幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班安全教案交通标志作用大(附反思) 【活动目标】 1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进展合作学习。 3、让幼儿生疏常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简洁的标志。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简洁的标志，并说出其代表的意义。 活动预备： 1、活动前带幼儿到大路、十字路口处查找和观看各种交通标志； 2、请家长帮助幼儿搜集有关交通学问的资料； 3、图片：常见的交通标志、故事奇异的

2、小警服。 4、彩笔、纸。 活动过程： 1、表达故事奇异的小警服引出课题。 教师有表情地表达故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过大路为什么要走斑马线？什么是交通标志？ 评析：活动的开头，教师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。由于故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，好玩的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到学问，受到训练。 2、生疏一些常见的交通标志及重要性。 1出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 2用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告知我们什么？ 评析：利用活动前幼儿的观看和生活阅历，进一步生疏一些常见的

3、交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。 3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 教师：“今日我们生疏了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你宠爱的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们寻常应当怎样遵守交通规章。 评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培育了幼儿的规章意识。 4、设置交通标志栏。 师生共同将教师预备的标志图、幼儿画的标志及家长帮助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进展赏识、沟通，加深对交通标志的生疏。 活动反思： 师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中赏识，加深对交通标志的生疏的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中渐渐养成良好的行为习惯。