幼儿园中班社会优质教案《生命之源—水》.docx

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1、 幼儿园中班社会优质教案生命之源水_幼儿园夏天中班教案社会 活动目标： 1.懂得借别人的东西要爱惜，并能按时归还。2.能使用借书和还书时的礼貌用语。3.积极参加活动，大胆表达自己的想法。 活动预备： 1图片。2故事ppT 活动过程： （一）启发谈话，引起兴趣。教师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？（二）看图书，了解故事内容。（1）教师示图1教师：丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）（2）教师示图1教师：他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？（3）教师示图1教师：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很仔细，也很当心，不把书弄脏。）（4）教师示

2、图1教师：丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。感谢！）明明怎样说？（不用谢。）（二）情境表演，稳固阅历。1自由组合，表演借书。2个别表演，师生评价。3迁徙训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。（三）师生总结，提升情感。1教师：你喜爱丁丁的哪些地方？2师生针对班级实际，对幼儿进展表扬和鼓舞。3教师小结：借了东西要爱惜，要准时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。（四）观赏故事：宋濂借书，懂得借人物准时还后有急借不难的道理。教师：为什么仆人同意宋濂随时来借书呢？教师小结：这个故事告知我们，借别人的东西不仅要有礼貌，还要讲信用，要准时归还给别人，今后再问别人借，就不难了

3、。 活动延长： 日常生活：在日常生活中培育孩子借别人东西时有礼貌，并且准时归还。 附故事： 宋濂借书明朝有一位叫宋濂的人，家里很穷，根本买不起书。宋濂为了学习学问，经常借书读。很多富有的人家藏书许多，但是都不情愿借给他。有一次，宋濂又到一家富户借书看，这家人不情愿借给他，所以借的时候讲明十天之内要还回来，可十天根本就读不完那本书。到了第十天早晨，天下着大雪，那家人以为宋濂不会来还书了，可是宋濂却冒雪把书送了回来。仆人很感动，他告知宋濂以后可以随时来看书，不再给他限定借书时间了。幼儿园中班社会优质教案我们升入中班了 活动目标： 1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的骄傲感。2、学

4、习、争论、制定活动规章，并知道这是小朋友们都应当遵守的规章。 活动重点难点：学习争论活动规章，自己并能自觉遵守。 活动预备： 1、依据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2、设计能表达活动规章与要求的图示（详细内容可结合本班的实际状况来定）。 活动过程： 1、观看班级环境的变化，引发升班的熟悉。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1）提问：我们现在是那个班的小朋友？现在的教室与小班时有什么不同？（2）引导幼儿观看，然后在集体活动中沟通自己的发觉。2.发觉自己的变化，知道自己长大了。师:我们长大了，升

5、中班了。你从哪里发觉自己长大了呢？（幼儿自由争论自己的变化）3.了解中班幼儿应当怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应当怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？等）4.争论、制定中班幼儿的活动规章。（1）提问：我们在这些地方应当怎样活动呢？（2）教师参加幼儿争论，并依据幼儿的争论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持宁静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，认真整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5.启发幼儿思索：中班小朋友除了遵守活动规章以外，还应当做到哪些？引导幼

6、儿从有礼貌、爱劳动、关怀同伴等方面叙述。幼儿园中班社会优质教案我升中班啦 活动目标： 1知道自己长大了，升中班了。2共同商讨班级的活动规章，并能积极按规章行事。3激发初步的荣誉感。 活动预备： 1原中班幼儿活动（积极举手发言、画画、治理自然角等）、嬉戏（踩高跷、玩表演嬉戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2幼儿用书：我升中班啦。 活动过程： （一）观看班内环境变化，引发幼儿升班的意识。教师：小朋友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样？我们现在是哪个班的小朋友呢？（二）制作班级标志，参加班级

7、布置，强化升班意识。1教师：怎样才能让我们班和其他班不一样？怎样才能使别人知道我们是中班？怎样才能使我们班更美丽呢？2教师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。（三）组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、嬉戏的照片、录像或相关作品。引导幼儿观看照片或作品，明确中班的幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关怀班级、关怀同伴及弟妹等方面有更好的表现。1教师：照片上有谁？小朋友们在干什么？他们是怎样做的？2教师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小朋友的要求。3教师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应当怎样做呢？（引导幼儿从遵守规章、积极发言、做事用心仔细、关怀同伴、关怀集体等方面谈

8、。）（四）教师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、嬉戏等方面制定中班幼儿的规章，同时将幼儿自己制定的各项规章记录在表格中。1教师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢？（如：早上来园见到教师和小朋友应当怎么做？学本事时应当怎么学？怎样与其他小朋友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？）2教师和幼儿一起制定有关规章，并让幼儿用自己熟识的方式记录下来，共同遵守。（如早上来园时主动打招呼，玩区角嬉戏时能谦让、友好、合作等。） 活动延长： 在美工区连续为班级设计标志、制作规章牌。幼儿园中班社会优质教案我会用筷子 活动目标： 1.学习使用筷子，体验活动的乐趣。 2.培育幼儿小手的敏捷性和各手指协

9、作的协调性。 3.培育幼儿小肌肉活动力量。 活动预备： 幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个 、糖多个 活动过程： 一、律动：手指操二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。 提问：1、小朋友看看这是什么? 2、是用什么材料做的? 3、谁还见过用别的材料制作的筷子? 4、那用它来做什么呀? 5、你们都会用筷子吗? 6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢? 三、学习活动。 1.师：小朋友下面一起来做一个夹豆子竞赛。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、(教案出自：)一个空碗，让幼儿进展竞赛。看谁夹豆子最快。 四、教师讲解正确使用筷子的动作

10、要领。 (一)实践活动后进展小组争论： 1.为什么有的小朋友能快速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?由于他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢? (二)正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，(教案出自：)小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧其次根筷子。 (发给幼儿一人一双筷子里操作用)五、进展稳固嬉戏，培育幼儿使用筷子的敏捷性和协调性，培育幼儿小肌肉活动力量，落实了目标中的其次第三要求。 1.嬉戏传糖竞赛幼儿接力的形式进展竞赛。 2.嬉戏看谁是成功者幼儿夹糖和豆子进展

11、竞赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。 3.每组评出夹得最多的幼儿，鼓舞其他幼儿向他们学习，平常多练习使用筷子。 幼儿园中班社会优质教案动物好朋友 活动目标： 1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮忙人类做许多事情。2、知道小动物的特别本事。 活动预备： 1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数一样。 活动过程： 1、开头导入：集体舞找朋友。师：和朋友在一起快乐吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮忙我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特别本事。今日，李教师要给你们介绍几位特别的朋友。这几位朋友很调皮，它们有许多特别的本事哦。（1）师：听，是谁呀？（狗）它有什么特

12、别的本事呀？（看家、导盲）（2）师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特别的本事呀？（3）师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特别的本事呀？（4）师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么特别的本事呢？3、看图叙述各个动物的特别本事。4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。5、嬉戏：谁来帮帮我呀？依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮助。6、活动延长。师小结：其实还有许多动物朋友有特别的本事，可以帮忙我们人类，李教师请你们回去找一找，然后告知我好吗？播放找朋友的音乐，离开活动室。幼儿园中班社会优质教案共享果果 活动目标 1.初步懂得共享的道理，逐步提高与人友好相处的交往力量。

13、2.学会共享的阅历，体会与同伴共享食物的欢乐。 活动预备 各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。 活动过程 1.谈话导入。 -提问：你带了什么水果?味道怎么样? -幼儿简洁介绍自己的水果和果脯。 2.争论并开展共享活动。 -提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么方法可以每种水果都尝到呢? -幼儿自由争论，将争论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿公平的身份参加其中。 -教师小结：我们可以和好朋友一起共享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到许多好朋友。 3.与朋友共享水果，说说共享后的感受。 -幼儿与朋友一起共享吃水果。 -提问：你和朋友一起共享

14、吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起共享水果，你还想和你的好朋友共享什么? -教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会相互帮忙、相互共享，这样才能加深友情，增进了解。 4.教师组织幼儿玩音乐嬉戏：找朋友。完毕活动。 活动建议与提示 1.利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对共享的理解，使他们懂得共享有许多种方式，如共享食物、(教案出自：)共享玩具、共享阅历、共享欢乐、共享隐秘等。 2.建议家长在日常生活中多给孩子制造共享的时机，如：请小客人到家中共享孩子的玩具、图书等。 幼儿园中班社会优质教案特别的朋友 活动目标： 1、活动中幼儿通过嬉戏体验盲人生活的不便。2、观赏课件幼儿

15、进一步了解盲人的生活，萌发关怀、帮忙盲人的情感。 活动预备： 1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物（钢琴凳和绳子）各一个（根）。2、盲人生活的ppt课件。3、阅历预备：幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。 活动过程： 一、嬉戏体验，初步体验盲人生活的困难。教师给你们每个人预备了一个眼罩，请你们戴上眼罩来和教师玩个嬉戏。幼儿戴上眼罩扮演盲人听教师的指令，越过障碍摸到教师得手。师：你们是怎么找到我的？（听声音）师：你们遇到了什么困难？（太黑了，我们什么也看不见，还有东西挡着路）师：你是怎么做的？（用手摸、渐渐的越过去和绕过去）小结：小朋友我们眼前的世界是漂亮而又多彩的，但是在我们身边

16、有一群人，他们的世界却永久都是黑暗的，他们是谁？（盲人）我们来看盲人的生活是怎样的： 二、观赏课件，了解盲人的生活。 （一）观看盲人生活的图片师：小朋友们，你们看到盲人的生活是怎样的？（盲人做事都用手摸，读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路，）师：这些盲人专用的物品和标记是出名字的的，我们来看看：（二）熟悉盲人专用的标记师：刚刚你们看到了哪些盲人专用的物品和标记？（盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文）师：对！盲人什么也看不见，导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道，他们的生活离不开这些朋友的帮忙。下面我们再来看看： 三、观看图片，进一步了解四周的人，给盲

17、人带来的不便。 师：你们看到了什么？（盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道当成了停车场）、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱子、有台阶）师：这样的现象会给盲人带来什么不便？（盲人什么也看不见，会撞到的，堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤）师：看到这些你是怎么想的？你们应当怎么做？（提示他们把车子开走，把忙到让出来、看到盲人主动去帮忙他们）教师小结：盲人是我们身边特别的朋友，他们的生活特别困难，我们要关怀和帮忙他们，扶他们过公路，为他们把盲道让出来，让他们的生活更加便利，更加快乐。幼儿园中班社会优质教案奇异的商店 一、活动背景： 奇异商店这则童话叙述了大象伯伯以开商店为

18、名，帮小动物用废物制作礼物，从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情，反映了如何爱护环境，变废为宝这么一个时下大家都关怀的问题。设计这一活动旨在帮忙幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，增加环境爱护意识，懂得关怀、帮忙别人，并体验给他人带来欢乐获得的那种幸福感、骄傲感。 二、活动目标： 1、依据废物的外行特征和自己的生活阅历进展大胆想象，并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。 三、活动预备： 1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品若干。 四.活动过程： 1、组织争论，激发兴趣。师：小朋友，教师这里有两张森林公

19、园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎样的？（出示以前森林公园的照片）师：现在的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？（出示现在森林公园的照片）师：假设你看到了，你会怎么做？幼儿自由叙述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、依据图片，想象叙述。（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个奇异商店它打出了广告奇异商店真奇异，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地争论）（2）（出示商店图片）师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。小动物们都特别快乐，看谁来到了商店？（

20、3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。）（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？（5）（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗？为什么？（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧！（争论）（8）（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么奇异的项链，会怎么做呢？（9）（

21、出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。（11）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）（12）争论：假设你是小动物，你以后会怎么做呢？3、请幼儿到奇异商店帮助，叙述如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到奇异商店，大象伯伯忙不过来，想请小朋友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？4、跳欢快舞。自从大象开了奇异商店，现在的森林变得又美妙又洁净，小动物们感到特别幸福。我们一起跳个欢快舞来感谢它吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班社会优质教案生命之源水”一文，盼望“幼儿园中班社会优质教案生命之源水”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案社会专题！