幼儿园保教主任工作总结通用.doc

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1、 幼儿园保教主任工作总结通用”查看。 幼儿园保教主任工作总结通用1 又一学期飞逝而过，本学期我园连续以深化（教育）改革，推动素养教育为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心安康为动力，多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 抓好政治学习，提高思想素养 俗语说，教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视教师的政治理论学习，仔细学习“八荣八耻”，要求教师能约束自己的言行，通过学习先进典型（事迹），观看名人影片，进展民主评议等活动帮忙教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时期的荣辱观。 积极地引导教师更新教育观念、

2、确立正确的教育观。一年来，我园实行组织教师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等（方法），帮忙教师树立正确的（儿童）观、教育观，使每一个教师都明确全面推动素养教育的重要性和必要性，帮忙教师树立可持续进展观念，用进展的眼光去对待每一个孩子，成认并注意孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培育幼儿的实践力量及创新力量，使他们在原有的根底上得到充分的进展和提高。 提高保教质量，促进幼儿全面进展 幼儿园的保教质量是幼儿园可持续进展的生命，我园始终坚持以素养教育为中心，以培育幼儿的创新意识和实践力量为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、

3、会竞争”的一代新人。 从现代化教育观念动身，优化一日活动。 现代化的教育观念以现代化的儿童为动身点，现代儿童有其优秀的一面，如安康、活泼、聪慧、大方等，但也存在着很多缺乏，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。在一日活动中，我们怎么样对待幼儿?如何进展正确的师幼互动?如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的力量，对幼儿实施全面和谐进展的教育，这些都是我们所必需重视和讨论的，为此我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意教师的主导作用，既仔细制定各类规划又能依据幼儿实际状况敏捷调整，既注意幼儿的身体安康又注意（智力开发）与品德培育，既关注教学的结果，更注意教

4、学的过程，在此根底上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。 详细做法如下： 第一，有规划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息;走访敬老院，慰问孤寡老人，培育幼儿的怜悯心及敬重老人的情感;参观小学，培育幼儿争当小学生，喜爱学习的的良好品质;组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参与六一大型游园活动，真真实切地让每个幼儿感受节日的欢乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、热忱、有礼貌、爱思索、爱学习、勇于探究、有自

5、信等良好素养，为培育一代新人打下了良好的根底。 其次，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，积极营建公平、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了根底。我园教师转变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中供应丰富材料让幼儿自己去探究、发觉，积极鼓舞幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思索提醒，培育幼儿主动学习的习惯。 拓宽教师的视野，积极引导教师开展教研活动 为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对教师进展理论指导，以到达理论指导实践的目的。幼儿园屡次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视野，以此来增加教师

6、对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此根底上全园开展教育教研活动。园长带头带班上课，鼓舞全园教师积极参加园内的课题讨论活动。幼儿园的保教质量是离不开教育教学讨论的，我们始终把教育科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对安康、嬉戏等活动进展了深入细致的讨论，从材料的投放到每一个环节的安排都作了的讨论，使教师的观念与实践真正融为一体，教育教学水平也提高得较快。安康教育是我园的省级课题，本期我园各班都积极开展了以促进幼儿身心安康为主题的讨论活动，期末还开展了“社会性安康综合活动”观摩课，教师们以安康教育为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充分表达了幼儿园五大领域活动的相互

7、融合的原则。 有机整合，激活课程内容在观念转化为实践的过程中，教师遇到首要问题就是“整合观”在一日活动中的表达。强调学科要求、强调教师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求。因此，我们将一日活动各环节进展分段解剖，从观念上的整合;目标上的整合、内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进展层层对比、分解，从提高幼儿的根本素养动身，发挥课程的整体效应，到达对教育各要素的多样化、多层次的整合。 幼儿园保教主任工作总结通用2 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，仔细学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园

8、实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，积极探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有共性的进展与教师的专业化成长。 二、状况分析 (一)幼儿现状分析 1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师赐予更多的爱心与急躁，并坚持常规的培育，逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，开心地溶入幼儿园的生活。 2、从新生安康

9、检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。 3、通过上学期各项大型活动的开展(小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等)，对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的进展及制造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师依据幼儿的状况，采纳不同的方法持之以恒的培育。 (二)教师现状分析 1、通过上学期注意日常治理、各层次教师的分层培育，我们看到了局部教师的成长与进步，特殊是年青教师在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的

10、指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有局部教师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践时机。在课题“心理安康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中，教师们克制困难，不断学习，积极实践与讨论，教师们在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从局部教师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。在课题讨论中，对骨干教师的治理上也有其作用的发挥，但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师

11、们都能有所进展。 2、在分层的检查中，特殊是组长的治理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青教师对老教师的依靠，对自己的信念缺乏上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对教师治理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。 (三)保教现状分析 1、上学期我们实行教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学讨论内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进展论坛，教师理论水平有显著提高，小教研活动依据课题讨论实践活动，解决

12、实际问题，在相互碰撞、互（相学）习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进展教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和讨论，教师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的准时点拨、指导，教师在教研时经常就事论事，偏离核心问题，少数教师对课题的熟悉还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应连续加强教师对课题相关理论的学习，请权威人士给教师们适当的培训与指导，使教师的讨论更具目的性、系统性。 2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则经常担当一些常规保育任务，两者很少沟通，但是教育和保育是密不行分的。所以本学期在加强教师

13、保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能相互信任，相互扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。 3、通过网上班级博客的开通，家园之间的沟通更有效了。但是更多家长的参加积极性好像有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育效劳工作还需要标准，家园活动的方式有待改良。在03岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对婴幼儿教养方案的学习与讨论。 5、在为散居儿童供应效劳上，要加大宣传力度，留意资料的收集与治理。 6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮忙息烽试验幼儿园申报一类

14、幼儿园。 7、通过上学期对各年龄段幼儿进展目标的测查，幼儿的各工程标完成较好，幼儿有良好的心情、大小动作进展完善、语言表达力量强、学问面丰富、自我爱护力量良好等，但在（折纸）教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图叙述上教师要留意，引导幼儿叙述的方法与技巧(时间、地点、人物、对话、开头、结尾等)。 幼儿园保教主任工作总结通用3 本班37个孩子，每个孩子都有着自己独特的共性，且个体差异较大。针对此类状况，我们分析孩子的优缺点、并为每个孩子的进展设立了不同的进展目标。对于喜爱艺术表现活动的孩子，如：虞啸茜、王梓瑕、汪张延、沈紫欣等，我们常常请他们在集风光前表现自己的才能，增加他

15、们的自信念，培育他们大胆展现的力量。对于语言力量较强、思维活泼、大胆自信的孩子，如刘天恩、佘璟龄、何宣缘等，在活动中我们留意丰富他们的词汇，我并请他们担当“小教师”，在嬉戏中担当领导，培育他们与人合作、组织治理等方面的力量。 对于一些求知欲深厚、好学、好问、好探究的的孩子，如：汤常乐、周思杰、陈曦等，我们注意爱护他们的奇怪心和求知欲，鼓舞他们多阅读、多探究，了解多方面的学问。对于一些比拟特别的孩子，我们则降低对他们的要求，帮忙他们尽快融入幼儿园生活，尽量和其他孩子一样正常进展。我们尽量对每一位孩子都做到因材施教，发觉每位孩子身上的闪光点，并准时订正他们的缺点。本学期，我班绝大多数的孩子在各方面

16、力量都在原有根底上都有了不同程度的提高。 一、创设良好的班级环境，发挥环境的教育用作 (一)发挥环境创设的隐形教育功能。 加强对环境创设的讨论，让班级的环境、主题墙的布置成为隐形的教育。本学期，我们能够结合主题及季节性，准时创设班级环境。我们会将孩子们搭出的好的积木作品摆放在窗台上，供其他幼儿学习、观赏。还会将绘画的范画布置在区域的墙面上;在巧手坊的展现板上，我们会展现孩子自己做的手工作品，让来巧手坊的孩子当做参考。结合主题“开心的夏天”，展现了孩子制作的拖鞋、和扇子，鞋垫和扇面都是为每个孩子量身定做的。在“我和空气做嬉戏”主题中布置出孩子和家长共同制作的试验调查表，丰富幼儿的谈资。并将很多试

17、验材料投放到“幼儿园”，将“奇妙的空气”试验过程的照片展现在区域的板上，供幼儿在自由活动时间参考、探究。 (二)发挥自然角治理熬炼作用 我们的自然角创设保证植物的多样性，有：盆景、豆类、生姜、农作物等。在摆放上注意美感，以及幼儿治理的便利度。我们请值日生共同参加到自然角的治理，每天观看植物的生长、了解植物的变化。并请值日生参加施肥浇水，为便利孩子记录，我们制作了表格和植物成长簿，培育孩子观看记录的良好习惯，孩子每天都有照看植物的时机，培育他们的责任感。 二、家园合作，互尊互重 1、办好家长园地、家校路路通和班级博客，具体公开展现我班的教育规划，活动安排以及局部内容，让家长了解我班活动的进程和要

18、求，加强家校联系，共同为幼儿的全面进展而努力。 2、做好家访工作。仔细完成每月两次的上门家访，较客观地向家长反映孩子在园状况，准时与家长交换意见，共同想方法帮忙幼儿。 3、仔细做好幼儿成长档案工作。做到资料收集完整、记录详实、仔细阅读家长回馈栏目，急躁解答家长的问题，并记录、分析、改良工作，到达家园共育的目的和全都性。 4、做好缺勤幼儿的工作，填好点名册，准时与缺勤幼儿的家长联系，了解幼儿的详细状况。 我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼

19、儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们很多的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。信任到了大班我们能让孩子们更健壮、更安康地成长。 幼儿园保教主任工作总结通用4 回忆这一年，我和孩子们一起生活，一起嬉戏，一起由小班升入中班，看着他们慢慢的长大，从他们身上让我感受到一种骄傲感，我找到了自己生命的价值工作着，永久是欢乐的。今日，我抱着学习的态度，倾听各位教师在教学中的胜利教育阅历，同时和在坐的各位，共享我这一年的工作体会，使我在实践、（反思）

20、中不断提高自己，以便今后的工作做得更好。 培育幼儿良好习惯，是三人和谐努力的结果。 我觉得中班是三个年龄段最难管的一个阶段，他们没有小班时那样乖顺，也没有大班孩子的自觉懂道理，中班幼儿的年龄特点打算了他们好动、奇怪，好冲动的行为特征。因此在培育幼儿良好生活习惯方面。我们三个教师一起商议从小事入手，三人保持全都要求，这样幼儿就简单遵守。例在餐点喝完牛奶放杯子时，有的孩子急着去玩区域活动，就站着把杯子顺手往桶里一扔，这样不仅声音很响，而且杯子和桶都简单损坏，我们就教育孩子要弯下腰，轻轻地把杯子放进桶里，别让杯子摔疼了，刚开头，有孩子忘了，但不管哪个教师观察，我们都立刻要求孩子重新放一次，在这样的坚

21、持中，就再也没听见哐啷哐啷放杯子的声音了。这虽然是一件小事，但只有让孩子把小事做好了，长大后才能做大事。从这件事中，我反思到假如这个教师这样要求，那个教师那样要求，对幼儿的要求不全都的话，幼儿就不行能形成全都的习惯了。这学期通过我们三人的努力，幼儿根本上养成了良好的生活卫生习惯。 照看特别幼儿，是我们专心工作的表达。 对于每个班中，难免会有几个体质特别的幼儿，这就要求教师赐予特殊的关怀和照看，这对幼儿的进展以及家园工作的良好开展特别有帮忙。像班中的一位幼儿体质特别弱，未上学时就三天两头感冒吃药，进入小班后就经常请假，原来小班这个阶段是孩子幼儿园生活的适应期，难免会比平常多感冒，由此家长对于幼儿

22、的感冒，始终误认为是幼儿园午睡引起的，因此提出了中午把孩子带回家，不要午睡的要求，对于家长的这个不合理的要求，我们三个教师一起做家长的思想工作，并向家长了解孩子在家睡觉的习惯，知道孩子在家一般不午睡，即使要睡，大人睡前用热水袋烘暖活被子，孩子衣服脱的剩下棉毛衫，被子要盖的很厚。对于这样特别的幼儿，我们尽量让自己的工作做的无可挑剔，这样家长才会满足，信任我们。 因此我们三个教师中，特地有一个午睡时提前照看她，根据孩子家里的要求，并第一个给她穿脱衣服。而且平常多留心观看，尽量让孩子别受凉冻着。通过我们的努力，孩子这学期感冒少了，体制也好多了，在园越来越活泼开朗，自信了许多。期末家访时，家长也说：“

23、孩子体制弱，教师能给我们特别的照看，我们很感谢，究竟幼儿园孩子这么多，我们也觉得给教师添了不少麻烦。”我想，只要我们细心去呵护、专心去照看每个孩子，家长们总有一天会确定我们的工作，信任我们的! 幼儿园保教主任工作总结通用5 这个学期，我们开展了10个主题，22周的教学活动，其中绿色家园、家乡的西瓜、中秋月儿圆三个主题是结合实际生成的，其中绿色家园这个主题教学后，“有一位家长对我说，有一天，孩子乘在我车上，吃完早点后，始终不愿扔掉塑料袋，我正纳闷时，看到路边有个垃圾箱，孩子叫我停车，把塑料袋扔了进去。并说教师告知他们，塑料袋是有害垃圾，肯定要扔到垃圾桶里。”我想这样的主题生成活动，对幼儿的教育特

24、别好，使幼儿树立了环保的意识。像在家乡的西瓜这个主题中，我们通过让幼儿观看、品尝、绘画，了解西瓜的特征。并利用家长资源，引导孩子和家长一起制作了西瓜灯，让幼儿进一步了解平湖的西瓜灯（文化），这让孩子进一步了解家乡，喜爱家乡。 (一)重视语言，关注个别，提高幼儿语言表达力量。 提高幼儿的口语表达力量，促进幼儿语言的进展，是我们幼儿园语言特色教育的目的。一日活动的各个环节中，我们都重视幼儿语言的培育，通过一年半的努力，孩子们有了明显的进步。不过由于个别的差异，我们在组织教学中，特殊关注个别语言进展弱的幼儿。例我们班中有一位幼儿，由于大人跟孩子沟通的少，进入幼儿园后，只能说三个字，简短的（句子）也不

25、行，而且孩子唇齿音不会发，早上来只说教师早，我和韩教师，教他一遍后孩子肯叫，可翁教师就是不愿叫，原来翁字这个音是唇齿音，孩子发不出来。为了让孩子叫清晰每个教师，我们打算抓住孩子喜爱排队排第一个的特点，每次外出嬉戏排队，叫他叫一叫我是什么教师，在不断的练习中，直到期末的最终一天早上，孩子走进教室，努力地叫出了每个教师，虽然我们等了很长时间，可听到孩子的叫声，我们很欣慰。每个孩子的进步是不同的，我们衡量孩子的尺寸也是如此。 (二)真心付出，真诚沟通，架起爱的桥梁。 幼儿是我们的上帝，家长是我们的裁判，教师各方面的力量如何家长会评判的。因此做好家长工作是我们教师的首当职责。由于我是小班其次学期进来的

26、，孩子们和家长对我都比拟生疏，尤其是家长还有些顾虑。因此我笑脸相迎每位家长，以自己的热心、爱心和急躁去赢得每位家长和孩子的信任，通过小班一年的接触，孩子们喜爱我了，家长们信任我了。但我和翁教师照旧仔细组织好每次家长会、家长开放日和每月一次的家委会活动。其次仔细填写好家园联系册，对于家长提出的合理意见和建议，尽量协作满意。另外还做好每月家园栏的宣传工作、家访、以及晨接晚送时准时和个别家长联系，反映幼儿在园的表现。家园共同合作，使每一位幼儿都能得到最大的进步。 回忆这一学年的工作，还有很多缺乏的地方，还有待我进一步的改正。我想我会越做越有信念，越做越好! 最终有一句话和大家共免，我坚信：只要专心工作，用情体验，你会欢乐生活每一天! 幼儿园保教主任工作总结通用相关（文章）： 幼儿园保教主任工作总结 幼儿园保教主任学期工作总结 幼儿园保教主任工作总结与反思 2023幼儿园教师个人成长总结通用7篇 幼儿园办公室主任工作总结5篇 幼儿园教学主任年终工作总结范文 幼儿园园常年度个人工作总结通用 幼儿园大班工作总结通用5篇 幼儿园办公室主任个人工作总结范文 最新幼儿园后勤主任工作总结