幼儿园中班安全教案《繁忙的马路》（附反思).docx

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1、 幼儿园中班安全教案繁忙的大路附反思) 【活动目标】 1、通过观看、分析、争论、感知交通规章的重要，把握交通规章儿歌。 2、生疏几种常见的交通标志，知道在大路上要遵守交通规章，建立正确的交通安全意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。 活动预备： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张； 2、六个交通标志 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 活动过程： 一、教师出示“人行横道”标志，提问： 1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 2、这是什么标志？它有什么作用？ 3、当你观看这个标志时，你应当怎么做？ 二、分组活动

2、：请幼儿看安康第27页，相互说说六种交通标志分别表示什么意思。假设见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 三、了解标志 1假设违反了交通规章会发生什么危急？ 2大路上来来往往的车辆真多，很简洁发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助治理？ 3大路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗？ 4小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶，安全过大路，遵守交通规章。 四、赏识儿歌：大路上 五、玩耍：看谁又快又对 1教师任意说出安康第27页上交通标志的名称，让幼儿快速指出对应的标志； 2教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 六、玩耍：欢快的小司机 附：大路上儿歌 大大的大路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过大路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规章要记清。 活动反思： 到了中班以后，孩子们自我意识在不断增加，但他们自我疼惜意识淡薄，对好多危急的行为引不起留意。为了培育幼儿的自我疼惜意识和行为，依据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合玩耍设计了这次训练活动。