的小图片假设干。流程：启发提问-引导表达-玩耍一、启发提问：夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢?二、教师引导幼儿表达：1.夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么?2.刚刚有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快?3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)4.天热了

5、，吃什么可以凉快?5.天热了每天还要干什么?6.天热了，你们最宠爱玩什么?三、玩耍：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。反思：天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。觉察问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的学问水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，特别有必要对幼儿进展安全教育。反思：在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要 的，作到随时有教育，心中有孩子。幼儿园下班夏天主题活动教案优秀范文三活动目标1、学习先涂颜

6、色，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力气。活动预备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。图片争论-仿照示范-幼儿作画-作品呈现一、图片争论出示图片1和2，这个小朋友穿上这么秀丽的花裙子，她们多欢快啊!咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不欢快呢?(由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等二、仿照示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。提

7、问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人)三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。四、作品呈现：对优秀的作品进展评析，予以嘉奖。反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画力气有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别力气较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大局部幼儿能用线条、图形加以简洁地组合来表现事物的大致特征，并且颜色明媚，能够画满整个画面。小班幼儿的想象力特别丰富，能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己表达的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着仿照什么，每个小组有每个小组的风格。力气比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。