幼儿园中班科学教案《神奇的光》(附反思).docx

《幼儿园中班科学教案《神奇的光》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学教案《神奇的光》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班科学教案奇特的光(附反思) 【活动目标】 1、让幼儿初步接触光的穿透现象(仅限手电筒的光)，知道光穿过不同的物质会产生变化。 2、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 手电筒，布，毛巾，镜子，皱纸，手工纸，厚纸板，塑料杯碗，玻璃片、不锈钢杯，瓶，水彩颜料，棉签，小盆，筐。 活动过程： 一、设置情景，提出问题 带幼儿进入比较昏暗的活动室，静静将手电筒的光照在白屏幕上：你们看，这是什么呀？你看到了什么？光 二、观看

2、尝试，操作感知 1、教师操作，幼儿观看光影： .你观看了什么？ .教师用厚纸把光遮住：我是不是把手电筒关掉了？光到哪里去了？光被遮住了，光穿不过去。 .提出问题：是不是全部的东西遮住光，光都穿不过去？ 2、幼儿操作：这里有很多不同的东西，小朋友用手电筒试一试看光能不能穿过去。 .幼儿操作,鼓舞幼儿尝试不同的物质。 . 幼儿发表意见并当场试验我觉察光能穿过光不能穿过 .小结：有些东西光能穿过去，有些东西光穿不过去。 三、沟通争论，觉察不同 1、教师引导，激发幼儿回忆：刚刚你们有没有觉察什么好玩的事情？ “光变颜色了”，“光穿过去变淡了” 2、教师同幼儿共同检验。 3、提问：光穿过这些东西，照在白

3、屏幕上的影子一样吗？ 4、幼儿操作透光材料，在白板上试验光影的变化。 5、小结：穿过不同的东西，光会变得不一样。 四、玩耍稳固，加深印象 1、结合生活实践提问： 、你们见过彩色的灯吗？红绿灯、舞台灯 、猜猜看它们是怎样做出来的？灯泡上盖上有颜色的东西，灯就变颜色了 、教师这里有一个彩灯，猜猜看这是怎么做出来的？ 2、幼儿玩耍：用棉签沾上颜料，溶解在水中，晃动形成彩色的灯。 3、检验成果：你的灯会是什么颜色的？为什么？用手电筒检验 五、迁移活动 1、提问：你们觉得光怎么样？为什么？ 2、再次小结：有些东西光穿不过去，有些光又穿得过去，而且穿过去以后还会变颜色，真好玩。 3、提问：除了光穿过以后会变颜色，你们还觉察了什么好玩的事情吗？ 依据幼儿的答复迁移，引起下次再探究的兴趣。 活动反思： 材料是激发和维持幼儿探究兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供给了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探究、验证。本次活动承受了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观看、猜测、试验，相互争论、沟通、解决问题，不仅提高了幼儿学习的乐观性，还拓宽了幼儿的思维，进展了幼儿的多方面力气。